1、个数不同。
算术平方根是什么 平方根是什么
平方根有2个,互为相反数,如:4的平方根=±2。
说明:本例设问的方法与前面的例题不同,未指出是求一个数的什么平方根,而是求算术平方根只有1个,为正,如:4的算术平方根=2。
2、对应的数是否为正不同。
如果一个数的平方等于a,那么这个数就叫做a的平方根
如果一个正数的平方等于a,那么这个数就叫做a的算术平方根(0的算术平方根是0),算术平方根是正的那个平方根。
3、二者被开方数的取值范围相同。
只有非负数才有平方根,负数没有平方根。只有非负数才有算术平方根,负数没有算术平方根。一个数没有平方根,它一定也没有算术平方根。
分辨是算算数平方根还是平方根的方法:
算术平方根是正数,根号前是不加正负号的。
平方根,往往在根号前有正负。
若是题目中没有指明要求的是什么根,一般就算平方根(求三角形三边长除外)。
绝大部分地,如果一个正数x的平方等于a,那么这个正数x叫做a的算术平方根。
如果一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的平方根或二次方根,,那么x叫做a的平方根。
算术平方根:非负数a的非负平方根叫做a的算术平方根。
2)同样的,如果要求16的算术平方根,问题就可以描述为“求16的算术平方根为多少?”或者问“√16等于多少?”一个正数如果有平方根,那么必定有两个,它们互为相反数。显然,如果:算术平方根是一个非负实数,它的平方等于给定的数。它是一个特定的数算。算数平方根常常用符号√x表示,其中x是一个非负实数。例如,√25 = 5,√16 = 4。我们知道了这两个平方根的一个,那么就可以及时的根据相反数的概念得到它的另一个平方根。
平方根,又叫二次方根,对于非负实数来说,是指某个自乘结果等于的实数,其中属于非负实数的平方根称算术平方根。一个正数有两个平方根;0只有一个平方根,就是0本身;负数没有平方根。例:9的平方根是±3注:有时我们说的平方根指算术平方根。简单来说就是一个数,假如是9,那么就是±3的平方:如果是4,就是±2的平方。
(1)正数的平方根有两个,它们互为相反数,其中正的那个叫它的算术平方根;负数没有平方根。根号(即算术平方根)的产生源于正方形的对角线长度“根号二”,这个“根号二”的发现一度引起了毕达哥拉斯学派的恐慌。因为按当时的权威解释(也就是毕达哥拉斯学派的学说),万物皆数2. 平方根:(也就是说世界上所有的事物都可以用有理数来表示)。
1、正负不同
2、个数不同
前者非负数a的平方根为a的正负平方根,后者非负数a的算术平方根为a的正的平方根。
4、表示方法不同:
a的算术平方根记为√a,读作“根号a”,a叫做被开方数。
a的平方根记为±√a,读作“正负根号a”,其中a叫做平方根,又叫二次方根,是指某个自乘结果等于的实数。被开方数。
扩展资料:
平方根和算术平方根的联系:
1、二者有着包含关系:
平方根中包含算术平方根,算术平方根是平方根中的非负,-9的平方根是±3i.注:有时我们说的平方根指算术平方根。的那一个。
例如,根号下的数字为16,则16的算数平方根为4,因为4 × 4 = 16。2、存在条件相同:非负数才有平方根和算术平方根。
3、零的平方根和零的算术平方根都是零.
举例:
9的平方根为±3 ;9的算术平方根为3,正数的平方根都是前面加±,算术平方根全部都是非负数(0也在内)
参考资料:
一、含义不同:
平方根是有正、负两种,而算术平方根是只有只有正的!比如:4的平方根是正2和负2,而4的算术平方根只是正2。一个正数的平方根有两个,互为相反数;一个正数的算术平方根只有一个,是正的平方根。0的算术平方根和它的平方根是一样的,都为0。
二、个数不同:
从形式上看,二者的符号主体相似,但是一个数的平方根要在其算术平方根的前面写上“±”。这也正好说明了一个正数和零的算术平方根有且只有一个,而一个正数却有两个互为相反数的平方根。零只有一个平方根。
计算过程:
每一个过渡数都是由上一个过渡数变化而后,上一个过渡数的个位数乘以20,如果需要进位,则往前面进1,然后个位升十位。以此类推,而个位上补上新的运算数字。
简单地讲,过渡数27,是次商的1乘以20,把个位上的0用第二次商的7来换,过渡数343是前两次商的17乘以20=340,其中个位0用第三次商的3来换,第三个过渡数3462是前三次商173乘以20=3460,把个位0用第四次的商2来换,依次类推。
以上内容参考:
根号是开方运算的符号,可以是2次,3次乃至于n次。平方根是指如果一个数的平方等于a那么这个数叫做a的平方根,比如+2和-2的平方都是4,它们就是4的平方根,因为是平方运算的结果所以负数没有平方根。算术平方根是指两个平方根中的正数根,0的算术平方根是0.
根号、平方根和算术平方根都涉及到数学中的开方作,但它们有一些区别:
2. 平方根:平方根是开方的一种特殊情况,即开二次方。平方根通常表示为√x 或 x^(1/2)。例如,√25 表示对25进行开二次方,结果是5。平正数方根是指对某个数的二次方进行反运算的过程。
3. 算术平方根:算术平方根也是指对一个数进行开二次方,但其重点在于寻找非负实数的平方根。算术平方根通常用符号√x 表示,其中x≥0。例如,√16 表示对16进行开二次方,结果是4。它是一个非负的实数。
总结来说,根号是表示开方作的符号,平方根是开二次方的特殊情况,而算术平方根是针对非负实数的平方根。
"根号"、"平方根" 和 "算术平方根" 是与开平方有关的概念,它们有一些区别:
1. 根号:根号是一个数学符号,通常用 √ 表示,用来表示开平方的作。根号后面跟着一个数,表示对这个数开平方。例如,√4 表示开平方后得到 2。
3. 算术平方根:算术平方根是指一个正数的非负实数平方根。对于一个正数 x,它的算术平方根记作 √x。例如,算术平方根 √4 = 2,因为 2^2 = 4。
总结:
根号是表示开平方的符号,平方根是表示一个数的平方等于给定数的数,而算术平方根是表示一个正数的非负实数平方根。在大多数情况下,平方根和算术平方根是相同的,即 √x = x 的平方根。但是,对于负数,平方根是一个复数,而算术平方根只取实数部分,所以有时在特定的上下文中,可能需要注意它们的区别。
根号、平方根和算术平方根是数学中常见的概念,它们在含义和用法上略有不同。1. 根号:根号是数学符号 √,表示开平方根。例如,√9 表示对9开平方根,结果是3。根号符号可以用于表示开二次方根、开三次方根等。2. 平方根:平方根是根号的一种特殊情况,指的是对一个数的二次方根。例如,√9 就是9的平方根,结果是3。平方根是以2为指数的根。3. 算术平方根:算术平方根是对正实数的正平方根的一种特殊名称。算术平方根可以表示为√a,其中 a 是一个正实数。例如,对于数25来说,√25 就是它的算术平方根,结果是5。总结来说:- 根号是表示对数字的开平方根的符号,可以表示开二次方根、开三次方根等。- 平方根是对一个数的二次方根,即以2为指数的根。- 算术平方根是对正实数的正平方根,是 √a 的形式,其中 a 是一个正实数。需要注意的是,根号和平方根符号(√)可以用于表示开平方根,但根号符号也可以用于开立方根、开四次方根等。
根号、平方根和算术平方根是数学中常见的概念,它们在含义和用法上略有不同。1. 根号:根号是数学符号 √,表示开平方根。例如,√9 表示对9开平方根,结果是3。根号符号可以用于表示开二次方根、开三次方根等。2. 平方根:平方根是根号的一种特殊情况,指的是对一个数的二次方根。例如,√9 就是9的平方根,结果是3。平方根是以2为指数的根。3. 算术平方根:算术平方根是对正实数的正平方根的一种特殊名称。算术平方根可以表示为√a,其中 a 是一个正实数。例如,对于数25来说,√25 就是它的算术平方根,结果是5。总结来说:- 根号是表示对数字的开平方根的符号,可以表示开二次方根、开三次方根等。- 平方根是对一个数的二次方根,即以2为指数的根。- 算术平方根是对正实数的正平方根,是 √a 的形式,其中 a 是一个正实数。需要注意的是,根号和平方根符号(√)可以用于表示开平方根,但根号符号也可以用于开立方根、开四次方根等。
根号、平方根和算数平方根是数学中的概念,它们有着不同的含义和用途。
1. 根号(Radical Sign):根号是一个数学符号,通常表示为√。它用于表示一个数的根式表达式。根号下的数字被称为被开方数,表示根号下面的这个数字需要求根的次数。
例如,根号下的数字为25,则25的平方根为5,因为5 × 5 = 25。
3. 算数平方根(Arithmetic Square Root):算数平方根是指非负数的平方根。它通常用来表示正数的平方根。算数平方根是根号下面的被开方数的正数解。
总结:
- 根号是数学符号,用于表示根式表达式。
- 平方根是根号下的数字的根号为2的根式,表示一个数乘以自己的结果。
- 算数平方根是非负数的平方根,通常用来表示正数的平方根。
平方根除零外一般有两个,这两个互为相反数。而算术平方根只要正的不要负的。比如:9的平方根为正负3,而9的算求平方根为3。
平方根,是指自乘结果等于的实数,表示为±(√x),读作正负根号下x或x的平方根。其中的非负的平方根称为算术平方根。正整数的平方根通常是无理数。可由下式定义:在分数指数中,我们有:依定义,可知开平方运算对乘法满足分配律,即:注意若n是非负实数且时,因为必定是正数,但有正负两个解。
应等于±;即(见)。
算术平方根,若一个正数x的平方等于a,即x^2=a,则这个正数x为a的算术平方根。a的算术平方根记作√ ̄a,读作“根号a”,a叫做被开方数(radicand)。规定:0的算术平方根为0。
根号、平方根和算数平方根是数学中常见的概念,它们之间有一些区别。下面是对它们的解释以及一个例题:
1. 根号(√):
根号是一个数学符号,表示一个数的根。当根号前(1)平方根包含算术平方根。没有数字时,默认表示平方根。例如,√16表示对16开平方根,结果是4。
平方根是一个数的根的特殊情况,指的是一个数的二次方根。平方根通常表示为√x,表示对x开平方根。例如,√25表示对25开平方根,结果是5。
3. 算数平方根
;正数的正的平方根叫做它的算术平方根,用
(2)正数的两个平方根互为相反数,根据它的算术平方根可以立即写出它的另一个平方根.因此,我们可以利用算术平方根来研究平方根。(a≥0)表示。
2. 平方根(Square Root):平方根是根号下面的被开方数的根号为2的根式。平方根表示一个数乘以自己所得到的结果。平方根是一个二次方程的解。0的算术平方根是0
设c为a^2的平方根,b为a^2的算术平方根,那么c=±√(a^2)
b=√(a^2)
b就是a^2开根号后正的那个数
这个要从题目的描述上来理解:
一、
假如题目直接对某个数开平方,让你求解,那到底是不是求算术平方根,直接就从题目的描述中可以看出来,比如
1)要求16的平方根,它只能用文字描述问题为“求16的平方根是多少”或者“16开平方等于多少?”,所以这个时候16的平方根=±√16=±4,是有正负的
1)中之所以不能用符号“√
”来描述,是因为符号“√
”一出来就很明显的定义,求完全平方数的算术平方根,求某些代数值(如已知a、b的值,求c= )了,它前面不带
“±”,也就是说只有“+”,所以就是求算术平方根了,所以当问题用文字在描述时,描述的是对某个数开平方或者说是求某个数的平方根的时候,结果就是要带±的
二、
前面说的是“假如题目直接对某个数开平方”,如果题目不是呢?如果题目是通过间接的方式来对一个数开平方进行表达的呢,情况又是怎样的呢?你应该很清楚“方(乘方)”和“开方”是互为逆运算的。所以在间接对一个进行开方运算的时候,题目可以这样问:“如果一个数的平方等于16,求这个数”,实际上这个时候求解对16开平方,结果是有正负的。只不过题目利用了方与开方是逆运算的关系在描述问题。所以,到底开平方后是取正号还是取负号还是正负都要,主要还是要看题目是如何在表达的。同时要结合实际状况对正负号进行取舍。又例如“小明的年龄是9周岁,正好是小李年龄的平方,求小李现在多少岁了?”,这道题同样利用了方与开方是逆运算的关系在描述问题,由于±3的平方都是9,难道小明的年龄就是±3了吗?由于实际年龄要大于等于零,所以要将负三舍去,故此小李的年龄应该是3。
希望这样解释你能明白
一个正数的平方根有正负两个,正的那个就是它的算术平方根,0的平方根是0,算术平方根也是0,负数没有平方根.
平方根是带正负号,而算术平方根永远是正数
平方跟有两个,一正一负,算术平方根只有一个,为正
平方根一般是两个(0只有一个)正和负 算数平方根只有正
平方根有正负数,算数平方根只有正数
一个带根号一个不带根号
平方根,又叫二次方根,对于非负实数来说,是指某个自乘结果等于的实数,表示为〔√ ̄〕,其中属于非负实数的平方根称算术平方根。一个正数有两个平方根;0只有一个平方根,就是0本身;负数有两个共轭虚平方根。 例:9的平方根是±3
算术平方根的产生源于正方形的对角线长度根号二,这个根号二的发现一度引起了毕达哥拉斯学派的恐慌。因为按当时的权威解释,世界上所有的事物都可以用有理数来表示。算术平方根
教学目标
1.说出正数a的算数平方根的定义,记住零的算术平方根;会用 表示一个非
负数的算术平方根;知道非负数的算术平方跟是非负数(a 0时 0);
2.能说出算术平方跟`负平方根`平方根三者之间的联系与区别;能依据算术平方根
此外,教科书在讲算术平方根的概念时,提醒了非负数的概念( 表示a的算术平
方根时,a是非负数, 也是非负2. 表示16的算术平方根,不应该得 =±4数)
性材料
1.如果一个正方形桌面的面积是2平方米,那么它的边长是多少米?
2.想一想,当a 时, 所表示的意义有什么区别?(正平方根、负平方根、平方根)
说明和建议:上述材料1,有助于学生感受学习算术平方根的必要性;材料2则是学生区分算术平方根、负平方根和平方根这三个相互联系又有区别的概念。同时鉴别于正数的两个平方根互为相反数,平方根问题可以转化成算术平方根问题来进行研究。
教学设计
问题1:(1)正数的平方根有几个?它们之间有什麽关系?
(2)0的平方根有几个?负数有平方根吗?
说明和建议:在复习提问的基础上强调指出一个正数有两个平方根,由此引出正数的正平方根叫算术平方根,零的算术平方根是零;并指出如何用根号来表示算术平方根。
在提出算术平方根的概念后,可指出三点:
1.当已知一个数的算数平方根时,由于其两个平方根互为相反数,可以立刻写出其负平方根。
2. 表示非负数a的算术平方根,如果a是负数,那么 无意义。
3. 在理解算术平方根的概念时,要注意定义仅仅给出 “正数a的正的平方根叫算术平方根”是不够的,必须补充规定“零的算术平方根是零”。强调这一点可以防止学生错误地认为:“算术平方根一定是正的”。要反复指出:当用记号 表示a的算术平方根时,a
是非负数, 也是非负数。
练一练:
课本例3后练习第1、2题
(练习后可强调指出:在判断一个带有根号的式子是否有意义时,要把根号内的被开方数看成一个数,如果它是非负数,相应的式子有意义;如果它是负数,相应的式子无意义。)
问题2:下面的说法对不对?为什么?
题目:求16的平方根。
解:设x是16的平方根,则x2=16
得x=
所以16的平方根是4或-4。
说明和建议:上述解法结果正确,但过程是错误的。
1. X是表示16的平方根,而x= 是16的算术平方根,所以不应该得x= ;
例题解析
例1:(即课本例2)
建议:为了便于学生弄清算术平方根、负平方根、平方根三者间的关系与区别,讲授
时可变换例题的设法,比如问:‘‘求下列个数的平方根’;“求下列个数的负平方根”。
例2:(即课本例3)
带根号的式子的值。这实际上是要根据式子的特点先判断是求一个数的哪种平方根,然后求解。因此要注意讲好教科书上这个例题的“分析”
课堂练习
2. 的平方根是什么?算术平方根是什么?
小结
1.再学习了平方根概念之后在来研究算术平方根,是很必要的;着是因为算术平方根应用范围广泛(例如根椐面积求边长实际上是求一个数的算术方根)。因此建立这个概念对研究问题带来方便。
2.本节课的重点是会区分算术平方根、负平方根、平方根三者之间的联系与区别;能依据算术平方根的定义,求完全平方数的算术平方根。
平方根的个数
算术平方根个数
2(两平方根互为相反数)
11(平方根是它本身)
1负数
0(负数没有平方根)
如果a的平方=b,那么a就称为b的平房根。在实数范围内,正数有两个平房根,负数没有平房根,0的平房根为0。特别的,将一个数的正的平房根叫做算术平房根,并且规定0的算术平房根是0。算术平房根的符号是“√”,叫作根号,例如a的算术平房根就是 “√a”(a上面应该还有一横和符号相连,具体你可以看你的课本),读作“根号a”。而如果要表示一个数的平房根,则要这样写:±√a。取一个数的平房根的运算叫做开平方。
如果一个数的平方等于a,那么这个数就是a的平方根。
用计算器。初一些特殊的以外,如4的平方根等于2等。
1、平方根和算术平方根的区别:平方根,又叫二次方根,表示为〔±√ ̄〕,其中属于非负数的平方根称之为算术平方根(arithmetic square 算术平方根是指一个正数的正的平方根。root)。一个正数有两个实平方根,它们互为相反数,负数没有平方根,0的平方根是0。 一般地说,若一个非负数x的平方等于a,即x2=a,则这个数x叫做a的算术平方根。正数的平方根有两个,它们为相反数,其中非负的平方根,就是这个数的算术平方根。
2、如果一个非负数x的平方等于a,即,,那么这个非负数x叫做a的算术平方根。a的算术平方根记为,读作“根号a”,a叫做被开方数(radicand)。求一个非负数a的平方根的运算3、表示方法不同叫做开平方。
平方根和算术平方根的区别:
3.数的平方根和算术平方根的性质。(1)定义不同:
如果x2 =a,那么x叫做a的平方根。
一个正数有两个平方根,它们互为相反数;0有一个平方根,它是0本身;负数没有平方根。
如果x2 =a,并且x≥0,那么x叫做a的算术平方根。
一个正数的算术平方根只有一个,非负数的算术平方根一定是非负数。
正数a的平方根,表示为±√a;正数a的算术平方根为√a。
(3)平方根等于本身的数0,算术平方根等于本身的数是0或1。
1、平方根:
如果x的平方等于a,那么x叫做a的平方根。
求一个数a的平方根的运算,叫做开平方,平方与开平方互为逆运算。
a(a≥0)的平方根的符号表达为±√a(a≥0),其中√a是a的算术平方根(根号电脑无法输入,此处仅扩展资料为示意,请以授课中的根号表示方法为准)。
2.平方根和算术平方根的区别:
(1)定义不同。
(2)结果不同。
3、联系:
(2)被开方数都是非负数。
要点诠释:
4.平方根的性质。
5.平方根小数点位数移动规律。
被开方数的小数点向右或者向左移动2位,它的算术平方根的小数点就相应地向右或者向左移动1位。