老师学生英语网 初中英语网课老师排行榜前十名
老师教学生的英语单词怎么写
英语教学中如何体现学生的主体地位2 在英语课堂教学中，需要我们积极培养学生的主体意识，充分发挥学生的主体作用，激发他们学习英语的积极性、主动性，而在此过程中，教师只能是学生学习的组织者和者，绝不能把教学看成“教师灌、学生装”的过程，把学生看成是被动地接受知识的对象。老师teacher ，school ;复数teachers
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老师尊称为传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。
词意
老师一词初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为 “老师”。《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也”。教师的概念：在各级各类学校中，以教育培养学生为职责的专业工作者！
职责首先是育人。先，后成才。教知识，只记得一时，而育人，却影响一个人的一生，为人师表，答疑解惑，则为老师。
滥象
老师本是尊称为传授知识文化、技术的人，“师者，传道授业解惑也”。现在很多电视节目对坐在台上评委席的都称为“老师”，还有更甚的称为“导师”，泛滥使用。
小学英语老师的要求
小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语学习的积极性，树立自信心。下面是我给大家搜集整理的小学英语教师应具备的基本素质文章内容。 小学英语教师应具备的基本素质 一、具备精深、过硬的专业知识 一般来说，衡量教师专业水平高低主要看以下几个方面：语音、语调是否正确，口齿是否清楚，表达是否流利，用词是否准确(是否符合英语表达习惯)，表达逻辑是否清楚等。 标准纯正的语音语调。儿童的语言模仿能力强，向师性强，有较好的语音学习能力，而准确的语音、语调只能通过模仿准确的发音来获得。这就要求教师必须语音纯正、语言准确，熟练掌握基本语调，把握语流的节奏特点，尤其注意易受地方口音影响的音素和发音习惯。小学英语教师的英语语音技能尤为重要，必须下大功夫通过语音关。 扎实的语言技能。小学英语教学的基本任务是向学生传授英语的基础知识，对学生进行听、说、读、写的语言技能训练。这就要求教师首先要有过硬的英语语音、词汇、语法、语义等专业知识，一定的听、说、读、写能力和跨文化交际素养。 突出的口语能力。教师准确、流利的口语是激发小学生英语学习兴趣的基本条件。因此，教师学生有被尊重平时要加强自身素质的提高，有针对性地进行模仿、背诵和复述练习，目的是训练正确的语音、语调，培养英语语感。同时，通过各种方式，如阅读、做练习题、听英语磁带、看英语录像和电影等来扩大词汇量。只要多给自己创造表达的机会，就能够在运用的过程中不断改进和提升，真正用好英语。 除此之外，我们也可以拓宽自己学习的渠道。4，9等电视频道都是的英语学习资源，网络上的经典英语影片也不计其数，都可以让我们在观赏的同时更直观地了解英美的文化生活，学到纯正的英语。 二、练就扎实、全面的教学基本功 新课标还指出，在小学英语教学中，教师要根据小学生学习的特点创设各种活动，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与、大胆表达，侧重提高学生的综合运用语言的能力。由此我们可以看出，小学英语教师必须具备各种基本教学技能，才能适应新形势对教师的要求。 板书、简笔画技能。板书和简笔画，是教材经过教师的精心设计后，在课堂教学中以直观视觉冲击和生动的图画等形式，向学生传播知识的一种教学辅助手段，在课堂教学中有着不可忽视的作用。因此在教学中，教师应重视板书、简笔画设计，以吸引学生的注意力，为课堂教学增光添彩。 英语歌曲演唱技能。在小学英语教学中，结合小学生的心理特点，利用英语歌曲的演唱进行辅助教学，是一种既轻松愉快又收效好的办法。要练就高超的英语歌曲演唱技能需要教师日积月累不断地训练自己的音准、发音方式以及节奏感等。有基础的教师可以练习国外的经典歌曲，不太擅长演唱的教师可以从简单的英语歌曲开始练习，同时注意训练自己的演唱表情和动作，编排适合儿童学习的动作。如在教学“What are you doing?”和相应的句子时，我把这些内容编成《两只老虎》的调子，学生不仅很快掌握住了内容，而且学习的劲头非常足。 课件制作技能。多媒体动画辅助英语课堂教学，声像并茂，可以激发学生的学习兴趣，特别是低年级学生更是热衷于动画教学，因此小学英语教师要会制作课件。在多媒体教学中学生边看、边听、边模仿，在生动活泼的情景中学到了知识，培养了能力。 三、掌握课堂教学艺术 理论知识素养。教师要学会充分调动小学生的学习积极性，激发其学习兴趣，了解学生的个体异，对不同学习风格的学生，采用不同的教学方法，使不同层次的学生都能充分发挥他们的学习主动性和创造性，提高语言综合运用能力。这就要求教师必须掌握一定的教育学、心理学知识和学科知识，使英语教学过程达到化。 多才多艺的表现能力。教师要根据学生的特点，在课堂教学中采用生动活泼的语言和丰富多变的身体语言，开展一些学生喜爱的教学活动，如角色扮演、唱歌谣、观影片等，同时用生动活泼的教具、形象立体的多媒体课件，调动学生的学习热情。每学期我们都有观看英文材料的课堂，在这样的课堂中，学生被故事情节深深吸引，同时也丰富了英语词汇量，不知不觉地提高了学习兴趣。 小学英语教师应具备的一般素质 一、职业素质的专一性 崇高的职业道德感，可以激发广大教师以主人翁的精神从事教学活动，忠于职守，奋力开拓，遵纪守法，爱岗敬业，对教学才能一丝不苟，精益求精，认真勤恳，诲人不倦。要关心爱护学生，尊重学生，做学生的良师益友，罗素曾经说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品质还是智慧都不能充分地自由地发展”。名言值得切记：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。做学生的良师益友;要树立崇高的职业理想，增强职业感，道德感;要干一行、爱一行、专一行，以从事教育工作为荣，以献身教育事业为乐，全心全意做好教育事业，作风正派，要言行一致，表里如一，襟怀坦荡，行为是的老师，既要言传，更需身教，切切实实，为人师表网上英语学习同时意味着书籍,DVD软件和其他的一些网络资源是基本工具来源。它的丰富的资源使得学习英语的人如鱼得水。;善于向别人学习，取人之长，补已之短，自满，从而才能满腔热情地投入到教学活动中，创造更多更好的教学效果。学校教育，德育为先，在依法治国和以德治国相结合的今天，加强教师的职业道德建设，其意义更显的重大而深远。 二、思想素质的现代性 所谓思想素质的现代性，是指教师思想素质中现代意识的构建。若教师思想素质中缺乏现代意识，那么。现代教育观念的形成和现代教育手段的使用是缺乏原动力的。教师要努力把现代的发展理论、现代科学思维精神和现代教育观念融铸在自己的思想素质之中。一方面教师要把握现代的发展态势。作为新时代的教育工作者，必须留意关注和现代发展态势紧密关联着的新概念、新知识、新成果，以构建自己思想素质中的现代意识。另一方面，研究现代教育理论，关注推进素质教育的过程中涌现出的新经验和新方法，促使自己的工作模式、工作态度和教育观念由传统向现代的转化。并以新的教育价值观、教育时空观、人才观、教学观的确立为标志，构建自己思想素质中的现代教育意识。 三、师德素质的感化性
用英语说赞美老师的话语
It's good to be correct.It's also important to be creative.表达对老师赞美之意的英文 句子 会有哪些呢?下面是我为你搜集的用英语赞美老师的话，希望你喜欢!
用英语赞美老师的话精选
1) I am truly grateful to you for what you he done.我深深地感激您所做的一切。
2) white hair silver sun moon, true blood, new flowers.鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
3) The best teachers teach from the heart, not from the book.秀的老师是从心里教书，而不是照本宣科。
5) 片言之赐，皆我师也。In a grant, is my teacher.
6) It is the most appropriate time to show you our thanks.现在是向您表达感激之情为恰当的时刻。
7) The mediocre teacher ls. The good teacher explains. The superior teacher demonstrates. The great teacher inspires.普通老师只讲述事实，好老师解释事实，的老师展 示事实，伟大的老师激发学生去思考。
8) We wish to show our gratitude and thanks with a all gift. Happy Teacher's Day!我们送您一件小礼物，以表我们对您的感激之情。 教师节 愉快!
9) 教师的春风，日日沐我心。the teacher in the spring breeze, Japans shampoo my heart.
10) Dear teacher, thank you for illuminating my voyage of life with your own light of life. My grateful sentiments come from the bottom of my heart.老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，对您我满怀感谢之情。
11) A teacher affects eternity; he can nr l where his influence stops.一个教师对人的影响是永恒的。The whole secret of the teacher’s force lies in the conviction that men are convertible.教师力量的全部秘密，就在于深信人是可以改变的。
12) 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。you are working today, but construction of the motherland tomorrow; your teaching in the classroom, achiment is in the motherland from all sides.
13) A teacher who is passionate and loves his subject will always he successful students. 一个充满并热爱他专业的老师一定会培养出的学生。
14) You are like a third parent. We all love you and respect you.您就像我们的家长，我们都敬爱您。
15) Our beloved teacher, you are the spring shower that moistens our hearts. The love and care you he given us will encourage us to go through a long and arduous journey.亲爱的老师，您就象那春天的细雨，滋润着我们的心田。您给予我们的爱和关怀将鼓舞着我们走过艰难困苦.
用英语赞美老师的话
1) Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire.教育不是灌满一桶水，而是点燃一团生命的火焰。
2) Our beloved teacher, you are the spring shower that moistens our hearts. The love and care you he given us will encourage us to go through a long and arduous journey.亲爱的老师，您就象那春天的细雨，滋润着我们的心田。您给予我们的爱和关怀将鼓舞着我们走过艰难困苦.
3) I am truly grateful to you for what you he done.我深深地感激您所做的一切。
4) Thank you for learning not a dull thing but a great joy.感谢您使我们把枯燥的学习变成了巨大的乐趣。
5) 老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。the teacher, are the cultivator, the sower. Are you with beautiful sunshine, with beautiful moisten, our hearts to lush, flowers blooming like a piece of brocade.
6) What sculpture is to a block of marble, education is to the soul.教育之于灵魂，犹如 雕刻 之于大理石。
7) 一日为师，终身为父。a teacher for a day is a father for a lifetime.
8) Teacher, who educate children, deserve more honor than parents, who merely ge them birth; for the latter provided more life, while the former ensure a good life.教育 儿童 的教师应当享有比父母更多的荣誉，父母只给孩子生命，而教师则创造了一个完善的的生命。
9) teacher, if you are a beautiful sky of the sun, we are underground lovely grass, is that you give us new life. Your day and night to us take care of us, your hard work!老师，如果您是天上美丽的太阳，我们就是地下可爱的小草，是您给予我们新的生命。您日夜不停的帮助我们，照料我们，您辛苦了!
10) A teacher touches lives forr.老师影响学生的一生。
11) This all gift is only a tiny token of our gratefulness. We all want to thank you这件小小的礼物略表我们的感激之情。我们大家都很感谢您。
12) The task of the excellent teacher is to stimulate "apparently ordinary" people to unusual effort. The tough problem is not in identifying winners: it is in winners out of ordinary people. 老师的职责是激发“看起来普通的”学生，让他们付出超常的努力。难的不是找出成功者，而是把普通学生激励成成功者!
14) The task of the excellent teacher is to stimulate "apparently ordinary" people to unusual effort. The tough problem is not in identifying winners: it is in ma-ki-ng winners out of ordinary people.老师的职责是激发“看起来普通的”学生，让他们付出超常的努力。难的不是找出成功者，而是把普通学生激励成成功者!
15) Send you our rlasting feeling of gratefulness and thankfulness on this special day.在这特别的日子谨向您致以我们永恒的感激之情。
16) My heartfelt thanks to you, dear teacher. On the voyage of life, you he kindled the light of hope for me. What you he done enriches my mind and broadens my view. On this day I honour you sincerely.亲爱的老师，向您表达我衷心的感谢。在人生旅途上，您为我点燃了希望之光，您所做的一切润泽了我的心灵，开阔了我的视野。今天我向您致以崇高的敬意。
17) You are not only a good teacher but our close friend. Thank you for ing us make soming of our lives.您不仅是一位好老师，也是我们亲密的朋友，谢谢您帮助我们奋发有为。
18) It's easy to make money. It's a lot tougher to make a difference. Teachers make a difference! 赚钱很容易。但改变人生很难。老师改变人生。
19) 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。rivers pushes us to the vast sea, the dawn brings us bright morning; my dear teacher, you lead us to a magnifnt life.
20) The mediocre teacher ls. The good teacher explains. The superior teacher demonstrates. The great teacher inspires. 普通老师只讲述事实，好老师解释事实，的老师 展示事实，伟大的老师激发学生去思考。
关于用英语赞美老师的话
2) A school can only be excellent when it is filled with outstanding teachers.一个学校因杰出的老师而成为名校。
3) You he been a qualified teachers and n better friend. Thank you for all that you he done.您不仅是一位合格的教师，更是一位，谢谢您所做的一切。
4) No one deserves a bigger thank you than you. One day is hardly enough to show our gratitude.没有人比您更值得如此深厚的谢意。仅这一天远不足以表达我们对您的感激之情。
5) r of the world.向世界上伟大的老师致敬This all gift is only a tiny token of our gratefulness. We all want to thank you这件小小的礼物略表我们的感激之情。我们大家都很感谢您。
6) You he been a qualified teachers and n better friend. Thank you for all that you he done.您不仅是一位合格的教师，更是一位，谢谢您所做的一切。
7) 园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。the gardener, lofty title, I wish you a peach Li all over the world, in times square.
9) 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下伟大，洁。your love, as the warm sun, as the genial spring breeze, as the sweet spring. Your love, than love more sre, more exquisite than maternal love, than love more pure. You - - - - - - the teacher's love, the world's greatest, most noble.
10) The limits of your language are the limits of your world. 语言的边界就是你世界的边界。你的语言能走多远，你的世界就有多宽广。
11) 您的岗位调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。your t will nr change, but your footprints are rywhere; your temples will one day with your youth, but a dred years is not bad.
12) for all the great things you say and do the best teacher’s award goes to you.因为您的身教言教,颁给您教师奖
13) This is Teachers" Day and a time to be grateful to all teachers. This profession deserves the special recognition and respect. There is no more appropriate time than this to honour you and others in your chosen field. You he my eternal gratefulness. He a happy Teachers' Day.时逢教师节，是向所有教师表达谢意的日子。这个职业值得受到特别的重视和尊重。此刻是向您及您的同行们致敬的时机。我永远感激您。祝节日快乐!
14) We are more thankful than we can express.对您的谢意，我们无法用语言来表达。
15) No one deserves a bigger thank you than you. One day is hardly enough to show our gratitude.没有人比您更值得如此深厚的谢意。仅这一天远不足以表达我们对您的感激之情。
16) The whole secret of the teacher's force lies in the conviction that men are convertible.教师力量的全部秘密，就在于深信人是可以改变的。
17) One good teacher in a lifetime may sometimes change a delinquent into a solid citizen.一个好教师具有化腐朽为神奇的力量。
18) WeI am = 我是 all like hing you as our teacher. You he our respect and gratefulness.我们喜欢您做我们的老师，我们尊敬您、感激您。
19) We all pitched to buy this gift. We are all grateful to you. Without your unselfish dedication could we achi no success today.这是我们买给您的礼物，谢谢您，老师。没有您无私的奉献，就不会有我们今天的成功。
20) Teachers are the architects of successful societies.老师是成功的建筑师。
21) It is the most appropriate time to show you our thanks.现在是向您表达感激之情为恰当的时刻。
22) A teacher who is passionate and loves his subject will always he successful students.一个充满激-情并热爱他专业的老师一定会培养出的学生。
23) 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。from childishness to maturity, from ignorance to civilization on the road, you use the torch of life, for our way.
24) teacher, you are hard gardener, nurturing the seeds of those of us so that we take root, grow! You are the architects of the future, brick by brick of hard work!You are the light of candles to illuminate us, but just not light up themselves. Today, we are blessed with a sincere thank you! Teacher, your hard work! I wish the teacher students rywhere!老师，您是辛勤的园丁，培育了我们这些种子，使我们生根发芽，茁壮成长!您是未来的建筑师，一砖一瓦的辛勤工作!您是点燃的蜡烛，照亮着我们，却唯独没有照亮自己。今天，我们用真诚的祝福感谢您!老师，您辛苦了!祝老师桃李满天下!
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老师如何提高学生的英语写作
英语老师在教学方面，如何并提高学生的英语写作水平?下面是我给大家整理的老师如何提高学生的英语写作，供大家参阅!
老师提高学生英语写作技巧：注重平时基本的写作材料的积累
1、词汇积累
词汇是一篇文章基本的组成要素。头脑中如果没有一定数量的、且处于鲜活状态的词汇，就无法写出好文章。要写出好的文章，就必须善于从众多的词语中选择和运用恰当的词语。因此，加强词汇教学、扩大和丰富学生的词汇量是提高学生写作能力的基础工作。语言输入的两个必要条件：1)密切相关的，2)大量的。因此，将密切相关的常用词汇、习惯搭配适当集中教学，反复归纳、不断循环和强化是较好的词汇输入方法，同时也保证了常用词汇在头脑中的鲜活状态，为写作输出提供可靠保障。
2、积累短语.并精通短语的用法.
我们在平时的教学中,会遇到很多的短语,有些老师,只是让学生把他们记住,而忽视了其具体的用法.在此,我建议应让学生在记忆的同时,帮助学生了解短语的用法,并鼓励在写作当中尽可能地用到一些短语.以提高学生对短语的理解和运用能力.特别是在写作中对能用对短语的学生加以表扬，鼓励他们恰当地实时地运用短语。
3、注意积累一些常用动词的用法.
我们知道,在英语写作中,动词的用法很重要,我们要让学生了解动词在不同时态句型中的用法.动词与其他词的一些固定搭配。还应帮助学生建立一个特殊动词使用库,让学生清楚他们的不同之处,并让学生在写作中尽可能地去运用其中的一些动词,让学生真正做到学以致用,而不只是用以考试.比如：课文中出现的重点动词，要特别注意，因为动词掌握得好坏，是学生能否正确遣词造句的 关键，每学到一个动词，都要学生联系简单句5个基本句型考虑组成句子。不断培养学生动词决定句型的意识，让他们一造句子就自然地考虑到选用句型。
4、注意又如某个学生因为生病缺课作业完成得很糟糕，教师就要说一些安慰的话：一些句型的表达方式.
学生在写作当中,除了单词的拼写错误外,的问题就是自己想说的、想表达的,不知用什么样的句型句式去描述出来。或是说简单一点还可以，复杂一点的就出现了较多的错误。我认为我们老师首先要做个有心人。在写作时，让学生讨论他们会用到哪些可用的句型，该如何表达。批改完作文之后，评出学生用的好的句型或出现错误较多的句子，让学生摘抄下来，并要求学生在以后的写作当中做到尽可能多地运用他们。
(1)每节课的课末让学生用在本堂课所学的内容写几句话的随笔。
针对现在的教学课堂，老师一般会有专门的一堂课作为写作课,学生写作时间较少,而平时的写的练习又多拘限做更多的相关配套作业,所以学生缺乏自主练习的时间与机会.我认为老师可在每堂课结束前的几分钟时间内,让学生握起笔,写下自己在本堂课学到的词,短语,句子.把时间回归给学生,让学生思考,让他们把所学的写成几句话或
用到写过的短文当中去,以达到学生对所学知识的了解和运用。
(2)在每单元结束时,让学生用所学过的本单元的所有的句型写一篇小短文。
同理,学生除了在每堂课末的几分钟内得到一些笔头上的练习,我们还可准备一节课,给学生一个与本单元内容相关的主题,让学生对本单元的知识进行梳理,并把一些重要的,常用的单词,句型运用到写作当中,让学生形成一篇完整的作文.
(3)也可模仿每单元中较有意义的阅读文章写一篇小短文。 在有些单元中,有一些生活内容丰富的短文,我们在指引学生阅读完之后,也可建议学生写一篇与之相似的文章,这样可以降低写作难度,提高一些写作能力较弱学生的写作兴趣,使他们感到写作并不是不能完成。
(4)针对一些可扩充内容的作文,教师可让学生随时写。
我所说的”可扩充内容的作文”指的是随着所学的知识的增加,学生可把新知识填充到以前的作文当中去,从而使原有的作文更加丰满,内容更充实.例如,学生在写一篇介绍自己的文章,学生在初学写作时,或许只能写出关于自己的姓名、年龄等内容来，但经过一段时间的学习后，学生可以表达出自己的爱好，兴趣，生活习惯等。我们老师就应充当一个指导者，适时地要求学生写相关的作文。
老师提高学生英语写作技巧：提高写作课的质量
1、写作前
(1)应教给学生写一篇作文的具体的方法。
我们说做任何事都要有一定的方法去完成它，机械的模仿只能是一种过程。既是机械的模仿，我们也建议让学生总结出别人所用的方法来，以备日后所用。而在进行写作时，我们不能说给学生一个题目
就可以了，然后让学生自己去想吧。学生写得不好，老师就责备学生，说他们不用心去写，不认真等等。我们常说“巧妇难做无米之炊”。既使有米了，巧妇称之为巧是因为她做饭有方法，或方法独特，饭才做的香。所以我们老师要教给学生在面对某个作文时，该如何去写，用什么具体的方法去组织相关的语言。比如说，我们在写某个人物时，我们除了要求学生写有关人物外貌外,我们还可让学生写他的过去,现在,甚至对他将来的推测等.并加以自己的评论.学生在写作当中既练习了语法项目,又发表了自己想法.久而久之,学生会把这样的写作习惯带到以后的写作当中去.
(2)让学生回忆尽可能多的相关的词汇。
学生学的单词很多,但平时用到的较少,长久以来,有些词就被遗忘了.在写作时会感到词语匮乏.针以这种情况,我认为在写作前,发动学生的力量,聚集大家的智慧.让学生一起回忆所学的与之相关的词汇.在写作时,可选择自己喜欢的词汇加以运用.
(3)让学生讨论可用到的一些句式。
在本文中我提到学生要做到一定量的积累,在积累的同时,我们可让学生在写作前讨论在本篇作文当中,他们可用到哪些句型。让学用做到资源共享。教师可提供一些与写作相关的阅读材料,在以有的基础上扩大知识量.
关于写作前的准备阶段我们可以做到“三定”。“一定”是定文体，即要明确用哪种体裁，要定好格式。若体裁不对，文章写得再好都要扣分。一定的体裁有一定的格式。如写信要有称呼开头、主体、结尾、署名等，都要写全面。“二定”是定时态，要判断整篇的主要时态是什么，辅助时态是什么。如写日记主要用过去时等，还要明确用主动语态合适，还是被动语态合适。“三定”是定人称，要明确文章用何种人
称，是还是第二、第三人称要心中有数。 定完文章的框架之后，在把所想到的词汇和句式组织起来，这样一篇有血有肉的文章就会应运而生。
2、写作中
(1)列出提纲。谋篇布局是写作的一个相当重要的环节。只有词语的堆砌，而无篇章之层次、脉络，文章就犹如一盘散沙。所以，在写作之前应对所提供的信息进行分析整理，使之条理化，并列出写作提纲。
(2)捕捉信息，组织要点。明确内容要点，这是书面表达的得分依据。因此，在认真审题、弄清题意的基础上，应逐个地吧内容要点列出来，然后有的放矢，用明白、得体My fourite teacher is Miss Huang. She is a beautiful lady. She has two big eyes, a high nose and a little red mouth. There is always a ile on her face.的语言表达出来。要注意详略得当，还要根据题目要求和文章主题适当取舍。
(3)让学生根据自己的能力写不同水平的作文,用自己掌握的知识去创造属于自己的作文。
由于能力的不同，学生对所学的知识掌握的程度也不同。针对不同能力的学生，老师应鼓励学生根据自己的所知，写出符合自己水平的作文来，而不要去抄袭、大篇的摘录。
3、写作后
开展讲评;开展作文修改和讲评活动是夯实语言基础、提高英语写作水平的有效途径。讲评、展示学生习作应以鼓励为主。对共同性错误的讲评，尤其是语言、文化性错误的讲评，能给学生留下深刻印象，是帮助学生避免中文式英语表达的方法之一;对拼写、结构等低级错误，可以采用学生互动原则修改;对于措辞表达不当问题，则应采取个别与集中相结合的方法指导学生修改。
改能力较弱的学生的作文。
在学生完成作文之后，老师把同等水平的作文收集到一起，让能力较强的学生批改能力中等的学生的作文,而中等学生对批改能力较弱的学生的作文. 学生间相互批改作文，有助于提高学生的纠错能力。而后，老师再做统一批改。
(2)让学生讨论写此篇作文的方法。
或许有些老师认为，学生的作文被批改完后，分发给学生就算写作的完成。其实不然，为了让学生真正地有所收获。我们还应让学生在收到被批改完的作文之后，及时地在进行简短的讨论，让他们总结出他们认为在完成本篇作文时所用到的较好的写作的方法、词汇、句型等。
(3)展示不同水平学生的作文.让学生相互学习,并且使不同的学生得到肯定。
同时，学生在讨论写此篇作文的方法时，老师把一些好的篇章分发给学生，让学生读一读同班学生的作文，做到相互学习，取长补短。
英语老师用英文怎么说？
她写的关于火烈鸟和小鱼的故事，描述了一对情侣因为动物本能而自相残杀。这种食物链的想法明显受到BBC纪录片Planet Earth 的影响。而结尾“Toeat or To love，that is a question”又是受到《Geronimo Stilton》的启发(后者当然是借鉴了莎士比亚了)。英语老师英文名有：John、Mary、Emily、Did等。
1、ohn/Jane（约翰/简）：这是一个很普遍的英文名字，非常适合做英语老师的名字。
2、Mary（玛丽）：这是另外一个适合做英语老师的英文名字，相当流行。
3、Emily（艾米莉）：这个名字含义是“勤奋”、“竭力”，非常适合教育工作者的名字。
4、Did（大卫）：这是一个非常流行的英文男子名字，也是一个很好的老师名字。
5、Trudy（特鲁迪）：这个名字意思是“棒球棒”，非常适合亲切、温馨的老师形象。
6、Olivia（奥利维亚）：这个名字意思是“和平的”，适合作为英语老师的名字。
7、Michael（迈克尔）：这个名字非常常见，也非常适合作为英语老师的英文名，尤其是口语和发音方面的内容。
8、Elizab（伊丽莎白）：这个名字是一个古老的名字，含义是“上帝会赐予你优雅”，适合以优雅、严谨的形象示人的英语老师使用。
9、Peter（彼得）4) The man who can make hard things easy is the educator.能使艰难之事变得容易的人是 教育 者。：这个名字专业感很强，适合作为在英语课堂上具有威严的英语老师名字，带着一份严谨和认真。
10、Sarah（萨拉）：这个名字比较流行，并且发音也相对容易，适合亲切、生动、活泼的英语老师名字。
英语老师的影响
1、学生的英语水平：英语老师对于学生英语水平的提升有着至关重要的作用，好的英语老师可以帮助学生养成良好的学习习惯，提高听说读写技能。
2、学生的学习态度：英语老师在教学过程中的表现、态度和方法，往往会对学生产生很大的影响，他们的认真和负责的态度可以激发学生学习英语的兴趣和热情。
3、学生的职业发展：学好英语对于学生未来的职业发展有很大的帮助，好的英语老师可以学生了解职业、专业规划等方面的内容，帮助学生做好未来的职业规划和发展。
学生和老师之间英语小对话
【 #小学英语# 导语】老师，是一种职业，指教学生知识的人。有各种教育类型（小学老师、初中老师、高中老师）。同时也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。以下是 整理的《描写老师的小学生英语作文11篇》相关资料，希望帮助到您。s:happy teachers day,my teacher
13) Teachers are the architects of successful societies. 老师是成功的建筑师。t:well,you surprised me .thank you !
s:thank s to your care to us and you are like our mother who teaches us knowledge and look after us carefully in the daily life .
s:i am glad you are a sensible child
不知道你要的是用来干什么的。课堂小对话还是。。。。以后写清楚一点大家也好 帮你呀
Teacher, thank you for your to make my study more oothly.
Oh, no.Oh, you're welcome.Oh, you're welcome. Keep up the good work.
你是老师还是学生用英语怎么说
Many happy returns!必须是 Are you a teacher or a student?
你,第二人称单数,怎麼可能用复数的teachers 和 students
补充回答：5. 说一句赞美老师的话
因为 You are 是固定搭配啊!
You are = 你是
这里的are不是复数的意思!
找一部英语启蒙片。内容大概是一个英语老师教学生英语，用了很多特别
让能力较强的学生批改能力中等的学生的作文,而中等学生对批链接:
1) The best teachers teach from the heart, not from the book. 秀的老师是从心里教书，而不是照本宣科。提取码: 5x2b
据研究发现人类感知语音语感的神经中枢在9-10岁之间达到活跃，所以孩子越早学语言越好。希望英语早教资源能帮到你和你的孩子。
适合幼儿启蒙英语50部英文动画电影视频+台词+音频(2-15岁)
洪恩英语系列
看过 蛮有名的片子，但是也忘了，20年前看的了。主题曲就是唱doremifasolati的
小学生英语作文范文：我的老师
老师提高学生英语写作技巧：教师在平时的教学中添补写作环节.【 #小学英语# 导语】常见的英语作文类型分为议论文、图表文、记叙文、应用文等，不同类型文章的写作要求上相同，考场写法也有相通点。以下是 整理的《小学生英语作文范文：我的老师》，希望帮助到您。
小学生英语作文范文：我的老师篇二小学生英语作文范文：我的老师篇一
Hello! I’m Jessie. I like English very much, because of my English teacher, Nettie. Today, I’ll introduce her to you.
In my eyes, she’s not a teacher, but a lovely girl and a good friend of mine. She is not tall. She is thin. She has the long hair. Her face is round. There are two all eyes on her face. She likes iling. When she iles, her eyes just like the moon at the beginning of the month. I think she is very beautiful girl.
She’s very kind, like an old friend. She can sing. She can draw. She can dance. She can speak very good English. She can l us stories. She can play s with us. When we he an English lesson, we feel very happy. All of us are interested in her lesson.
I he a good teacher. I think I’m very lucky.
My English teather is Mr Xu, his English name is Martin. His English is very good. And he always wears a pair of glasses. He likes wearing blue trousers. My teacher is handsome. He often plays with us after class. He often reads books and English. His hobby is reading books. Mr Xu likes drinking Coke and eating chips. Sometimes he is angry, because we are naughty. Sometimes he is happy, because we are good.
Mr. Xu is very good and handsome. We all like him.
小学生英语作文范文：我的老师篇三
Miss Huang likes singing and collecting ters. She is good at playing the piano. In the ning, she always sits in front of the piano and plays n music. She is good at dancing, too. Sometimes she teaches us dancing.
Miss Huang likes dogs very much because the dog is very friendly and cute. Her fourite color is blue. Because blue is the color of the sky and the sea.
This is my fourite teacher. Our ctes all like her very much.
小学生英语作文范文：我的老师篇四
My new teacher is science teacher. He’s very strong. He has a big mouth, two big ears, two big eyes and a not too big and not too all nose. He often wears a black new shirt and brown pants, with two big shoes.
My science teacher is very kind. And he is very art, isn’t he? Today, we he science class. We are very happy. Because he is so funny. Who is he? He’s a Mr. Zhou .
小学生英语作文范文：我的老师篇五
Of all the teachers, I love my English teacher best. He is a very good teacher and about thirty years old. We all call him Mr Chu. He is not tall but a little fat. He is a man with a good sense of humour and always friendly to us. We all like him and his lesson. In his class, we feel very happy. He always makes his English lesson interesting. We know English is rather difficult to learn but in his class, we feel English is very easy, and also very interesting.
He often shows us how to learn English well. He asks us to listen, to read, to say and to write. After class, we always talk with him in English. He n lends English books to us. If we he difficulty in understanding, we can go and ask him. He is always happy to us.
He not only cares for our study, but also for our life. One day, one of my ctes, Li Tong had a bad cold. He took her to see a doctor, and got some medicine for her. Then he sent her home. When Li Tong stayed at home, Mr Chu went to her home and ed her with her lessons. Sral days later, she was able to go back to school.
This is my English teacher. What do you think of him?
小学生英语作文范文：我的老师篇六 Mr. Liu is our English teacher. He graduated from Beijing Foreign Studies University. His English is very good. Mr. Liu is middle-aged and handsome. At class, he is good at asking us to do pair work, group work and other activities. He always encourages us to speak up and ls us “Don’t be shy, let’s try.” After a semester, almost all the learners in our class are interested in English although they don’t like English at the start. With Mr. Liu’s , many learners are fast progress in their English learning. Mr. Liu is the best teacher in my mind.
英语教学中如何体现学生的主体地位
Merry Christmas!英语教学中如何体现学生的主体地位
但我很快发现，除了冰淇淋这种经常念叨的话题，朵拉的作文只要超过100字的都是支离破碎，东一榔头西一棒。让我打字打得非常痛苦。英语教学发展的当务之急是尊重学生的主体地位,唤醒学生的主体意识,充分调动学生英语学习的积极性、主动性和创造性,促使学生生动活泼、主动和谐地发展。下面是我为大家整理的英语教学中如何体现学生的主体地位，希望对大家有所帮助。
英语教学中如何体现学生的主体地位1 教与学是学习行为统一的两个方面，是不可分割的整体。在教学活动中，学生是英语学科实际活动和英语认识活动的参与者和实践者，是认识的主体；教师是这一活动过程的组织者和指导者，其作用在于学生发挥主体性。因此，教师要牢固树立“教是为了学”的观念，在英语教学实践中凸显学生的主体性。那么如何才能充分发挥学生的主体性呢？我认为宜从如下几点入手：
一、 激发学生的学习动机，是发挥学生主体性的前提
首先，通过各种方法使学生明确英语是学习文化科学知识，获取世界各方面信息，与交往的重要工具，是升学、成才和出国深造的重要工具。教育心理学认为：人的各种活动都是由一定动机引起的，动机是激励人去行动达到一定目的的内在原因，而学习动机指的是直接推动学生进行学习活动的内部动力。只有激发学生的学习动机才能调动学生的积极性和主动性。激发起学习动机，学生就会对学习英语产生兴趣，在学习中就能表现出积极性和自觉性。
二、创造一个有利于显示发挥主体性的氛围，让学生达到一个的学习状态
一方面，传统的以教师为中心的教学模式使教师往往热衷于“满堂灌”，搞“一言堂”，形成一个“教师讲，学生听；教师写，学生抄；教师考，学生背”的生硬模式。这种以教师为中心的教学观念忽略了学生在学习中适当的精神状态，而这种状态恰恰是教学活动过程中重要的。大教育家赞可夫说过：“我们要努力使学生充满无拘无束的气氛，使儿童和教师在课堂上能够‘自由的呼吸’……”。我们应当努力营造这种良好的教学气氛，保持学生兴致勃勃的情绪，使英语课堂气氛浓郁，生动活跃，从而开发学生英语学习的潜能，提高英语语言素质，以适应新世纪对人才的需求。为了在英语教学中创设并保持良好气氛，教师应不断更新教学观念，改进教学方法，真正树立学生的主体地位，创设学生的学习状态。比如，在讲授人教版高中册Unit 21 Body Language 时，教师可以先请班上的学生表演一些facial expression，让学生用所学的英语猜单词，让学生在轻松快乐的氛围中体会到学英语的快乐。
另一方面，融洽的师生关系是教学工作得以成功的保证。说：“没有人的情绪，则过去、现在和将来永远也不可能有对真理的追求。”这也充分肯定了情感的巨大作用，教师对学生“情之所至，金石为开”。学生对教师“亲其师才能信其道”。课堂教学中学生的主体性与师生的情感交流有着密切的关系。在课堂教学中，教师不仅向学生毫无保留地贡献自己的精力、能力和知识，还要竭力对学生施以情感诱导，给予学生关怀、尊重和理解。教师对学生充满爱心有利于发挥学生的主体性。因此，在课堂中，教师要多运用一些鼓励性的语言，如：“Good”, “Well done”, “Nr mind”, “He a try”等，肯定学生的点滴进步，树立他们的自信心。对学生口语实践中出现的小错误，不要抓住不放，要讲究纠正错误的艺术，以免挫伤学生的积极性。
三、发展好教师的主导作用
学生的主体性在教师正确发挥主导作用的条件下能得以正确的发挥和不断增长。在教育过程中，学生必须在教师的指导下，通过自己的活动去取得知识，接受观点，形成信息。学生在学习过程中主观能动性不是与生俱来的，不是自发形成的，而是主要由教师培养的。学生在学习过程中主观能动性的发挥离不开教师的启发诱导、激励教育，教师的职责主要在于充分调动学生的主观能动性。教师主导作用发挥得越充分，学生的积极性与教师的主导作用相结合，是英语课顺利进行并取得成效的基本条件。 因此，教师在平时的备课和课堂教学中，尽可能的设计形式多样、趣味性浓的言语活动；用、实物、简笔画教新单词和词组；用动作、表情、教具、投影、录像、表演法、游戏法、竞赛法等教对话，用分排练习、两人小组练习、小组活动、分行练习、连锁练习来练句型。
四、激励学生创新思维的发展，培养其创新能力
国外专家指出，一个人在未来必须通过教育拥有三张“通行证”，即学术性通行证，职业性通行证，以及事业心的培养已是人们的共识。为了激励学生英语创新思维的发展，我们可大致从如下两个角度入手：
1、精心设计课堂提问
思维永远是从问题开始的。正如美国心理学家布鲁纳所指出的那样：“教学过程是一种指出问题和解决问题的持续不断的活动。”所以，我们在课堂教学设计中要根据学生的认知水平，提出形式多样、富有启发性的问题。设疑与提问就是英语教学课堂调控的常规武器。对于学生来说，设疑与提问还具有多种教育心理功能：即能激发学生兴趣，集中学习注意力，又能诱发积极思考，培养思维能力和习惯，启迪聪明的智慧，还可充分训练口头表达能力。此外，教师还可以通过提问来检查和了解学生的理解程度，鼓励和学生深入思考问题，复习巩固运用所学到的语言知识。提问可大致分为回忆性提问、理解性提问、分析性提问、综合性提问和评价性提问类。
2、注意创新能力培养
正如Douglas Brown所言：“Teaching is guiding and facilitating learning, enabling the learner to learn；Setting the condition for learning.”作为教师（teacher）的解释词“facilitator”已为我国外语界广泛认同，教师是者，是助学者，创造条件让学生学，发挥学生的主动性和积极性，养成良好的学习习惯，培养自主学习的能力。作为英语教师，我们的任务不仅是“teach students English”,更应是“teach students how to learn English”，学生才是学习的主人。
五、培养学生的自学能力，增添学生的自我意识
学习是学生的自觉行为。教师要学生根据自身情况运用方法领悟和运用语言，进而达到交际的目的；通过各种方式进行自我评价、自我判断、自我控制、自我议论、自我监管，不断向自己提出新的要求，使自我教育意识达到一定水平，真正成为教育的主体。教师在充分认识这点的基础上要求学生做到以下几点：
1、要求学生安排好自己的学习，有地进行预习、复习；根据不同的教材内容对学生的预习、复习提出不同的要求，如：课文预习、通读全文、领会课文大意，并要求学生针对课文内容提问。层次问题用一般疑问句和反意疑问句等对文章提供的信息提出浅层次的问题；第二层次用特殊疑问词what, when, where, how, why等对文章的中心思想、作者意图和深刻含义等提出深层次的问题。
2、要求学生对课堂上所学的语言知识和语言技能进行自查，弄清疑点，善于提问题。
3、要求学生对所学的语言知识加以总结、归纳、比较和系统化。
4、要求学生能进行课外阅读。
在教学中，教师不应是教学的主体，而是在其中起主导作用；在教学过程中 ，根据学生活动的需求，担起强化记忆者、讲解者、组织者、旁观者、监督者、评估员等角色。教师应努力从增强学生在英语学习中的主体意识的角度来研究中学英语教学，培养学生的主体意识，使之适应未来竞争的需求，为其未来发展和终生学习打下良好的基础。
一、教师要确立学生在课堂教学中的主体地位，充分发挥学生学习的积极性和主动性
1.营造、平等、和谐的课堂氛围，让学生的主体地位得到表现
、平等和谐的课堂气氛有助于激发学生的主动意识、自身才能的表现。在英语课堂教学中，教师只应起到、穿针引线的作用，而不能垄断课堂，成为“一家言”。对于主观性的教学内容，不要直接用“对”与“错”给出，不妨学生更多地、更深层地思考。不论学生的是否准确，教师给予的不应是讽刺、挖苦和打击，而应更多的是鼓励、表扬之类的语言，使他们勇于发言、大胆发言，使每个学生都能感受到他们才是课堂的.主人。我们相信这样一个学习环境将会使学生的主体意识得到增强，学习的潜力得到发挥，从而有助于提高学习效率，使我们的英语课堂成为高效课堂。
2.要能在丰富的情景教学创设中体现学生主体地位
英语教师要能通过多种途径，从学生的心理特点出发，让学生动起来，让课堂活起来，要努力创设教学情景，如采用直观的教学，集图、文、声为一体的多媒体教学，开展读书竞赛、抢答竞赛等活动，为学生提供一切自主学习和相互交流的机会。通过创设各种合作学习的活动，使师生、生生互动，相互沟通，相互影响。例如，开展英语游戏、排演课本剧等。在这样一个“学生动起来，课堂活起来”的学习氛围中，学生的主体地位才能得到充分地体现。
3.由于学生的异，英语课堂可分层次教学，发挥学生主体作用
由于各自智力、原有知识水平的异和认知方式的异、后天勤奋上的异，学生的英语学习必然也千万别。因此，我们不仅要认识到学生的异，还要尊重学生的异，把这种异视为一种财富而珍惜开发，使每个学生在原有基础上都得到完全、自主的发展，我们必须坚持因材施教的原则。如，分组活动、才艺展示、巧设问题、学生合作探究等都能给每一个学生必要的自主表现和发展的空间，促进有异的学生的普遍发展。支持和鼓励学生更充分地发挥主体性，感受成功的欢乐和喜悦。
4.在英语课堂教学中，教师要多鼓励学生合作学习
我们提倡合作学习，就是要体现学生主体地位。英语教学中我们要注意科学划分合作小组（优等生、学困生搭配），发挥合作互动学习的作用。如，在英语教学中，采取“帮扶”的形式让那些的学生去带动学困生，老师适当地给那些尖子生开点“小灶”——加大点学习难度、自主学习的机会。教学实践表明合作学习能够充分地发挥学生的学习能动性，培养自我反馈、自我评价的能力，逐步学会自主、合作、探究学习。
5.培养学生养成良好的学习习惯，是学生自主学习的必备
为了确立学生的主体意识，教师必须使学生的学习方法符合英语学科的认知规律，使教师的教学方法和学生的学法符合英语学科的认知规律。教学的意义首先应该是教与学，即在教与学中让学生知道怎么学习，以便更好地主动学习。在平时的英语教学中，教师就要培养学生在学习新知前如何去预习，以期达到预习效果；在上课过程中，如何注意听讲，掌握好解题思路，发挥自己的能动性，主动思考，积极探索，以期达到发现问题、解决问题的目的；教会学生自我评价的方法。课后及时复习巩固，并在复习巩固中对所学知识进行重新认识和掌握，以期达到巩固之效。只有这样，才能更有效地体现学生的主体地位，从而使学生自觉主动、科学有效地学习。
二、有了主体地位，还要让学生充分发挥其主体地位的作用
英语教学过程是一个教师教与学生学的相互过程。学生是学习的承担者，是保障其主体地位的决定者。
1.增强自我激励的主动学习动机
英语学习动机对学生学习英语兴趣的形成起着积极的促进作用。一个有强烈学习动机的人，才可能有强大的学习动力，也才能主动地投入到英语学习中去。让学生感知每一次取得的进步，并为之感到喜悦和快乐，使之成为自己不断努力的助推力。
2.要善于自我调动学习主动性
培养学生自觉地确立学习目标、制订自己可作的学习，找出需要的学习方法，主动地学习。让学生从学习知识、解决问题的过程中获得某种满足感，把知识转化为运用英语进行交际的能力。
自我创新对于学生主动学习就是一种动力。对学生学习英语来说，只有不断地创新才能不断地去总结，才能不断地创造出适合自己的学习方法。对学生来说找到一个适合自己英语学习的方法对于学习英语来说将事半功倍。
充分发挥学生的主体作用，有助于学生以更加积极、主动的姿态全身心投入学习之中。
总之，在英语教学中，应该尊重学生的主体地位，充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性，让学生的主体地位得到充分体现。
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英语考试作文 如何成为一名英语老师
If want to bee a excellent student,first,must read lot books,because they can improve your knowlege,and also can enlarge our behiour and morality.英语考试作文 如何成为一名英语老师 不贪赃枉法
如何成为一名学生英语作文
你好，列一：How to be a good student
Time flies, time flies like a shuttle. We follow the sun went into the school gate, and start a new journey. Behind us is the expectations of parents and teachers, we should be more efforts to study, to keep one's head above water, do not live up to the expectations of our parents and teachers, if you want to be a excellent student, so, I think ryone initiative:
First of all, we should do to conform to the school rules, the code of students, middle school students etiquette all leened dough. Be a good student, should be well-behed, the reasonable use of learning mods, reasonable work and rest time; in the life also needs to pay attention to personal hygiene and health, for myself and for people to create a good learning environment.
In peacetime to municate with others, we should be polite wo25) 一位好老师，胜过万卷书。a good teacher, more than a thousand books.rds and deeds, do civilized middle-school student; in ordinary language, should pay attention to courtesy, pay attention to the oasion, friendly, must speak putonghua. Without permission, not into another room, cannot use others' articles, don't look at others letters and diaries. Don't interrupt others, don't interrupt others study and rest. The class stood up, to pay tribute to the teachers, class is over, please the teacher to go ahead of the rest. See a teacher or elder to salute to say hello, answer the teachers question needs to stand up, to the teacher ments, attitude to be honest ... ...
列2:
How to bee a excellent student?i think anyone also knows.but does anyone to do it?i think a little.
Second,use 1hours to watch news,let us know what happen today.because we must culture our sense of social responsibility .For example:when our father and mothers has a birhday or thier's festival,we also can give they present or they do soming.and must he good habit,such as:early to bad early to rise,do some excirse,eat health food.if you do these,i think you will he a good body.望采纳！谢谢！
英语作文:如何成为一名的摄影师
I he been dreaming of being an excellent photographer r
since I was sn.That all started when I saw a picture of a lovely
panda.The photographer was trying to l a moving story about how
people sed this kind of enered animal and that moved me so much.
Ithink a photographer’s job is very interesting and meaningful.He can
record the beautiful moments in people’s lives with his camera:a
beautiful young girl,a lovely dog,strangers ing each other and so
on.And imagine how sweet it is when an old man looks at a photo of
himself which was taken when he was young!I want to be a photographer
like this who can record these sweet moments.
Of course,a
photographer records not only the beautiful moments in life but also
ugly things so that he can draw people’s attention to them and change
pollution,enered animals and plants,and inequality of society.When
people see these pictures,they will be better aware of these serious
problems and will do things to improve the present situation.In a
sense,a photographer is ing the society make progress in his special
way.
I know it’s nr easy for me to realize my dream of being
an excellent photographer:I will he to work hard to buy myself a good
camera and study hard to learn the skills.But I will keep on trying
until I sueed.
我一直梦想成为一个出色的摄影师,自从我七岁了.一切开始的时候,看到一幅可爱的熊猫.摄影师正在试图告诉了一个感人的故事关于人们如何储存这种濒临绝种的动物,让我感动的那么多.
我认为一个摄影者的工作是非常有趣又有意义.他能记录的美丽的时刻在人们的生活和他的相机:一个美丽的少女,一个可爱的小狗,陌生人互相帮助,等等.想象一下,这是何等甜美,当一位老人看着自己的照片,并将他年轻的时候!我想成为一名摄影师这样谁能记录这些美好时光.路
当然,一个摄影师,不仅记录了美丽的人生中还丑陋的事情,这样他就能吸引人们的注意力,去改变它们.例如,他可以拍照的一些问题,如空气污染、濒临灭绝
的动物和植物,与不平等的.当人们看到这些照片时,他们会得到更好的了解这些的问题,将会做一些事情来改善现状.在某种意义上,一个摄影师,帮助
的进步在他独特的方式.
虽然我知道这是不简单,我去实现我的梦想成为一个出色的摄影师.我要努力工作,给自己买个好照相机和努力学习,学习能力.但是我将继续尝试,直到成功.
如何成为一名的英语编辑
多多练习英文啊。语法很重要 作为一名编辑语法非常重要 语句要通顺要简单明了易懂 否则你的读者看不懂的 所以呢 要好好学习英文 多看看美国电影然后呢多认识国外的人交流交流英语 就好啦。
如何成为一名的英语导游
首先英语要好
其次旅游知识丰富
如何成为一名的护士英语作文100字
My Dreams
When you are asked "what's your dream?"Some one may reply with an answer that my dream's to be a polman,some one may give an answer that my dream is that I can enter into the space and land on the Mars.Maybe some others may reply like this,"my dream is being a middle school teacher.Howr,my dream is to be a nurse.
As we all know,nurse is the angel,for nurses who he a kindly heart are quite popular with people.First of all,nurse can give you best love and care,so we can aslo say"nurse is the sister."Secondly,we can n say nurses as modle of purity,as the wight coat they dress.The third one but not the last is that nurses he characters of .Nearly ry war of anti-disease,nurses are in front of the war.
Therefore,nurses repressed me very much,so I want to be a nurse and do the holy work.
英语作文 如何成为一名的学生80词数
How to be a good student
Time flies, time flies like a shuttle. We follow the sun went into the school gate, and start a new journey. Behind us is the expectations of parents and teachers, we should be more efforts to study, to keep one's head above water, do not live up to the expectations of our parents and teachers, if you want to be a excellent student, so, I think ryone initiative:
First of all, we should do to conform to the school rules, the code of students, middle school students etiquette all leened dough. Be a good student, should be well-behed, the reasonable use of learning mods, reasonable work and rest time; in the life also needs to pay attention to personal hygiene and health, for myself and for people to create a good learning environment.
In peacetime to municate with others, we should be polite words and deeds, do civilized middle-school student; in ordinary language, should pay attention to courtesy, pay attention to the oasion, friendly, must speak putonghua. Without permission, not into another room, cannot use others' articles, don't look at others letters and diaries. Don't interrupt others, don't interrupt others study and rest. The class stood up, to pay tribute to the teachers, class is over, please the teacher to go ahead of the rest. See a teacher or elder to salute to say hello, answer the teachers question needs to stand up, to the teacher ments, attitude to be honest ... ...
当然，从大的方面来说，首先热爱这个职业，然后肯钻研，勤反思，大胆尝试。
除了必备的素质外，想要成为一个的英语高中教师，悟性很重要，做到人家一点就通，如上公开课，听同事的评课等。要抱着开放的思维，海纳百川。
