四年级小数点加减法计算题_四年级小数点加减法计算题带答案

人教版四年级数学小数加法减法教学设计

教学内容 人教版数学四年级下册第76页《小数加减混合运算》。

小数的加法和减法

四年级小数点加减法计算题_四年级小数点加减法计算题带答案

27×3= 81

第1课时 （共6课时）

求近似数时，保留整数，表示到个位，看十分位上的数;保留一位小数，表示到十分位，看百分位上的数;保留两位小数，表示到百分位，看百分位上的数;保留三位小数，表示到千分位，看万分位上的数……。然后根据“四舍五入”法进行取舍。

教学内容 人教版数学四年级下册第71、72页《位数相同的小数加减法》。

教学

目标

1、经历探索位数相同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。

2、理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。

3、进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣。

教学重点 掌握小数加、减法的计算方法。

教学难点 理解小数点对齐的道理。

教学准备 多媒体课件。

教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）

教学过程 （一）复习导入

1、笔算下面各题。

4257＋4305 = 8350－737 =

结合上面两道算式，复习整数加、减法的计算法则？

师：计算整数的加减法要注意什么？

师：前一段时间我们学习了小数，现在来复习跟小数有关的内容。

2、填空。

在小数中，小数点左边是（ ）部分，右边是（ ）部分。

3、化简下面各数。

7.150 =（ ） 3.00 =（ ） 0.200 =（ ）

4、不改变数的大小，把下面各数写成两位小数。

1.2 =（ ） 14 =（ ）

这两题都是根据什么来做的?一起告诉我什么是小数的性质？

（二）探索新知

1、出示例1。

（1）尝试笔算。

6.45+4.29=10.74 6.45-4.29=2.16

6.45 6.45

+ 4.29 - 4.29

10.74 2.16

（2）师：大家同意这样写竖式吗？

（3）比较整数加减法和小数加减法异同：计算方法上都是一位对着一位是一样的，不同之处在于小数点，盖住小数点就是大家熟悉的整数减法了。

（4）小结：从这两个算式我们看出小数加减法和整数是相似的， 只是要多小数点。

2、计算：1.25+0.45 4.38-1.28

得数的小数部分末尾出现什么了？像这样的情况你知道还可以怎么写吗？根据是什么？

3、小结：当小数加减法得数的小数部分末尾出现0的时候，我们要对结果进行化简，向横式汇报的时候就写简结果就可以了，这也是我们数学简洁美的一种体现。

（三）巩固练习

完成P72做一做1、2题。

（四）课堂总结

今天这课我们一起学习了什么？你有什么收获？

（五）作业设计

教材第74页练习十七第2、4题。

板书设计 位数相同的小数加减法

6.45+4.29=10.74 6.45-4.29=2.16

6.45 6.45

+ 4.29 - 4.29

10.74 2.16

相同数位对齐。（小数点对齐）

从末位算起。

得数的小数点应和横线上的小数点对齐。

得数里小数的末尾有0，一般要把0去掉。

第六单元：小数的加法和减法

第2课时 （共6课时）

教学内容 人教版数学四年级下册第73页《位数不同的小数加减法》。

教学

目标

1、经历探索位数不同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。

2、理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。

3、进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣。

教学重点 掌握小数加、减法的计算方法。

教学难点 理解小数点对齐的道理。

教学准备 多媒体课件。

教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）

教学过程 （一）复习导入

1、计算。

4.83＋2.97＝ 7.86－6.57＝

7.23＋2.76＝ 4.95－3.81＝

2、上节课我们探究了位数相同的小数加减法的计算方法，大家能说一说怎样计算位数相同的小数加减法吗？在计算时应注意什么？今天这节课我们将继续学习有关小数的加减法的问题。（板书课题：位数不同的小数加减法）

（二）探究新知

1、出示例2

（1）和上一例题有什么不同？

（2）位数不同的小数加减法怎样计算？

（5）在小数加减法中，要想直接相加减，这两个数字得什么相同啊？

2、验证结果是否正确，怎么办？

（1）独立验算，说一说验算的方法。

（2）小结： 小数的加减法的验算和整数加减法的验算方法一样的。

3、计算小数加减法要注意些什么？

（1）小数点对齐，也就是把相同数位上的数对齐。

（2）按照整数加减法的计算方法进行计算，在得数的相应位置上点上小数点。

（3）得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。

（三）巩固练习

1、教材第73页的“做一做”。

2、练习十七的第1、6题。

（四）课堂总结

今天这节课我们一起学习了什么？你有什么收获？哪些地方需要提醒大家的？

（五）作业设计

教材第75页练习十七第7、8题。

板书设计 位数不同的小数加减法

6.45+8.3=14.75 8.3-6.45=1.85

6.45 8.30

+ 8.3 - 6.45

14.75 1.85

相同数位对齐。（小数点对齐）

从末位算起。

得数的小数点应和横线上的小数点对齐。

得数里小数的末尾有0，一般要把0去掉。

第六单元：小数的加法和减法

第3课时 （共6课时）

教学

目标

1、掌握三个小数加减混合运算的计算方法，并能正确进行计算。

2、通过自主探究、合作交流，获得新知，建立新旧知识之间的联系。

教学重点 掌握小数加减混合运算的运算顺序，正确进行计算。

教学难点 运用小数加减混合运算，解决实际问题。

教学准备 多媒体课件。

教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）

教学过程 （一）复习导入

1、口算。

0.6+1.4= 3.2-0.5= 0.24+0.12=

2、笔算下列各题，并验算。

3.68+4.74= 5.62-1.27=

3、说说下列混合运算的运算顺序。

62+345-123 91-58+362 137-(84-29)

我们已经学习了整数加减混合运算，你认为整数加减混合运算和小数加减混合运算之间有联系吗？有什么样的联系？（学生回答）

今天我们就来学习小数加减混合运算。 板书课题：小数加减混合运算。

（二）探索发现

1、教学例3(1)。

(1)创设情境，引出问题。

同学们，还记得上节课小丽和小林在书店购书的情境吗？他们的好朋友小刚也在书店购买了书籍，我们一起去看看吧！

课件出示：小刚买了下面3本书：少儿绘画ABC(7. 45元)太空漫步(5.8元)海洋世界（4.69元）。

提出问题：一共要花多少钱？

(2)列出算式：7.45+5.8+4.69。

师：该如何计算呢？

组织学生在小组内交流，计算。

(3)汇报展示：7.45+5.8+4.69 =17.94。

2、教学例3(2)。

(1)课件继续出示小林购书情境。

师：同学们还记得小林购买了哪两本书吗？小林付给售货员20元，应找回多少钱？

(2)自主探索算法。

组织学生在小组中根据资料信息，讨论、交流解决问题。

(3)交流算法。

学生交流汇报，说说自己的方法。 根据学生的回答，教师适时板书。

汇报预测：组织学生说一说上面每个算式的解题思路是什么，运算的顺序如何。

3、小结小数加减混合运算的顺序。

列出算式以后，你是按怎样的运算顺序进行计算的？

师生交流后小结：

小数加减混合运算的运算顺序与整数的相同。算式的里有括号的，要先算括号里面的，算式里没有括号的，按从左往右的顺序进行计算。

（三）巩固发散

完成第76页的“做一做”。

（四）评价反馈

通过今天这节课的学习，你有哪些收获？

让学生互相交流补充，充分发表自己的想法。

师生总结：小数加减混合运算的运算顺序与整数的相同。算式的里有括号的，要先算括号里面的，算式里没有括号的，按从左往右的顺序进行计算。

（五）作业设计

6.8-1.45+3.72 8.95- (3.75+2.6) 10-2.84+62.4

2、四、五年级的学生采集树种，四年级的学生采集了28.4千克，五年级采集的比四年级多6.8千克，两个年级一共采集树种多少千克？

3、东东家有一张长方形桌子，长1. 35米，宽比长短0.5米，现在要给这张桌子的周围贴上花边，花边的长度至少要多少米？

板书设计 小数加减混合运算

例3(1)：一共要花多少钱？

7.45＋5.8＋4.69＝17.94（元）

例3(2)：小林付给售货员20元，应找回多少钱？

20－6.45－8.3 20－(6.45＋8.3)

=13.55-8.3 =20-14.75

=5.25 =5.25

小数加减混合运算的运算顺序与整数的一样。算式的里有括号的，要先算括号里面的，算式里没有括号的，按从左往右的顺序进行计算。

第六单元：小数的加法和减法

第4课时 （共6课时）

教学内容 人教版数学四年级下册第77、78页《练习十八》。

教学

目标

1、熟练掌握三个小数加减混合运算的计算方法，并能正确进行计算。

3、在解决问题的过程中，体会数学和实际生活的密切联系。

教学重点 掌握小数加减混合运算的运算顺序，正确进行计算。

教学难点 运用小数加减混合运算，解决实际问题。

教学准备 多媒体课件。

教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）

教学过程 （一）基础训练

小数加减混合运算的运算顺序与整数的一样。算式的里有括号的，要先算括号里面的，算式里没有括号的，按从左往右的顺序进行计算。

2、导入新课。

今天这节课，我们就一起来用所学的知识解决问题。

板书课题：练习十八。

（二）指导练习

基础练习。

1、完成教材第77页第1题。

题目出示后，让学生采用抢答的方式完成，提高学生的口算速度。

2、完成教材第77页第2题。

出示题目后，让学生独立完成。要求学生仔细观察题目的要求，然后再根据要求填表。之后集体订正，采用开火车的方式，一位同学只说一个得数。

3、完成教材第77页第3题。

出示题目后，让学生先计算。交流反馈时，让学生说一说自己是如何计算的。

先让学生独立解决问题，再组织全班交流。全班交流时，让学生说一说步算的是什么。

5、完成教材第77页第5题。

（1）让学生说说题目中的条件。

（2）解决个问题：肖红跳过了多少米？

（3）让学生提出数学问题并解答。

（三）检测评价

1、完成教材第78页第6题。

学生根据提供的数据，独立尝试解决。交流时让学生说一说获得的信息，用什么方法计算，如何计算。

2、完成教材第78页第7、8题。

出示题目后，让学生独立思考后小组交流，解决问题。

（四）评价反馈

通过今天这节课的学习，你有哪些收获？

（五）作业设计

1、苏果超市运来哈密瓜0.31吨，运来的西瓜比哈密瓜多2.75吨，两种瓜一共运来多少吨？

2、仓库中原有375.08吨粮食，天运走93.6吨，第二天又运走121.54吨。现在仓库剩下粮食多少吨？

板书设计 练习十八

小数加减混合运算的运算顺序与整数的一样。算式的里有括号的，要先算括号里面的，算式里没有括号的，按从左往右的顺序进行计算。

第六单元：小数的加法和减法

第5课时 （共6课时）

教学内容 人教版数学四年级下册第79页《整数加法运算定律推广到小数》。

教学

目标

1、知道整数加法的运算定律和减法运算性质对小数加减法同样适用。

2、能根据数据特征，运用加法的运算定律和减法运算性质进行小数加减法的简便计算。

3、能运用小数加减法的计算解决生活中的简单问题。

教学重点 理解整数运算定律在小数运算中同样适用。

教学难点 能根据题目数据特点正确使用简便算法。

教学准备 多媒体课件。

教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）

教学过程 （一）复习导入

1、整数加法的运算定律有哪些？用字母怎样表示？

教师学生口述加法运算定律的定义。

师生交流后，板书：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：（a+b）+c=a+(b+c)。

2、下列等式各应用了什么运算定律？

980+650=650+980 (36+45)+55=36+(45+55)

学生回答后揭示课题：整数的加减法有简便运算，那么小数的加减法有简便运算吗？这节课我们一起来探究这个问题。

板书课题：整数加法运算定律推广到小数。

（二）探索发现

1、下面每组算式两边的结果相等吗？

3.2+0.5○0.5+3.2

(4.7+2.6)+7.4○4.7+(2.6+7.4)

(1)观察、比较这两组算式，你发现了什么？

(2)把你的发现与同桌交流。

(3)组织学生进行验证。

师生共同计算，发现左右两边相等。

(4)从这两组算式中你了解到了什么？你还能写出几组这样的算式吗？

师生交流后总结：整数加减法的运算定律和性质，对于小数加减法同样适用。

2、计算0.6+7.91+3.4+0.09。

(1)自主计算，探究合理算法。

组织学生在小组内通过计算，解决问题。

学生汇报计算结果，并说明理由。

①0.6+7.91+3.4+0.09

=8.51+3.4+0.09

=11.91+0.09

=12

②0.6+0.91+3.4+0.09

=(0.6+3.4)+(7.91+0.09)

=4+8

=12

(2)对比算法，选择。

师：上述两种算法中，谁的方法简便？你是怎样想的？

学生先独立思考，比较中得出第2种算法比较简便，因为运用了加法的交换律和结合律。

(3)再次感知，应用规律。

出示：0.65+3.7+0.35 3.7+(0.65+0.35)

学生独立计算，交流时让学生说一说有什么发现。

教师学生小结：应用运算定律，可以使一些小数计算更简便。

（三）巩固发散

指导学生完成教材第79页“做一做”。

学生独立完成。集体订正时让学生说一说分别是如何简算的，应用了哪些运算定律。

（四）评价反馈

通过今天这节课的学习，你有哪些收获？

师生交流后总结：学习了整数加法运算定律在小数加减运算中同样适用，在小数的加减运算中可以利用加法的交换律、结合律进行简便计算。

（五）作业设计

1、用简便方法计算下列各题。

25.6+4.2+5.8 17.2-3.18-6.82 1.9+2.35+8.1+5.65

2、四年级的4位同学参加女子4×100米接力赛跑，她们所用的时间如下表。你能很快算出她们完成接力赛的总成绩吗？

姓 名 张 晓 李 红 刘彩霞 周 丹

所用时间/秒 16.8 17.5 17.2 16.5

板书设计 整数加法运算定律推广到小数

加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：（a+b）+c=a+(b+c)

例4：①0.6+7.91+3.4+0.09 ②0.6+0.91+3.4+0.09 =8.51+3.4+0.09 =(0.6+3.4)+(7.91+0.09) =11.91+0.09 =4+8

=12 =12

整数加法的交换律、结合律在小数加减运算中同样适用。

第六单元：小数的加法和减法

第6课时 （共6课时）

教学内容 人教版数学四年级下册第80、81页《练习十九》。

教学

目标

1、能熟练地运用加法运算定律进行小数的简便计算。

2、根据具体情况采用不同的方法灵活进行简便计算。

3、能运用小数加减运算解决实际问题。

教学重点 能熟练地运用加法运算定律进行小数的简便计算。

教学难点 运用所学知识解决实际问题。

教学准备 多媒体课件。

教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）

教学过程 （一）基础训练

1、复习旧知：

(1)口算。

0.7+1.3= 0.25-0.05=

(2)用竖式计算。

2.94+12.68= 20-10.08=

(3)简便计算。

2.74+3.9+0.26 5-1.34-3.66

2、导入新课。

上节课我们学习了小数加减法的简便计算，今天我们一起利用所学的数学知识来解决几个问题。

板书课题：练习十九。

（二）指导训练

1、完成教材第80页第4题。

出示题目后，提出问题：你能把下面的分数改写成小数再计算吗？

反馈交流时说一说自己是如何改写的，小数竖式计算时要注意什么。

2、完成教材第80页第1题、教材第81页第5题。

出示题目后，可让学生先独立填写，再交流。

交流时，让学生说一说各题分别运用了哪些运算定律进行简便计算。

3、完成教材第80页第2、3题。

出示题目后，让学生独立解决问题。

（三）巩固发散

运用小数加减法解决实际问题。

1、完成教材第81页第6题。

出示题目后，让学生独立解决问题，并反馈解决问题的情况。

2、完成教材第81页第7题。

出示题目后，让学生独立思考并解决问题。

3、完成教材第81页第8题。

学生理解题意，独立解决，并说出解答的思路和过程，确定解题方案，然后独立完成，集体订正。

（四）评价反馈

通过今天这节课的学习，你有哪些收获？。

（五）作业设计w

1、用简便方法计算下面各题。

9.56+14.5+5.5 14.15+2.9+1.85

4.3+2.05+6.7+0.95 6.9+4.8+3.1

0.456+6.22+3.78 15.89+（6.75－5.89）

2、小明买了一个文具盒和一本日记本，文具盒的单价是3.7元，日记本的单价是4.5元。小明付给营业员10元，应找回多少元？

板书设计 练习十九

小数的加减法的笔算：

(1)注意小数点对齐，也就是把相同的数位对齐；

(2)从低位算起，按整数加减法进行计算；

(3)在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点；

(4)得数末尾有“O”的，一般要去掉“0”。

加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：（a+b）+c=a+(b+c)

四年级数学小数加减法知识点归纳

56÷14= 4

小数的加减法1、计算法则：相同数位对齐(小数点对齐)，按照整数计算方法进行计算，得数的小数点要和横线上的小数的小数点对齐。结果是小数的要依据小数的性质进行化简。

17) 88×125= 18) 289+(376+111+24)=

2、竖式计算以及验算。注意横式上要写上答案，不要写成验算的结果。

3、整数的四则运算顺序和运算定律在小数中同样适用。(简算)

统计

1、条形统计图优点：直观地反映数量的多少。

2、折线统计图优点：既可以反映数量的多少，又能反映数1、复习旧知。量的增减变化。

3、折线统计图中，变化趋势指：上升或者下降。

4、折线统计图：是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，再把各点用线段顺次连接起来。

5、优点：不仅可以看出数量的多少，还可以看出数量的增减变化情况，预测今后的趋势，对今后的生产和生活提供指导和帮助。

单元知识点（四则运算）

1. 在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘除法，都要从左往右按顺序计算。(这是同级运算)

2. 在没有括号的算式里，有乘、除法和加减法，要先算乘除法，在算加减法。(这是两级运算)

3. 算式里有括号，先算括号里面的，在算括号外面的。

4. 加法、减法、乘法和除法统称四则运算。

5. 一个数加上0还得原数，一个数减去0也得原数。

6. 被减数等于减数，是0。

7. 一个数和零相乘，仍得0。

8. 0除以一个非0的数，还得0。

9. 0不能作除数。

10.在解决问题时，如果列综合算式，必须用脱式计算。

11.任何数除以0都得0。(×)因为0不能做除数。小学四年级数学下册四则运算知识点

第二单元知识点（观察物体）

1. 如何确定物体所在的位置?

(1)明确方向。

(2)明确距离。

2.根据方向和距离来确定物体的位置。

3.在生活中一般先说物体所在方向离的近(夹角较小)的方位。

4.平面图形的一般画法：

(1)先确定某建筑物的方向。

(2)再确定角度。(测量角度时，哪个方位在前，0刻度线就对准谁。)

(3)确定距离。

5.两个城市的位置具有相对性，方向相对，角度和距离不发生改变。例如：甲地在乙地的南偏东30度500米处，则乙地在甲地的北偏西30度500米处。小学四年级数学观察物体知识点

第三单元知识点（运算定律）

1.两个数相加，两个加数交换位置，和不变。这叫做加法交换律。

用字母表示为：a+b=b+a

2.三个数相加，先把前两个数相加，再加第三个数，或者先把后两个数相加，再加个数，和不变。这叫做加法结合律。用字母表示为：(a+b)+c=a+(b+c)

3.两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。这叫做乘法交换律。

用字母表示为：a×b=b×a

4.三个数相乘，先让前两个数相乘，再乘第三个数，或者先让后两个数相乘，再乘个数，积不变。这叫做乘法结合律。

用字母表示为：(a×b) ×c=a×(b×c)

5.两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。这叫做乘法分配律。用字母表示为：(a+b)×c=a×c+b×c

6. 类似于乘法分配律的简便公式;

(a-b)×c=a×c-b×c

(a+b)÷c=a÷c+b÷c

(a-b)÷c=a÷c-b÷c

7.从一个数里连续减去两个数，等于从这个数里减去另两个数的和。这叫做减法的运算性质。用字母表示为：a-b-c=a-(b+c)

括号前面是“-”，去掉括号后，括号里面的运算符号发生了变化，“+”变“-”， “-”变“+”。 用字母表示为：a-(b+c)=a-b-ca-(b-c)=a-b+c

9.一个数连续除以两个数，等于这个数除以另两个数的积。这时除法的运算性质。用字母表示为：a÷b÷c=a÷(b×c)

10. 在一个带有括号的算式中，括号前面是“×”，去掉括号后，括号里面的运算符号不发生改变。用字母表示为：

a×(b×c)=a×b×c a×(b÷c)=a×b÷c

括号前面是“÷”，去掉括号后，括号里面的运算符号发生了改变。用字母表示为：a÷(b×c)=a÷b÷c a÷(b÷c)=a÷b×c

(1)把一个因数改写成两个一位数相乘的形式。

(2)把一个因数改写成两个数相除的形式，然后变成乘除混和运算。小学四年级数算定律知识点

第四单元知识点（小数的意义和性质）

1. 在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时就需要用小数来表示，这样就产生了小数。

2. 分母是10、100、1000……的分数可以仿照整数的写法写在整数个位的右面，用圆点隔开，用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，叫做小数。

3. 小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……每相邻两个计数单位间的进率是10。

4.一位小数的计数单位是十分之一(写作0.1)，两位小数的计数单位是百分之一(写作0.01)，,三位小数的计数单位是千分之一(写作0.001)。

5.十分之几用一位小数表示，百分之几用两位小数表示，千分之几用三位小数表示……

6. 小数的读法：

(1)先读整数部分，再读点，读小数部分。

(2)整数部分按照整数的读法来读，小数部分要依次读出每个数字。

(3)整数部分是0的小数，整数部分就读“零”，小数部分有几个0，就读几个零。

7.小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

8.利用小数的性质进行小数的化简和改写。

例如：0.70=0.7 105.0900=105.09(这是小数的化简)

又如：不改变数的大小，把下面各数写成三位小数

0.2=0.200 4.08=4.0803=3.000(这是改写小数)

9.如何比较小数的大小?

先比较整数部分，整数部分相同，比较十分位上的数;十分位上的数相同，比较百分位上的数;百分位上的数相同，比较千分位上的数……

10.小数点移动的规律：

(1)小数点向右

移动一位，小数就扩大到原数的10倍;

移动两位，小数就扩大到原数的100倍;

移动三位，小数就扩大到原数的1000倍;

……

(2)小数点向左

移动一位，小数就缩小到原数的1/10;

移动两位，小数就缩小到原数的1/100;

移动三位，小数就缩小到原数的1/1000;

……

11.把量和单位名称合起来的数叫名数。

12.单名数：只带一个单位名称的名数。例如：4千米、0.8吨、15.38元……

13.复名数：带有两个或两个以上的单位名称的名数。例如：

20元5角8分 5吨600克……

14.名数改写的规律：先找进率;再看是把高级单位改写成低级单位，还是是把低级单位改写成高级单位;移动小数点。口诀如下：

(1)高到低，乘进率，小数点，向右移，移几位，看进率。

例如：1.32千克=(1320)克 (58 )厘米=0.58米

1千克=1000克1米=100厘米

高→低 低←高

1.32×1000=1320克0.58×100=58厘米

(2)低到高，用除法，小数点，向左移，移几位，看进率。

例如：

7450米=(7.45 )千米 (9.02)吨=9020千克

1千米=1000米1吨=1000千克

低→高 高←低

7450÷1000=7.45千米 9020÷1000=9.02吨

15.求小数的近似数，可用“四舍五入”法。

16.在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。

17.求小数的近似数的方法：

例如：9.953≈ 10(保留整数)

9.953≈10.0 (保留一位小数)

9.953≈9.95 (保留两位小数)

23.4395≈23.440 (保留三位小数)

18. 1.0比1。保留的位数越多，数就越。

19.如何把一个数改写成以万为单位的数?

方法一：把已知数的小数点向左移动四位，进行化简后，在数的末尾加写一个万字。

方法二：(1)先找万位;(2)在万位后面点“.”;(3)根据实际情况进行化简;(4)在数的末尾加写一个万字;(5)如果有单位名称一定照抄过来。

20.如何把一个数改写成以亿为单位的数?

方法一：把已知数的小数点向左移动八位，进行化简后，在数的末尾加写一个亿字。

注：对于改写的方法，同学们灵活掌握。

21.下列各数中的“6”分别表示什么?

6.32(表示6个一) 0.6(表示6个十分之一)0.86(表示6个百分之一)

62.32(表示6个十)3.416(表示千分之一)

22.三位小数一定小于四位小数。(×)例如：1.003﹥0.5678

23.去掉小数点后面的0，小数的大小不变。(×)

应该是去掉小数末尾的零，小数的大小不变。

24.小数就是比1小的数。(×)例如：10.1﹥1

25.近似数是0.5的两位小数有5个。(×)

近似数是0.5的两位小数有9个，分别是：0.45、0.46、0.47、0.48、0.49、0.51、0.52、0.53、0.54。(先看百分位上的数，再利用“四舍五入” 法。)

26.近似数4.0与数4.0末尾的0都可以去掉。(×)

在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。

27.小数的位数越多，数就越大。(×)

28.小数都比自然数小。(×)

29.整数都大于小数。(×)

30.0.4与0.6之间的小数只有一个。(×)因为0.4与0.6之间的小数有无数个。31.近似数是6.50的三位小数中，是(6.504)，小是(6.495)。

方法：求近似数时，一定比6.50大，千分位上的数必须“舍”，也就是千分位上只能是1、2、3、4，其中的数是4，所以近似数是6.50的三位小数中，是6.504。

求小的近似数时，一定比6.50小一个计数单位(本题少一个0.01，也就是6.49)，这时千分位上的数必须“入”， 千分位上只能是5、6、7、8、9，其中小的数是5，所以近似数是6.50的三位小数中，小是6.495。小学四年级数学知识点：小数的意义和性质

第五单元知识点（三角形）

2.三角形有3条边，3个角，3个顶点。

3.从三角形的.一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。

4.三角形有3条高，3个底。

5.三角形具有稳定性，不易变形。

6.三角形任意两边的和大于第三边。

7.三角形任意两边的小于第三边。

8. 快速判断任意三条线段能否围成一个三角形：看两条较短的线段之和是否大于第三条线段。

9.直角三角形的两条直角边互为底和高。

10.三个角都是锐角的三角形，是锐角三角形。

11.有一个直角的三角形，是直角三角形。

12.有一个钝角的三角形，是钝角三角形。

13.三角形按角分：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形

13.三角形按边分：普通三角形、等腰三角形、等边三角形

14.有两条边相等的三角形是等腰三角形。(按边)

有两个角相等的三角形是等腰三角形。(按角)

15.有三条边相等的三角形是等边三角形。(按边)

有三个角相等的三角形是等边三角形。(按角)

注：课本83页三角形图。

16.等边三角形是特殊的等腰三角形。

17.等边三角形一定是锐角三角形。

18.等腰三角形的两腰相等，两个底角相等。

19.等边三角形的三条边相等，三个角也相等，都是60度。

20.等边三角形也叫正三角形。

21.等腰三角形中，两腰相交于一点形成的夹角是顶角;两腰与底相交形成的两个夹角是底角。(P84图)

22.三角形的内角和是180度。

23.多边形的内角和=180度×(多边形的边数-2)

24. 任意一个四边形的内角和是360度。

25.两个完全一样的三角形可以拼成三角形、正方形、长方形、平行四边形、和四边形。

26.少用2个直角三角形可以拼成一个长方形;

少用3个等边三角形可以拼成一个等腰梯形。

少用2个等边三角形可以拼成一个菱形。

27.无论是什么形状的图形，没有重叠、没有空隙地铺在平面上，就是密铺。

28.把任何一个三角形的三个内角剪下来，都可以拼成一个平角。

29.所有的等边三角形都是锐角三角形。

30.有三个角的图形一定是三角形。(×)

31.有两个锐角的三角形一定是锐角三角形。(×) 因为也有可能是直角三角形。

32.等腰三角形一定是锐角三角形。(×) 因为等腰三角形中可能是等腰直角三角形、等腰锐角三角形、等腰钝角三角形。

33.一个大三角形和一个角形的三个内角和是不相等的。(×)

因为三角形的内角和是180度。

34.一个钝角三角形里多有两个钝角。(×)

因为任意一个三角形里至少有两个锐角，如果有两个钝角或两个直角，三角形的内和就大于了180度，根本拼不成三角形。

35.两个三角形一定能拼成一个平行四边形。(×)

因为必须是两个完全一样的三角形才能拼成一个平行四边形。

36.用两个直角三角形一定可以拼成一个长方形。(×)

因为必须是两个完全一样的直角三角形才能拼成一个长方形。

37.由三条线围成的图形叫做三角形。(×)

因为由三条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形。

38.三角形的底越长，这条底边上的高就越短。(√)

39.一个三角形的每一条边的长度确定后，这个三角形的形状就再不发生变化。(√)

40一个三角形只有一条高。(×) 因为每个三角形都有3条高。

41.直角三角形的两个锐角的和是90度。(√)

42.有一个角是60度的等腰三角形一定是正三角形。(√)

43.0.15时=15分(×)因为每相邻两个时间单位的进率不是100。

44.0.3与0.30的大小相同，但表示的意义不同，计数单位也不同。(√)

第六、七单元知识点（小数的加法和减法、平均数与条形统计图）

1.小数加、减法应注意：

(1)小数点要对齐，也就是相同的数位要对齐;

(2)从位算起;

(3)得数小数部分末尾有0，一般要把0去掉。

2.在小数减法中，如果被减数是整数，一般要补齐小数部分，补几位，看减数。例如：20-1.86，列竖式时应写成：20.00-1.86

3.整数的运算定律在小数运算中同样适用。

4.关于解决小数中币的问题，如没有特殊要求，一般保留两位小数。

5.条形统计图很容易看出数量的多少，折线统计图不但可以看出数量的多少，而且能清楚地表示出数量的增减变化。

6.在折线统计图中，所画的线段越接近垂直(或线段越长)说明上升(或下降)的越快;所画的线段越接近水平(或线段越短)，说明变化得越小。如果观察不出折线统计图的趋势来，只好计算后再作比较。

7.折线统计图的特点：能反映变化趋势。

小学数学四年级下册小数加减法口算100题。是小数加减法！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

0.75＋0.4= 20＋0.78= 4.8＋4.2= 5.7－3= 4.9－1.7=

1.34＋0.8= 2－0.75= 8.7＋0.03= 0.2－0.09= 8.5＋2.5=

3.4－1.4= 0.68＋0.42= 7.82－7.2= 2＋9.1= 0.48＋0.52=

8.1－5.1= 0.78－0.24= 0.8＋0.18= 0.89－0.25= 1－0.98=

0.9＋0.1= 1－0.8= 4.5－4= 5.6＋4= 5.7＋3.3=

10－4.4= 6＋6.6= 9.5－2.7= 1－0.55= 3.7＋4.8=

7＋3.3= 3．25＋0．75= 2.7＋3.9= 0．7＋0．9= 1－0.44＝

0.9＋1= 14．6－0．4= 10－0．1= 14＋0．78= 3＋2.7=

5－0．(476)6.49-5.24=08= 1．64＋2．35= 13) 2928÷24= 14) 11200÷175÷4= 1．1－1= 背表去 8．34－6．22= 12．6＋3．4=

1.3＋4.3= 7.2＋6.9= 9.3－8.8= 4.4＋15.99= 19.8－5.6=

96.3－56.2 = 79.2＋56.8= 1.9＋25.793= 88－69.21= 1－0．3=

136.5－105= 73.4+52.1= 93.1-20.9= 63.1-11= 0.33+9.8=

2.3+4.5= 87.3+13.7= 9.3+8.7= 7.9+5.4= 2.8+3.9= 10.3+5.4= 8.4-5.2= 89.7-32.6= 23.5+9.5= 4.9-5.4= 8.3-0.9= 98.1-68.2= 68.3+3.2= 8.6-5.7= 12.9+13.1= 78.2+12.8+1.2= 75.3+54= 2.9+3.1= 1.8+3.4= ......

小学四年级（下）数学应用题，带小数加减法的，越多越好，好的有奖励！快呀！

29) 25200÷2800= 30) 50÷25=

1,全校师生523人参加植树劳动,如果70人分成一组,那么多够分成几组

2,用电脑录入一篇466个字的文章,红红每分钟能录入60个字,聪聪7分钟录完.谁录入得快一些

3,王大爷的果园收获苹果358千克,梨270千克,李子196千克.苹果每箱40千克,梨每箱30千克,李子每箱20千克.算一算:装这几种水果,各需要多少个纸箱

4,在一条长为180米的小路一旁植树,每20米栽一棵.一共需要栽多少棵树

5,我们8个人用260元钱买门票,够吗 (你能用几种方法算呢 )

6,这辆汽车每秒行18米,车的长度是18米,隧道长324米,这辆汽车全部通过隧道要用多长时间

7,春光粮油公司要出口680吨粮食,如果用22吨的集装箱,需要多少个 如果选用17吨的集装箱,需要多少个

8,石家庄到承德的公路长是546千米.红红一家从石家庄开车到承德游览避暑山庄,如果平均每小时行驶78千米,上午8时出发,那么几时可以到达

9,一块长方形菜地,长是9米,宽是6米.这块菜地一共收青菜972千克.平均每平方米收青菜多少千克

10,上海东方明珠电视塔是的电视塔,它的高度是468米.一楼房有12层,高39米.电视塔的高度相当于几个12层住宅楼的高度

11,王家养的4头奶牛每个星期产奶896千克,平均1头奶牛每天产多少奶呢

12,4辆汽车3次运水泥960袋,平均每辆汽车每次运水泥多少袋

13,(1)水波小学每间教室有3个窗户,每个窗户安装12块玻璃,9间教室一共安装多少块玻璃

(2)杨柳小学有12间教室,每间教室有3个窗户,一共安装324块玻璃.平均每个窗户安装多少块玻璃

14,小红买了2盒绿豆糕,一共重1千克.每盒装有20块,平均每块重多少克

15,一辆大巴车从张村出发,如果每小时行驶60千米,4小时就可以到达李庄.结果只用了3个小时就到达了.这辆汽车实际平均每小时行驶多少千米

16,白塔村修一条水渠,如果每天修16米,18天就能修完.天修了24米,照天的进度4、完成教材第77页第4题。,几天能修完

17,虹光宾馆购进100条毛巾,每条6元.如果用这些钱购买8元一条的毛巾,可以买多少条

18,一包A4复印纸,每天用25张,2学生分别列出6.45+8.3和8.3-6.45这两个式子。0天正好用完.如果每天少用5张,那么可以用多少天

19,一个养蜂专业户,今年饲养蜜蜂24箱.去年5箱蜜蜂酿了375千克蜂蜜,照去年的酿蜜量计算,今年可以酿多少千克蜂蜜

20,冬冬家在15平方米的土地上共育苗135棵,照这样计算,要育苗990棵,需要多大面积的土地

21,红石村小学分成6个小组去浇树,每组有4人,一共浇树360棵,平均每人浇树多少棵

22,一箱鸡蛋的个数是一篮鸡蛋个数的3倍.一箱鸡蛋有96个,6篮鸡蛋有多少个？

23,一列火车,提速前平均每小时行驶71千米,从秦皇岛到邯郸用12小时,提速后平均每小时行驶95千米,提速后从秦皇岛开往邯郸大约需要几小时

24,王阿姨是一位做儿童服装的巧手,一周可以做75套儿童服装.现在是每周5天工作制,(1)照这样算,15天可以做多少套

(2)做120套儿童服装需要多少天

1个西瓜1.5kg，1.5个西瓜要1

四年级口算题(小数的加减，只要加减的）1000题，工整点，有的我看过了，急、急、急！！！

方法二：(1)先找亿位;(2)在亿位后面点“.”;(3)根据实际情况进行化简;(4)在数的末尾加写一个亿字;(5)如果有单位名称一定照抄过来。

(1)0.42+4.68=

3.34＋4.75-2.07 5.32＋4.39＋3.11

(2)5.01+1.70=

6.3-3.7= 30.2-3.3= 3.9-2.6= 4.8+2.4= 1.7-2.5=

(3)4.79+3.59=

(4)7.06-4.65=

(5)8.28-2.82=

(6)4.92+9.96=

(7)8.28-4.37=

(8)9.03-6.05=

(9)3.83-2.93=

(10)7.19-7.17=

(11)7.27-4.48=

(12)5.39+8.70=

(13)6.68-3.00=

(14)8.95-7.04=

(15)3.34-3.23=

(16)6.65-1.42=

(17)8.69-2.54=

(18)6.63-6.45=

(19)8.60-0.38=

(20)7.42+5.30=

(21)3.17+0.36=

(22)8.43+2.89=

(23)0.41+9.43=

(24)6.49-4.47=

(25)8.91+7.30=

(26)3.51-0.07=

(27)5.49-3.94=

(28)6.24+0.85=

(29)7.57+8.41=

(30)3.77+9.32=

(31)9.45+4.40=

(32)3.24+5.38=

(33)1.19-0.83=

(34)8.34-5.42=

(35)6.40+6.59=

(36)9.31+9.78=

(37)6.74-3.87=

(38)7.46+9.25=

(39)8.30-2.71=

(40)5.74+0.98=

(41)9.87-2.91=

(42)6.37-3.56=

(43)6.56-5.75=

(44)0.53+3.51=

(45)9.42+7.25=

(46)4.31-1.08=

(47)3.38-0.08=

(48)7.54-2.88=

(49)9.46-9.10=

(50)7.59+2.22=

(51)4.23+9.47=

(52)0.31+4.14=

(53)9.01+5.92=

(54)6.56-4.11=

(55)6.25+5.38=

(56)5.96-4.84=

(57)6.03-3.51=

(58)8.37+3.75=

(59)5.97+0.22=

(60)2.00+6.69=

(61)7.35-2.82=

(62)10.00+4.19=

(63)9.01-7.89=

(64)7.29-4.68=

(65)6.49-4.84=

(66)4.22-3.11=

(67)8.14-5.15=

(68)9.36-6.17=

(69)6.01-2.50=

(70)7.99-5.57=

(71)2.25+0.09=

(72)6.10+9.90=

(73)4.86-1.96=

(74)5.24-3.44=

(75)3.15+5.04=

(76)2.01+4.59=

(77)5.81+7.97=

(78)2.82+5.90=

(79)0.10+1.58=

(80)6.23+5.39=

(81)0.39+1.80=

(82)9.59-6.58=

(83)8.16+8.89=

(84)5.12+2.03=

(85)2.73+0.56=

(86)6.47+3.63=

(87)8.76-4.34=

(88)1.43+8.45=

(89)8.82+9.99=

(90)6.52-0.22=

(91)5.58+4.77=

(92)3.90+0.76=

(93)6.01-5.11=

(94)8.70+8.62=

(95)7.90-4.02=

(96)4.24-0.03=

(97)1.83+2.86=

(98)6.18-4.27=

(99)9.33-8.33=

(100)7.22-1.55=

(101)9.77+3.30=

(102)6.93-4.26=

(103)5.50-4.35=

(104)5.13+1.46=

(105)7.54-7.19=

(106)4.24+2.80=

(107)6.88-5.30=

(108)8.67-4.38=

(109)1.96-1.94=

(110)4.17-2.87=

(111)4.89-2.83=

(112)7.35-1.15=

(113)3.17+6.72=

(114)3.14-2.64=

(115)1.86+0.54=

(116)8.33-8.09=

(117)7.57-3.14=

(118)5.59+6.47=

(119)4.82+1.45=

(120)2.23-1.30=

(121)5.36-4.51=

(122)4.67-0.45=

(123)4.40-2.93=

(124)0.25+1.55=

(125)7.46+6.50=

(126)3.14+4.75=

(127)1.69-0.19=

(128)9.59-9.06=

(129)6.26-2.03=

(130)4.15+3.15=

(131)3.35+8.75=

(132)1.60+8.34=

(133)4.88+2.98=

(134)1.78+7.74=

(135)7.64+6.69=

(136)9.86+1.03=

(137)2.14+6.28=

(138)5.28-1.00=

(139)9.25-5.44=

(140)9.73-0.62=

(141)4.33-0.04=

(142)7.26-5.94=

(143)4.93+1.43=

(144)2.87+0.65=

(145)3.61-1.88=

(146)9.75+2.71=

(147)8.34-2.36=

(148)8.97-7.61=

(149)2.86+5.51=

(150)6.95+6.96=

(151)0.20+1.26=

(152)6.95+6.59=

(153)3.72+4.67=

(154)5.94+8.52=

(155)4.65-0.19=

(156)8.01-1.53=

(157)0.61+9.27=

(158)7.58-1.71=

(159)5.77-2.28=

(160)7.59-1.65=

(161)8.83-0.87=

(162)4.88+5.78=

(163)6.28-6.26=

(164)9.29+4.24=

(165)9.63-9.03=

(166)7.38-5.97=

(167)1.96+5.26=

(168)2.61+2.03=

(169)3.27-0.31=

(170)7.72-4.12=

(171)1.54+5.21=

(172)9.25-1.89=

(173)9.41+8.52=

(174)9.01-8.30=

(175)9.59-5.79=

(176)0.08+4.78=

(177)4.40-0.59=

(178)7.61+3.58=

(179)4.78-1.09=

(180)8.88+8.02=

(181)4.61-4.29=

(182)3.85+4.06=

(183)7.05-1.12=

(184)3.57+0.73=

(185)8.24+4.86=

(186)6.27-2.17=

(187)5.27-3.58=

(188)8.70-2.72=

(189)8.97-0.23=

(190)1.13+7.18=

(191)5.86-0.42=

(192)2.30-1.30=

(193)5.60+9.33=

(194)8.56+0.54=

(195)5.85+7.35=

(196)9.73-4.58=

(197)9.64-5.33=

(198)9.12-4.84=

(199)8.49-0.68=

(200)9.39+2.24=

(201)7.55-5.12=

(202)4.60-1.76=

(203)2.22+8.71=

(204)9.35-2.06=

(205)8.51-3.99=

(206)7.02+1.94=

(207)6.38+5.35=

(208)9.94-1.77=

(209)9.63-5.49=

(210)4.14-3.01=

(211)8.56+8.56=

(212)6.12-4.63=

(213)4.25+6.79=

(214)4.44-2.97=

(215)3.14-0.41=

(216)0.73+8.19=

(217)0.18+9.33=

(218)6.96-1.70=

(219)4.89-0.41=

(220)4.98-0.91=

(221)9.91-1.46=

(222)3.15+6.52=

(223)2.59-0.45=

(224)7.60-1.93=

(225)2.65-1.82=

(226)8.30+7.76=

(227)9.98-2.93=

(228)5.62-5.57=

(229)5.42-4.68=

(230)2.41+8.14=

(231)6.02-0.78=

(232)6.84+2.14=

(233)8.25+6.02=

(234)7.60+6.71=

(235)0.85-0.28=

(236)7.87+4.99=

(237)2.88+8.48=

(238)5.04-2.22=

(239)7.07+3.64=

(240)1.72+4.90=

(241)5.43-1.65=

(242)9.14+5.92=

(243)8.19+2.33=

(244)9.76-2.06=

(245)3.04+4.23=

(246)2.48+5.85=

(248)0.76+5.46=

(249)6.79-5.47=

(250)5.20-2.63=

(251)9.45-2.90=

(252)5.41+2.46=

(253)8.71-3.19=

(254)3.24+1.33=

(256)9.02-7.64=

(257)4.24+5.28=

(258)9.70-0.16=

(259)5.44-0.29=

(261)4.64-4.10=

(262)6.82+5.89=

(263)6.09-0.61=

(264)7.59+9.55=

(265)6.91-1.47=

(266)8.44+4.31=

(267)7.49+0.68=

(268)7.84+0.36=

(269)1.86-0.39=

(270)6.30+2.25=

(271)9.24-3.60=

(272)9.45-7.67=

(273)7.27-3.19=

(274)3.56-0.26=

(275)5.50+4.97=

(276)5.16+9.65=

(277)0.76+9.14=

(278)1.97+9.49=

(279)6.07-4.27=

(280)4.30-4.05=

(281)8.13-6.27=

(282)0.94+5.66=

(283)7.37+1.42=

(284)9.95+2.57=

(285)9.37+8.39=

(286)3.56-0.16=

(287)8.42-2.31=

(288)0.12+6.38=

(289)6.91+6.51=

(290)8.94-6.35=

(291)4.17+4.53=

(292)2.63+2.34=

(293)6.35-3.04=

(294)2.57+1.49=

(295)3.18-2.14=

(296)0.29+2.01=

(297)3.19+8.59=

(298)1.56+3.62=

(299)9.04-6.77=

(300)9.10-9.03=

(301)4.90+9.49=

(302)6.54+6.75=

(303)9.24-4.03=

(304)8.79-3.70=

(305)6.20-0.09=

(306)9.46-0.04=

(307)5.05-3.93=

(308)6.99-3.14=

(309)9.39-7.23=

(310)4.11+4.62=

(311)9.62-5.09=

(312)5.16-4.94=

(313)9.38+8.70=

(314)7.01+9.72=

(315)2.16-1.18=

(316)8.16-3.31=

(317)2.13+2.89=

(318)9.55+0.86=

(319)4.85+7.75=

(320)9.52-8.16=

(321)1.16+6.80=

(322)8.99+0.74=

(323)9.78+1.33=

(324)6.90+1.14=

(325)9.42-7.91=

(326)3.64+0.29=

(327)7.79-2.01=

(328)9.75-8.86=

(329)8.68-3.34=

(330)2.96-1.69=

(331)6.77+6.30=

(332)5.99-3.10=

(333)6.87+0.81=

(334)2.50+6.68=

(335)8.65-6.80=

(336)4.06+8.27=

(337)5.17+7.27=

(338)0.88+6.82=

(339)6.87-3.41=

(340)6.63+7.22=

(341)3.10+4.16=

(342)8.74-1.25=

(343)7.63-7.46=

(344)5.32+8.07=

(345)6.03-3.19=

(346)3.08+4.82=

(347)1.37+6.31=

(348)8.10+0.85=

(349)2.91+2.94=

(350)1.53-0.55=

(351)7.09-2.49=

(352)7.13+1.32=

(354)7.05+9.96=

(355)2.70+4.80=

(356)4.24+9.19=

(357)6.60+4.99=

(358)4.63-1.97=

(359)1.59+0.23=

(360)3.93-0.38=

(361)6.48+4.59=

(362)8.08+0.99=

(363)2.93+6.01=

(364)8.00+3.53=

(365)8.83-5.41=

(366)7.63-5.76=

(367)3.37+3.98=

(368)8.98-8.29=

(369)8.17-2.31=

(370)9.26-6.59=

(371)5.21+9.41=

(372)1.63-1.48=

(373)7.93-6.76=

(374)7.55+3.99=

(375)7.15+9.47=

(376)6.39-5.70=

(377)5.16-0.76=

(378)4.76+6.16=

(379)5.71-2.35=

(380)4.65+5.58=

(381)5.25-1.62=

(382)4.70-3.31=

(383)3.51-3.34=

(384)9.11+7.38=

(385)3.38-2.79=

(386)6.37+7.15=

(387)9.50-5.92=

(388)5.06+3.38=

(389)3.38+6.24=

(390)9.71+6.09=

(391)2.82+0.86=

(392)3.74+6.53=

(393)8.77+8.27=

(394)5.73+2.50=

(395)8.20-1.75=

(396)9.42-6.12=

(397)5.66-4.20=

(398)5.86+2.17=

(399)6.16+6.10=

(400)1.67+8.94=

(401)5.10-3.01=

(402)5.90-5.74=

(403)1.73+9.69=

(404)0.32+2.69=

(405)5.11+4.23=

(406)7.80+9.11=

(407)3.92-1.83=

(408)7.65+8.75=

(409)9.03+2.56=

(410)9.73-4.75=

(411)5.48-1.23=

(412)7.90-6.06=

(413)9.51-5.95=

(414)7.55+4.82=

(415)6.73+4.40=

(416)9.13-7.63=

(417)4.09+4.16=

(418)2.24+7.60=

(419)4.87-2.05=

(420)9.59+9.46=

(421)7.01-1.67=

(422)6.93+7.88=

(423)9.75-5.57=

(424)0.22+2.84=

(425)3.77-3.32=

(426)9.49+7.24=

(427)0.19+7.77=

(428)1.12+1.83=

(429)4.91+9.26=

(430)6.78-4.87=

(431)6.44-5.35=

(432)6.69-0.69=

(433)1.97+7.84=

(434)7.28-4.27=

(435)6.98-6.13=

(436)4.09-0.28=

(437)5.09+1.86=

(438)4.44-2.38=

(439)5.02+8.51=

(440)6.51-1.12=

(441)4.55-1.93=

(442)6.82-4.66=

(443)7.14+7.94=

(444)4.73+9.73=

(445)9.02-4.43=

(446)8.78+7.71=

(447)3.65+3.82=

(448)8.24-2.38=

(449)5.96-1.80=

(450)3.28+0.43=

(451)1.83+0.59=

(452)4.88+6.71=

(453)6.52-2.59=

(454)8.61+7.84=

(455)7.43+6.11=

(456)4.35-1.29=

(457)7.19-5.04=

(458)9.39-8.66=

(459)2.58+7.51=

(460)5.99-4.59=

(461)7.57-0.64=

(462)4.90-2.79=

(463)3.66+0.76=

(464)3.87+8.34=

(465)3.31+0.49=

(466)4.93+4.34=

(467)7.67+7.36=

(468)6.00+8.38=

(469)9.83+3.29=

(470)3.70+2.45=

(471)6.09-2.53=

(472)4.33+5.36=

(473)4.98-2.65=

(474)6.50-0.16=

(475)1.90+1.01=

(477)6.34-4.75=

(478)2.01+8.55=

(479)6.98+9.20=

(480)5.79+9.32=

(481)4.88-3.41=

(482)5.26+4.84=

(483)4.93+1.94=

(484)0.12+5.61=

(485)8.41-4.98=

(486)5.41-5.30=

(487)7.92+3.93=

(488)5.79-5.50=

(489)9.72-2.78=

(490)6.21-1.94=

(491)8.27+2.77=

(492)5.83-5.79=

(493)4.90-4.19=

(494)4.50+9.25=

(495)3.81-0.09=

(496)4.78-2.09=

(497)3.71+6.08=

(498)7.23-0.75=

(499)0.20+7.62=

(500)8.91-1.64=

(501)7.17+9.33=

(502)9.55-7.42=

(503)8.63+3.97=

(504)9.05-6.16=

(505)1.37+6.81=

(506)0.33+3.88=

(507)2.41+5.18=

(508)6.71+2.42=

(509)2.50+5.24=

(510)6.22-1.06=

(511)2.97+9.17=

(512)1.79+5.80=

(513)7.51-5.78=

(514)7.30-0.82=

(515)6.79-6.77=

(516)9.00-7.85=

(517)0.94+6.09=

(518)2.44+9.30=

(519)1.69-0.56=

(520)9.74+9.23=

(521)6.52+9.87=

(522)5.78-4.47=

(523)6.30+9.17=

(524)7.92+4.70=

(525)6.94-1.47=

(526)9.50-8.16=

(527)6.41+0.53=

(528)5.52+4.88=

(529)9.56-1.63=

(530)3.95-1.81=

(531)0.66-0.66=

(532)2.62+5.79=

(533)8.79-1.41=

(534)9.48+4.46=

(535)9.76+4.90=

(536)3.34-1.50=

(537)2.83-2.15=

(538)8.97-4.33=

(540)6.42-2.32=

(541)7.06-4.80=

(542)5.39-3.52=

(543)2.09+6.47=

(544)7.60+1.90=

(545)6.67-4.87=

(546)0.29+6.15=

(547)2.54+7.78=

(548)8.62-5.04=

(549)4.56-0.83=

(550)7.53-1.07=

(551)2.97-2.82=

(552)4.56+9.48=

(553)3.19+1.36=

(554)7.75+8.60=

(555)0.75+2.54=

(556)6.36+6.44=

(557)2.33-1.54=

(558)6.81+9.27=

(559)8.02-4.51=

(560)8.56-2.00=

(561)7.17-5.74=

(562)2.46+4.74=

(563)5.51-3.54=

(564)2.88+7.00=

(565)6.44+4.66=

(566)5.30+9.82=

(567)4.77-3.82=

(568)8.91-6.72=

(569)3.73-0.33=

(570)3.21-1.66=

(571)6.59+2.94=

(572)5.79+9.49=

(573)1.72+1.67=

(574)6.98+0.21=

(575)7.89-5.30=

(576)9.85+9.70=

(577)6.18+0.16=

(578)6.85+1.69=

(579)9.29+0.98=

(580)3.91-2.00=

(582)7.11-2.72=

(583)4.16+0.86=

(584)5.81-3.32=

(585)3.88+4.45=

(586)5.08-3.61=

(587)0.75+4.32=

(588)2.72-2.69=

(589)8.86-3.38=

(590)6.05+6.78=

(591)7.69-0.23=

(592)5.43-0.01=

(593)3.89-0.39=

(594)6.48-2.90=

(595)5.85-0.94=

(596)7.62-4.94=

(597)5.02-4.83=

(598)6.66+7.54=

(599)0.96-0.85=

(600)9.65-2.22=

人教版四年级下册数学《小数加减法》教案

4567.98-668 387+875.7788 (口算部分)

《小数加减法》教案(一) 教学目标

1、让学生生自主探索小数的加、减法的计算方法，理解计算的算理并能正确地进行加、减法。

2、使学生体会小数加减运算在生活、学习中的广泛应用，体会数学的工具性作用。

3、激发学生学习小数加减法的兴趣，涌动长大后也要为国争光的豪情，提高学习的主动性和自觉性。

教学重难点

教学重点：用竖式计算小数加减法

教学难点：理解小数点对齐的算理

教学工具

多媒体课件

教学过程

(一)情景引入

师：同学们，你们还记得吗?整数的加减法是怎样计算的?让我们用一道习题回顾一下。

(呈现多媒体，学生自主完成习题并总结计算算理)

师：同学们你们可真棒，那么今天我们学习小数的加减法(引出课题并板书)

(二)例题讲解

师：周末的时候小丽和小林去新华书店买书，他们遇到了一些数学问题，那么咱们帮帮他们怎么样?

(1)小丽买了下面两本书，一共花了多少钱?

(2)《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱?

生：好的

(展示小丽遇到的问题(1)，并让学生列出算式)

师：根据咱们总结的整数加减法的算理，想一想这个式子怎么计算呢?

(让学生大胆的去尝试，小组讨论，并列出竖式)

师：你们发现小数加减法计算时需要注意什么?

生1：注意数位对齐

生2：注意小数点要对齐

生3：……

老师小结：小数点要对齐，得数的小数点也要对齐。

师：小丽啊还有一个问题让我们看一看(展示问题(2))

(让学生自主解决，并再回忆需要注意什么?)

完成后学生给予总结，完成小数加减法的时候需要注意什么?

课本72页做一做

课后小结

学生谈一谈本节课你学到了什么?

课后习题

一、计算。

1.5-0.5= 1-0.9= 2.3+0.6= 0.9+0.8=

1.9-0.8= 3.5- 2.4= 0.36+0.65= 0.96-0.32=

二、竖式计算。

20.87-3.65= 3.25+1.73=

18.77+3.14= 23.5-2.8=

三、解决问题。

1、小红买文具，买钢笔用去6.7元，买文具盒用去9.8元，一共用去多少钱?

2、爸爸用两条长度分别是1.27米、1.35米的绳子接起来捆扎报纸。接口处忽略不计，接好后的绳子有多长?

板书

计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐(也就是把相同数位上的数对齐)，再按照整数加、减法的法则进行计算，在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。

《小数加减法》教案(二)

教学目标

1. 知识与技能：理解和掌握小数的加减法计算法则，会正确进行小数部分位数相同的加减法计算。培养学生分析、比较、归纳的能力。

2.过程与方法：经历小数部分位数相同的加减法计算以及法则的归纳过程，体验迁移、归纳的学习方法。

3.情感与价值观：在学习活动中体会数学与生活的联系，激发学生的求知欲望，培养认真、刻苦的学习习惯。

教学重难点

教学重点：理解和掌握小数部分位数相同的加减法的计算法则。

教学难点：理解小数点要对齐的意义。

教学工具

多媒体、板书

教学过程

(一)激活经验，直切主题

师：三年级时，我们认识了小数。前几天，在第三单元，我们又学习了小数的意义和性质，相信大家对小数一定有了深刻的认识，想一想，生活中哪些地方会用到小数?

学生畅所欲言。(出示课件)

师：看来，小数在生活中的应用非常广泛。比如在买东西的时候不但会遇到小数，而且还会遇到用小数计算的问题呢!

(二)创设情境，自主探究

教学例1

1.观察发现，提出问题

教师用多媒体课件呈现课本第71页主题图。

师：从图中你获得了哪些信息?

教师用多媒体课件由主题图过渡到例1中的情境图，分别呈现《数学家的故事》和《童话选》的单价。

师：这里是两本书的价钱，谁来读一读?

师：根据你们读到的信息，能提出什么数学问题?

学生可能会提出下面这两个问题。

(1) 买这两本书一共要花多少钱?

(2) 《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱?

2.迁移经验，探究小数加法算法

师：根据你们提出的这两个问题，想一想，该怎样列式?

学生分别列出6.45+4.29和6.45-4.29这两个式子。

师：这是小数的加法和减法，今天这节课我们就来学习有关小数加减法的计算。(板书：小数加减法)

师：先来看6.45+4.29，大家先估算一下，买这两本书一共要花多少钱?

师：这是两位小数的加法，有竖式怎么计算呢?根据你的经验，想一想，当我们遇到新知识时通常会怎么做呢?

预设：想办法将新知识转化成学过的知识。

学生尝试独立试算，再小组交流。教师巡视，指名板演，呈现不同的算法。

预设学生板演竖式可能会出现以下几种情况：

6.45元=645分

6.45 4.29元=429分

645 6.45 6.45 10.74

1074 10.64 10 74

1074分=10.74元

3.交流汇报，说清算理

每个小组板演的同学说说自己的想法。

教师学生讨论：哪些方法是正确的?你们的方法跟哪种方法一样?说说你的想法。

学生逐一观察每种算法，充分发表自己的看法，评价时说(255)1.53+0.88=清理由。

预设学生几种回答情况：

(1) 认为第

种是正确的。根据计算一位小数加法的经验，相同数位上的数要对齐。也就是小数点要对齐。要把个位和个位上的数对齐，十分位和十分位上的数对齐。因此，根据前面的经验推想计算两位小数的加法，百分位上的数也应该对齐。 (2) 认为第

种是正确的。先把6.45元和4.29元换算成以“分”作单位的整数，也就是把小数加法转化成了整数加法，根据整数加法的笔算方法算出和是1074，然后再把1074分换算成10.74元。 (3) 认为第

种、第

种方法都是错误的。师：我们先来看第

种算法，还有谁也用了这种方法?把你的想法跟大家说一说。

师：根据你们计算一位小数加减法的经验，小组讨论一下，为什么要把小数点对齐呢?

学生讨论后汇报，有的可能会说如果小数点没有对齐，个位就不是和个位相加了;有的可能会说要把小数的末位对齐等。

教师在学生回答的基础上学生总结出：只有小数点对齐了，才能做到相同数位对齐，也就是把表示元的数、表示角的数、表示分的数分别对齐。

师：如果我们擦掉元、角、分这些单位，你还能说一说为什么小数点要对齐吗?同桌互相说一说。

生：只有小数点对齐了，相同数位才会对齐。也就是个位和个位上的数对齐，十分位和十分位上的数对齐……

师：刚才有的同学说要把相同数位对齐，有的说要把小数的末位对齐，你更赞同哪种说法?为什么?

学生尝试举出1~2个反例来说明把小数的末位对齐例：21×41=？是不对的，讲清相同数位上的数对齐的道理，体会数学语言的准确性。

师：那我们来看第3种、第4种方法，它们也把相同数位上的数对齐了，可为什么你们都认为这两种方法是错的呢?

生：第3种方法对，但是计算错了，百分位上的数相加满十，却忘了向十分位上进1。第4种列式和计算过程都对，但是结果忘记点小数点。

师：那你们觉得在计算进有什么要提醒大家的?

生：哪一位相加满十都要向前一位进一，得数不要忘了写小数点，并且小数点也要对齐。

师：那第2种方法对不对呢?还有谁也用了这种方法?把你的想法跟大家说说。

学生交流时，学生说清是怎样进行转化的，讲清算理。4.讨论比较，优化算法

师：比较第1种和第2种方法，它们有什么区别和联系?

学生在小组内讨论，然后全班交流，达成共识，鼓励学生说出自己的想法。

师：这两种方法你更喜欢哪一种?为什么?

学生通过比较，优化方法。

【设计意图：在整个学习过程中，学生经历了由理解算理到探索算法的过程。学生通过自主探究、合作交流，借助已有的知识经验，由具体到抽象，理解了小数加法的算理，特别是相同数位对齐，相同计数单位上的数才能直接相加。】

教学例2

师：看来小数加减法同学们都会了，老师下面考考你们。

多媒体课件出示例2情境图。

师：这里是小林买的两本书的价钱，谁来读一读?

师：根据你们读到的信息，能提出什么数学问题?

学生可能会提出下面这两个问题。

(1) 买这两本书一共要花多少钱?

(2)《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少钱?

1. 迁移经验，探究小数加法算法

师：根据你们提出的这两个问题，想一想，该怎样列式?

6.45+8.3=

学生列竖式解答，选取代表性的不同做法板演。

学生讨论汇报：小数加减法，怎样能快速的把相同数位对齐?

小数加法与整数加法有何不同?(小数加法要在得数上对齐上面的小数点点上小数点)

8.3-6.45=

学生列竖式解答，选取不同的做法板演。

订正教师提示：百分位怎样计算?不够减怎么办?

2、总结计算方法

师：我们一块儿来总结小数加减法的计算方法。(提示：列竖式时……，计算时……，末尾的0……)而后用课件出示，让生真正理解。笔算小数加减法要注意：1.小数点对齐，也就是把相同的数位对齐。2、从低位算起，按整数加减法进行计算，得数的小数点与横线上方的小数点对齐。提醒：得数末尾有0，一般要把0去掉。

【设计意图：小数的加减法和整数加减法之间有着密切的联系，它们在算理上是想通的，计算的本质都是要相同数位对齐。因此通过找联系，使学生进一步明确了小数点对齐的道理，借助新旧知识间的内在联系，促进了学生归纳、概括能力的形成。】

(三)练习巩固，应用拓展

1.鸟巢和水立方同学们一定很熟悉，下面我们来看一看有我们不知道的知识吗?

(1) 鸟巢和水立方一共能容纳多少万人?

(2) 鸟巢比水立方多容纳多少万人?

附答案：

(1)9.10+1.70=10.80(万人)

(2)9.10-1.70=7.40(万人)

2.2004年雅典奥运会队选手劳丽诗、李婷获女子10米跳台双人决赛冠军的场景。课件展示决赛成绩表。

师：你从中了解到哪些信息?学生交流后提问：根据这些信息，你能提出一些用加减法计算的问题吗?

答案见课件

3.改错题。

课件出示错例，让学生判断错误原因并改正。

答案见课件

课后小结

师：这节课你学到了什么?

师生总结：计算小数的加法和减法时，先把各数的小数点对齐(也就是把相同数位对齐)，再按照整数加减法的法则进行计算，得数里的小数点要和横线上的小数点对齐

四年级下册小数点单位换算脱式计算

560÷80= 7

四年级下册小数点单位换算脱式计算, 四年级下册小数单位换算, 四年级下册小数单位换算(包括答案) 1035 千克=( )吨

(260)9.44-0.89=

14 分米=( )米

5 元 7 角=( )元

8 角 5 分=( )元

1 元 3 分=( )元

7 角=( )元

64 厘米=( )分米

4 吨 50 千克=( )吨

4 米 7 厘米=( )米

四年级初法脱式计算加小数点

2.1÷7÷0.1=

5×2.1＋2.1=

2.5×4×0.5=

50×0.04＋420=

100×2.1×0.03=

6.9÷3＋19=

3.7＋1.26＋0.74=

2.34－1.34×0=

(1.5＋2.5)×0.77=

31－0.25－0.75=

34.1＋21.5＋0.9=

9.7×12＋0.3×12=

38×0.01＋0.02=

(1.2＋0.16)×0.1=

0.03÷0.01＋0.3=

1.25×8×4=

3.6＋5.8＋4.2=

6.8×20÷5=

0.34÷17－0.02=

(1.5＋0.5)÷2=

0.8×1.25×15=

0.24÷4×6=

0.9÷0.3×7=

30÷0.2÷1.5=

9.8－2.9－3.1=

1.02×8－0.16=

0.25×0.4÷0.1=

0.42×4×0.25=

0.8÷0.1×0.5=

2.8÷0.7×20=

0.8×0.6÷2=

5×(3.2－2.6)=

5.4÷0.9＋0.8=

(1.4－0.8)÷0.6=

3.26÷2×0.01=

(5.1－2.7)÷0.6=

1.25×8×0.74=

1.8＋2.2＋6.4=

4.27－0.6－0.4=

3.6＋0.8＋0.2=

8.54－1.7－2.3=

720÷8÷0.1=

0.75×4÷7.5=

2.5×0.7×4=

0.9×100÷3=

2÷(6.4＋4.6)=

19.6÷0.2÷5=

(247)9.72-8.65=7.86＋7.86×9=

0.25＋0.75=

9.9＋0.51＋0.1=

7.3×2.5×4=

1.25×8×3.7=

12－6.2－3.8=

2.4÷4＋5.6÷4=

1.25×8×0.74=

1.8＋2.2＋6.4=

6.02×0.3＋0.3=

32.1＋2.5×0.4=

45.7－5.5×6=

10.21×3－10.21=

45.7－5.5×6=

10×0.6－0.6=

13.7×0.25×40=

四年级下册第三单元小数简便脱式计算！急！（加小数点）

小数加减法:

1.8+3.9=

3.7+8.4=

5.6+1.4=

2.9+4.5=

2.8+4.7=

脱式计算:

4.6+2.7-3.1

==

31.7+2.3+4.9

==

28.1-3.9+1.6

==

36.6-2.4-1.9

==

3.4+1.6+2.9

==

简便计算:

(9.6+10.4)+1.1

==

10+9.6+10+0.4

==

9.4+10.6-10

==

1.4+1.4+2.2

==

56.8+43.2-10

==

四年级下册数学简便运算。小数单位换算。小数计算题急！要简单只要5道

99×34+34

101×32

5.37+4.63

346.98-47.98

四年级单位换算

3.336

四年级小数点零点二四的计算单位是

0.24的计数单位是

0.01

或者

1/100（百分之一）

四年级下册小数换算题

38×4×25 125×27×8 48×35×2×35 458+251+749 196-26-74 8400÷25÷4 536-249-136 813+569-213 48+52×3 46×32+46×68 94×99+94 101×482-482 16×29+16×48+16×23 67×53-67×43 15×（9+10+8） （6+8）×25

四年级下册小数脱式计算是什么？

脱式计算，即递等式计算，把计算过程完整写出来的运算，也就是脱离竖式的计算。在计算混合运算时，通常是一步计算一个算式(逐步计算，等号不能写在原式上），要写出每一步的过程。一般来说，等号要往前，不与行对齐。也就是离开原式计算。

例如：

25+65+98

=90+98

=188

如何脱式计算？

如何脱式计算？主要掌握的是记住要先算乘、除法，后算加、减法。在乘除法连继计算时中，要按从左往右的顺序依次计算。遇到括号，要首先计算括号内部。在脱式过程中要按运算顺序划出运算顺序线，还要做到“三核对”，一要核对从书上把题抄到作业本上数字、符号是否抄对。二要核对从横式抄到草稿竖式的数字、符号是否抄对。三要核对把草稿竖式上的得数，抄到横式上是否抄对，小数点是否点对地方，有无遗漏。

小学四年级下册三位小数加减混合运算练习题

0.6×5＋0.4×5=

（2）、13+7×2-8=19

（4）百分位上怎样计算？这里为什么可以添0？根据是什么？

（3）、24×5-6=1.由三条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形。114

（4）、（37-9）÷7=4

（5）、26×4=104

（6）、63-7+8÷4=58

（7）16×2÷4+3=11

（8）91+9×100=991

（9）41×7÷2=143.5

（10）88-12+12×2=100

求小数加减法。。。。。。单位的换算。。的习题

(539)5.23+8.83=

一。进制概念

1。 十进制

十进制使用十个数字（0、1、2、3、4、5、6、7、8、9）记数，基数为10，逢十进一。

历史上台电子数字计算机ENIAC是一台十进制机器，其数字以十进制表示，并以十进制形式运算。设计十进制机器比设计二进制机器复杂得多。而自然界具有两种稳定状态的组件普遍存在，如开关的开和关，电路的通和断，电压的高和低等，非常适合表示计算机中的数。设计过程简单，可靠性高。因此，现在改为二进制计算机。

2。 二进制

二进制以2为基数，只用0和1两个数字表示数，逢2进一。

二进制与遵循十进制数遵循一样的运算规则，但显得比十进制更简单。例如：

（1）加法：0+0=0 0+1=1 1+0=110+12÷3+20=34 1+1=0

（2）减法：0-0=0 1-1=01-0=1 0-1=1

（3）乘法：00=0 01=010=0 11=1

（4）除法：0/1=0 1/1=1，除数不能为0

3。 八进制

所谓八进制，就是其基数为8，基数值可以取0、1、2、3、4、5、6、7共8个值，逢八进一。

八进制与十进制运算规则一样。那么为什么要用八进制呢？难道要设计八进制的计算机么？实际上，八进制与十六进制的引用，主要是为了书写和表示方便，因为二进制表示位数比较长。如：（1024）10 用二进制表示为 （10000000000）2，共有11个数字，用八进制表示为（2000）8。更重要的是，由于二进制与八进制存在在一种对等关系，每三位二进制与一位八进制数完全对等（23=8）。所以二进制和十进制在运算上无区别，而时进制不具备这一优点。

4。 十六进制

十六进制应用也是非常广泛的一种计数制。在使用者看来，十六进制是二进制数的一种更加紧凑的一种表示方法。

基数为：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A、B、C、D、E、F，逢十进一。在十六进制系统中，数值为10到15的数分别用A、B、C、D、E、F表示。

二进制数及与之等值的八进制、十进制和十六进制数

二进制 八进制 十进制 十六进制

0000 0 0 0

0001 1 1 1

0010 2 2 2

0011 3 3 3

0100 4 4 4

0101 5 5 5

0110 6 6 6

0111 7 7 7

1000 10 8 8

1001 11 9 9

1010 12 10 A

1011 13 11 B

1100 14 12 C

1101 15 13 D

1110 16 14 E

1111 17 15 F

二。进制转换

1。二进制与十进制数间的转换

（1）二进制转换为十进制

将每个二进制数按权展开后求和即可。请看例题：

把二进制数（101.101）2=122+021+120+12-1+02-2+12-3=（5.625）10

（2）十进制转换7.4+5.6=13为二进制

一般需要将十进制数的整数部分与小数部分分开处理。

整数部分计算方法：除2取余法请看例题：

十进制数（53）10的二进制值为（110101）2

小数部分计算方法：乘2取整法，即每一步将十进制小数部分乘以2，所得积的小数点左边的数字（0或1）作为二进制表示法中的数字，次乘法所得的整数部分为位。请看例题：

将（0.5125）10转换成二进制。（0.5125）10=（0.101）2

2。 八进制、十六进制与十六进制间的转换

八进制、十六进制与十六进制之间的转换方法与二进制，同十进制之间的转换方法类似。例如：

（73）8=781+3=（59）10

（0.56）8=58-1+68-2=(0.71875)10

(12A)16=1162+2161+A160=(298)10

(0.3C8)16=316-1+1216-2+816-3=(0.142578125)10

十进制整数→→→→→八进制方法：“除8取余”

十进制整数→→→→→十六进制方法：“除16取余” 例如：

（171）10=（2

四年级下册小数口算题大全

(三)习题巩固

四年级下册小数口算题大全 口诀：

8.在一个带有括号的算式中，括号前面是“+”，去掉括号后，括号里面的运算符号不发生改变。用字母表示为：a+(b+c)=a+b+c a+(b-c)=a+b-c

头乘头，头加头，尾乘尾。

首尾不动下落，中间之和下拉。

第二乘数首位不动向下落，因数的个位乘以第二因数后面每一个数字，加下一位数，再向下落。

一个头加1后，头乘头，尾乘尾。

1、头乘头，头加头，尾乘尾。

解：2×4=8 2+4=6 1×1=1 21×41=861

2、首尾不动下落，中间之和下拉。

例：11×23125=？

解：2+3=5 3+1=4 1+2=3 2+5=7

2和5分别在首尾 11×23125=254375

3、第二乘数首位不动向下落，因数的个位乘以第二因数后面每一个数字，加下一位数，再向下落。

例：13×326=？

解：13个位是3 3×3+2=11 3×2+6=12 3×6=18 13×326=4238

4、一个头加1后，头乘头，尾乘尾。

例：12×14=？

解: 1×1=1 2＋4＝6 2×4＝8 12×14=168

四年级下册小数口算题

2÷2=1

21÷3=7

54÷6=9

20÷4=5

12÷6=2

18÷1=18

48+6=54

8+1=8

2+2=3

3+4=7

9+8=17

19-6=13

20+12=32

四年级下册口算题大全

四年级下册口算题：

400÷4+20×5= 200

(80÷20+80)÷4=21

70+(100-10×5)=120

360÷40= 9

80-25= 55

70+45=115

90×2= 180

16×6= 96

300×6= 1800

四年级下册口算题

1. 25＋300÷5

2. （25＋300）÷5

3. 25＋75÷5＋75

4. 200－（35＋48÷24）

5. （72＋32×4）÷40

6. 45＋55－45＋55

7. 2－2×0＋2

8. 10－10÷10×10

9.（75＋25÷5）－40

10. 2800÷25×4＋80

11. 2800÷25×4＋80

12. （380－80×4）÷60

13. 20－16÷4＋3×2

14.（20－16）÷4＋3×2

15.（1520－150）÷60－40

16.（1520－150）÷（60－40）

17. 448×26＋17523÷297

18. 3600－（58＋1872÷24）

19. 48230÷（150＋37×16）

20. 1000÷（850－25×26）＋44

21.（7344÷72＋98）×43

22.（905＋985）÷（203－168）

23. 24×36－3213÷9

24.（378－158）÷（38＋72）

25. 726＋824÷8－409

26. 120×3÷5

27. 120÷3÷5

28. 78x101-178

29. 178x101-17

30. 178x101-78

31. 3 × 49 - 4

32. 8 × 156 + 17

33. 12× 5 – 9 ×3

34. 8× 4 + 4

35. 6÷ 38 – 38 ÷6

36. 47 × 59 + 37 × 9

37. 52 -（ 32 + 45 ）

38. 78 + （ 1/8 + 1/9 ）

39. 9 × 56 + 56

40. 34 × 89 - 13

41. 7 × 549 + 34

42. 6 ×（ 12 + 3 ）

43. 8 × 5 + 8 × 115

44. 31 × 56 – 56

45. 97 - （ 27 – 1021 ）

46. 59 × 18 – 14 × 27

47. 45 × 2516 + 23 × 34

48. 14 × 87 – 56 × 125

49. 1732 – 34 × 94

50. 3 × 29 + 13

51. 57 × 325 + 37

52. 314 × 23 + 16

53. 15 × 23 + 56

54. 922 + 111 ÷ 12

55. 53 × 115 + 43

56. 45 × 23 + 13 × 15

57. 79 + 129 × 56

58. 14 + 34 ÷(581)4.87+2.00= 23

59. 7 × 2116 + 12

60. 101 × 15 – 15 × 21

61.50＋（58+370）×（64-45）

62.120-148+35

63.347+45×2-4160

64（58+37）×（64-9×5）

65.95×（64-45）

66.178-145+42 420+580-64×21

67.812-9+31×11

68.85+14×（14+208）

69.（284+16）×（512-8208）

70.120-36×4+35

71.（58+37）×（64-9×5）

72.(68-68×55)÷85

73.12× 12×48

74.32×15+25

75.6-+785-37=

76.72÷8-12×5

77.65×（48-12×4）

78.15-1075×4-7

79.58×（37-13）+42×374

80.352-（6+9）×25

81. 8＋3×7

82. 9×2＋4×3

83. 6×（50－46）

84. 3+3－5

85. 63-9×6

86. （48＋32）＋5

87. 74＋105×3

88. 74＋100×3

89. 38＋56÷7×3

90.（440－280）×（300—260）

91.（59＋21）×（96÷8）

92.（220－100）+（15×2）

93. 700－8×5×4

94. （275－35）+（17＋43）

95 .480+（96-16＋6）

96.（15×40—360）×6

97. 14＋16×4－50

98. 74＋（96÷6－8）

99. 72－45＋121÷11

100. 20÷18×（806－799）

101. 75÷25＋300÷5

102. （85÷5＋300）÷5

103. 25＋7÷25＋75

104. 20－（5＋48÷24）

105. （7＋2×4）÷40

106. 555－45＋55

107. 2－20＋2

108. 10－110×10

109.（5＋25÷5）－40

110. 200÷25×4＋80

111. 280÷25×4＋80

112. （30－8×4）÷60

113. 2－16＋3×2

114.（20－6）÷4＋32

115.（52－150）÷6－40

116.（120－50）÷（60－40）

117. 48×26＋173 + 297

118. 360－（58＋1872-24）

119. 230×（150＋37×16）

120. 100÷（850－25×6）＋44

121.（7344÷2＋98）×43

122.（95＋98）×（203－168）

123. 124×36－3213÷9

124.（378－158）×（38＋72）

125. 26＋824÷8－409

126. 12×3÷5

127. 12÷3÷5

128. 8x101-178

129. 178x11-17

130. 17x101-78

131. 3 × 4 - 4

132. 8 × 16 + 1

133. 12× 5 – 3

134. 8× 4 + 4

135. 38 – 38 ÷2

136. 47 × 59 + 7 × 9

137. 2 -（ 32 + 45 ）

138. 8 + （ 8 + 9 ）

139. 9 × 6 + 56

140. 3 × 89 - 13

141. 7 × 59 + 34

142. 6 ×（ 1 + 3 ）

143. 8 + 8 × 115

144. 31 × 6 – 56

145. 97 - （ 27 – 102）

146. 9 × 18 – 1 × 27

147. 45 × 26 + 23 × 34

148. 14 × 87 – 6 × 125

149. 17 – 34 × 94

150. 3 × 9 + 13

151. 57 × 32 + 37

152. 3 × 23 + 16

153. 15 × 3 + 56

154. 92 + 144 ÷ 12

155. 3 × 115 + 43

156. 5 × 23 + 13 × 15

157. 7+ 129 × 56

158. 14 + 3 + 23

159. 7 × 21 + 12

160. 10 × 15 – 15 × 21

161.50＋（58+37）×（64-45）

162.20-148+35

163. 45×2-4160

164（58+37）×65

165. 95×（1-45）

166. 8-145+420+580-64×21

167. 81-9+31×11

168. 85+14×（14+28）

169.（28+16）×（512-8208）

170.12-36×4+35

171.（5+37）×（64-9×5）

172. (618-68×55)÷85

173. 112× 12×48

174. 2×15+25

175. 16-+785-37

176. 72-12×5

177. 65×（8-12×4）

178. 15-107×4-7

179. 5×（37-13）+42×374

180. 52-（6+9）×25

181. 8＋90×7

182. 19×2＋4×3

183. 16×（50－46）

184. 31+3－5

185. 3-9×6

186. （4＋32）＋5

187. 74＋15×3

188. 7＋100×3

189. 65－6×4÷2

190.（44 －280）×（300—260）

191.（591＋21）×（96÷8）

192.（20－100）+（15×2）

193. 70－8×5×4

194. （75－35）+（17＋43）

195 . 40+（96-16＋6）

196.（15×4—360）×6

197. 14＋6×4－50

198. 74＋（6÷6－8）

199. 2－45＋121÷11

200. 218×（806－799）

201. 75÷5＋300÷5

202. （15÷5＋300）÷5

203. 2＋7÷25＋75

204. 09－（5＋48÷24）

205. （17＋2×4）÷40

206. 55－45＋55

207. 92－20＋2

208. 10－10×10

209.（5＋5÷5）－40

210. 20÷25×4＋80

211. 20÷25×4＋80

212. （30－8×4）÷6

213. 2－6＋3×2

214.（2－6）÷4＋32

215.（2－150）÷6－40

216.（20－50）÷（60－40）

217. 4×26＋173 + 297

218. 36－（58＋1872-24）

219. 20×（150＋37×16）

220. 10÷（850－25×6）＋44

221.（744÷2＋98）×43

222.（9＋98）×（203－168）

223. 14×36－3213÷9

224.（38－158）×（38＋72）

225. 26＋84÷8－409

226. 1×3÷5

227. 2÷3÷5

228. 8x11-178

229. 17x11-17

230. 17x11-78

231. 3 × 40 - 4

232. 8 × 9 + 1

233. 12× 95 – 3

234. 8× 94 + 4

235. 3 – 38 ÷2

236. 7 × 59 + 7 × 9

237. 2 -（ 3 + 45 ）

238. 8 + （ 98 + 9 ）

239. 9 × 6 + 6

240. 3 × 8 - 13

241. 7 × 9 + 34

242. 6 ×（ 1 + 3 ）

243. 8 + 8 × 15

244. 31 × 6 – 6

245. 97 - （ 2 – 102）

246. 9 × 19 – 1 × 27

247. 45 × 6 + 23 × 34

248. 14 × 7 – 6 × 125

249. 17 – 4 × 94

250. 3 × 89 + 13

251. 57 × 2 + 37

252. 3 × 3 + 16

253. 85 × 3 + 56

254. 2 + 144 ÷ 12

255. 3 × 11 + 43

256. 5 × 2 + 13 × 15

257. 7+ 19 × 56

258. 14 + 39 + 23

259. 7 × 2 + 12

260. 10 × 5 – 15 × 21

261.50＋（8+37）×（64-45）

262.20-14+35

263. 45×2-460

264（58+3）×65

265. 95×（10-45）

266. 8-145+40+50-64×21

267. 81-9+31×91

268. 85+14×（4+28）

269.（28+16）×（512-808）

270.12-36×4+3

271.（5+3）×（64-9×5）

272. (668×55)÷85

273. 12× 12×48

274. 2×105+25

275. 16-+75-37

276. 72-12×5

277. 65×（8-12×4）

278. 15-107×4-7

279. 5×（37-13）+2×374

280. 2-（6+9）×25

281. 18＋90×7

282. 109×2＋4×3

283. 160×（50－46）

284. 351+3－5

285. 3-9×106

286. （4＋30）＋5

287. 74＋19×3

288. 7＋10×3

289. 5－6×4÷2

290.（4 －280）×（300—260）

291.（91＋21）×（96÷8）

292.（90－100）+（15×2）

293. 90－8×5×4

294. （5－35）+（17＋43）

295 . 4+（96-16＋6）

296.（19×4—360）×6

297. 1＋6×4－50

298. 7＋（6÷6－8）

299. 2－4＋121÷11

300. 21×（806－799

有个公众号可以练算数，你搜搜看

四年级下册口算题卡。

1四年级数学上册口算题卡 大数的认识

亿以内数的认识（一）

200×30＝ 42×4＝ 63×7＝ 230×20－46＝ 130×3＝ 60×50＝ 36×20＝ 490÷70＋58＝ 150×3＝ 260×2＝ 75×26＝ 21×40－49＝ 35×20＝ 15×80＝ 300×6＝ 15×8＋97＝ 23×30＝ 51×3＝ 250×50＝ 210÷3－69＝ 60×60＝ 80×5＝ 240×80＝ 10×5－46＝ 120×20＝ 270×90＝ 50×10＝ 36×40×8＝ 50×50＝ 280÷7＝ 读出下面个数

340000 读作 3004000 读作 578643000 读作 900830000 读作 38000400 读作 24960000 读作

四年级数学上册口算题卡

亿以内数的认识（二）

72÷24＝ 3200×2＝ 24×20＝ 70÷14×5＝ 28×3＝ 56×13＝ 650÷5＝ 900÷6－123＝ 10×47＝ 91÷13＝ 450÷5＝ 12×20÷10＝ 18×2＝ 84÷3＝ 1900×5＝ 720÷4－135＝ 50×70＝ 480÷8＝ 26×30＝ 9×12＝ 18×4＝ 70－37＝ 4×250＝ 120÷2×34＝ 160×2＝ 480÷2＝ 50×60＝ 48÷4＋32＝ 76－19＝ 18×32＝ 写出下面个数

五十万八千 二千四百四十二 一千三百二十万二千 一千零三十二万零五十

2四年级数学上册口算题卡

亿以内数的认识（三）

1)3200×2＝ 2)24×20＝ 3)70－14＝ 4)28×3×2＝ 5)6×13＝ 6)650÷5＝ 7)900÷6＝ 8)10×47÷10＝ 9)91－13＝ 10)450÷5＝ 11)12×20＝ 18×2×3＝ 13)84÷3＝ 14)1900×5＝ 15)720÷4＝ 16)50×7－25＝ 17)480÷8＝ 18)26×30＝ 19)90÷3＝ 20)18×4÷9＝ 21)74+37＝ 22)210÷3＝ 23)36×20＝ 4×250+25＝ 25)120÷2＝ 26)160×2＝ 27)480÷2＝ 28)50×60÷3＝ 29)48÷4＝ 30)76-19＝ 读出下面个数 10000300 560000 13050020 10500030

四年级数学上册口算题卡

亿以内数的认识（四）

1)110×8＝ 2)250÷5＝ 3)130×5＝ 4)400÷8×3＝ 5)420÷3＝ 6)90－15＝ 7)312－239= 8)80×20＋56= 9)3×24＝ 10)92÷46＝ 11)810÷9＝ 12)25×4×6＝ 13)34×2＝ 14)95÷5＋38= 15)200×30＝ 16)42×4÷4＝ 17)63×7＝ 18)230×20＝ 19)130×3＝ 20)60×50÷3＝ 21)150÷3＝ 22)15×5＝ 23)490÷7＝ 24)21×3÷7＝ 25)260×2＝ 26)75－26＝ 27)21×40＝ 28)35×20÷4＝ 29)15×80＝ 30)300×6＝ 写出下面个数 一千五百万 一十五万零五 一千零五十万零四十 五千六百零三亿零三十

3四年级数学上册口算题卡(本题有与三年级的小数加减法联络，也与四年级下册的小数加减法有关，家长们可以适当指导）

数的产生 十进位制计数法（一）

1) 8.94-6.73= 2) 8.95-0.73= 3) 3.61-0.30= 4) 7.78-5.15= 5) 4.68+7.10= 6) 9.63+6.28= 7) 7.71-2.69= 8) 9.91-8.74= 9) 6.07-1.69= 10) 5.00+6.13= 11) 8.24-7.63= 12) 5.21+5.49= 13) 9.21-8.20= 14) 6.88-0.49= 15) 8.06-6.96= 16) 2.76-1.02= 17) 3.50-2.54= 18) 0.66+9.27= 19) 8.99-8.84= 20) 3.18-2.65= 21) 6.39+9.31= 22) 4.83-1.34= 23) 5.75-1.24= 24) 6.77-4.79= 25) 0.94+3.40= 26) 3.54+7.84= 27) 9.45-3.01= 28) 0.09+0.87= 29) 3.08-0.91= 30) 5.43+4.85= 把下面的数改写成以万为单位的数 7200000 4080000 5250000 720000

四年级数学上册口算题卡

数的产生 十进位制计数法（二）

1) 500×5= 2) 16×3= 3) 34×3= 4) 17×5= 5) 19×3= 6) 22×3= 7) 25×6= 8) 40×4= 9) 40×4= 10) 16×8= 11) 130×2= 12) 270×3= 13) 28×3= 14) 35×2= 15) 15×6= 16) 24÷8= 17) 12×9= 18) 26×3= 19) 16×8= 20) 80×8= 21) 28×3= 22) 38×2= 23) 24×4= 24) 16×4= 25) 22×3= 26) 81÷9= 27) 40×4= 28) 48×2= 29) 81÷9= 30) 800×7= 读出下面各数，然后省略万位后面的尾数，求出近似数 560890 560890≈ 20714536 20714536≈

口算题大全四年级

0.2+2.7= 5.6+4.4= 9.4+0.06=

0.7+0.4= 0.06×100= 0.5－0.45=

10－0.1= 1.8－0.9= 12.6－1.2=

17+0.33= 1.01+0.6= 7－0.05=

9－0.26= 0.83×0.1= 7.8－6.9=

15.3－0.5= 0.55×0.1= 100×0.01=

5.12 - 2.102 38.92+57.8 76.3-18.59 42.69+18.86

47.03–30.04–9.96 102×28 43.5-25.59+6.5-14.41

31×69+31 9.9×54 3.54+1.6-3.54+1.6

（125＋7）×8 3200÷25×4 3.27＋6.4＋2.73＋4.6

25×44 6.45－0.58－1.42 12×（324－285）÷26

5x32x125=20000 39x101=3939 1.37+1+7.63=10 5.6+2.7+4.4=12.7

9.14-1.43-4.57=3.14 77+2.7+2.3+25=107 1.88+2.3+3.7=7.88

51.27-8.66-1.34=41.27 5.17-1.8-.-3.2=0.17 4.02-3.5+0.98=2.5 13.7+0.98+0.02+4.3=19 0.34+0.45=0.79 0.57+0.9=1.47 8-4.6=3.4 0.6-0.37=0.23 4.9+9.8=14.7 39.5+98.8=138.

四年级口算题大全

90÷30=3 640÷20=32 92－58=34 26＋54=80 1400×5=7000

420÷70=6 60÷20=3 68÷4=17 450÷50=9

370÷10=37 640÷80=8 15×5=75 23×3=69

12×10=120 480÷80=6 16×5=80 27×3= 81

90÷15= 6 48÷4=12 630÷70=9 12×8=96

60÷30= 2 24×20=480 32×3=96 30÷ 6= 5

480÷80=6 600＋40=200 150÷50=3 630÷70=9

50÷5=10 15×6=90 300÷60=5 16×3= 48

70÷5=14 36÷2=18 2×45=90 13×4= 52

87+13=100 39+61=100 567+299= 866 15×2= 30

327－198=127 4×5=20 18×35=630 32×25= 800

4500÷900=5 70+90=160 4800÷40=12 14×201=2814

80÷16=5 420÷20= 21 2500÷50=50 16×5= 80

32×20= 640 67×4=268 40×9=360 240÷40=6

360÷60=6 87÷3=29 25×4=100 696÷3= 232

125×8=1000 8×25=200 80÷20=4 4×50=200

20×2= 40 300×6= 1800 120×3 = 360 420×20 =8400

16×70= 1120 150×20= 3000 60÷30= 2 80÷20=4

240÷40 =6 210÷70=3 400÷50=8 1000÷100=10

25×40=1000 125×8=1000 300×330=99000 3×1400=4200 80÷40=2

600÷30=20 400÷80=5 140×300=4200 8800÷40=220

9600÷800=12 750－290=460 5×490=2450 760×20=15200

750÷50=15 37×200=7400 660÷20=33 8600－4200= 4400

210÷3=70 40÷5= 8 160÷40= 4 350÷70=5

四年级小数加减脱式计算10道

2、能用不同的方法解决简单的实际问题，体验算法的多样化。

2.5-2.3=0.2

76.10；23.9

8.6+5.9=14.4

(353)4.40+9.59=

12.4+3.7=16.1

18.7-4.9=13.8

5.1-6.3=-0.8

9.6-5.8=3.8

58.3-69.7=-11.4

15.2-3.9=11.3

5.9+4.6=10.5

35-6665659

5656856-56565

6659652-55866

565625659-5625965

5516565-265565

56566326-

564441-

655564-26544

20+54675

20+8549615

64658+548754

7845962+846215

54134568+74584