有理数乘法法则教学设计(有理数乘法法则教学内容分析)
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日期·2024-10-10 09:06
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有理数乘法法则教学设计(有理数乘法法则教学内容分析)
有理数乘法法则教学设计(有理数乘法法则教学内容分析)
1、要求学生自主学习课本内容，完成课文中的填空。
2、我给与学生充足的时间和空间。
3、 通过自主学习，小组合作，教师点拨学生从有理数分为正数、零、负数三类的角度，区分出有理数乘法的情况有五种：（正×正、正×0、正×负、负×0、负×负）学生根据以上实例的运算结果，从积的符号和两方面准确地归纳出有理数的乘法的符号法则和有理数乘法的运算法则。
4、（板书：法则）（确定有理数乘法运算的两步模型：先定符号，在求）。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。
