小动物过冬教案 小动物过冬教案反思中班

幼儿圆动物怎么过冬 主题活动教案

感知冬季特征,发现冬季的小动物有没有变化,从中使幼儿感受冬天里的小动物的变化。

冬天到了，动物的踪迹越来越少，蚂蚁钻进洞里，小燕子飞走了等，这些现象无不引起幼儿注意。户外活动时，他们会不约而同产生疑问：为什么蚂蚁不出来搬食啦？小燕子怎么不见啦？呱呱叫的青蛙哪里去了？动物们生活习性的变化让幼儿产生好奇。为了顺应幼儿的兴趣需要、发展需要，设计本活动让幼儿了解动物不同的过冬方式，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。

小动物过冬教案 小动物过冬教案反思中班

活动目标：

1、幼儿了解动物过冬的不同方式。

2、培养幼儿的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。

3、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感。

活动重点：

能说出几种常见动物是怎(二)新（二） 幼儿总结动物过冬的几种不同方式，提出问题讨论：授样过冬的。

活动难点：

知道动物过冬的几种不同方式。

课件、动物头饰、4种过冬场景。

活动过程：

一、开始部分：谈话，导入主题。

提问：现在是什么季节？（冬天）你感觉怎么样（天气寒冷）？冬天人们是怎样过冬的？（穿棉衣、生火炉、戴手套、多跑步……）动物们是怎样过冬的呢？我们一起来看大屏幕，看看动物们是怎样过冬的？

【评析】这一环节中，通过谈话活动，引发幼儿对动物怎样过冬产生兴趣。幼儿能根据自己的生活经验说出人们是如何过冬的，由人们怎样过冬自然的过渡到动物怎样过冬。幼儿大胆运用已有经验进行讲述，和同伴分享交流的快乐，在交流中获得新知识。

二、基本部分：

（一）播放课件（边播放边讲述故事）。

提问：

1、刚才屏幕里出现了哪些小动物？

2、它们是怎么过冬的？

【评析】这一环节中，通过生动、形象的课件演示，以故事的形式让幼儿感知动物是如何过冬的。如，燕子南飞、青蛙冬天睡大觉、小松鼠储备粮食、小兔换厚的皮毛。当幼儿说到青蛙睡大觉的时候，随即丰富词汇：冬眠。本环节幼儿了解了动物不同的过冬方式。

1、小燕子是怎么过冬的？为什么要飞到南方去过冬？还有哪些小动物和燕子一样也是南飞过冬的？（大雁、天鹅、丹顶鹤等）

动物是怎样过冬的中班教案

小动物们除了有南飞、冬眠、储食的过冬方式外，还有一些小动物会通过长毛的方式来度过寒冷的冬天，等你们再长大一点就会知道更多的关于小动物过冬的知识了。

设四、教学准备：计背景

活动目标

（1）培养幼儿关心、爱护小动物。

（2）通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式。

（5）探索、发现生活中的多样性及特征。

重点：通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式，培养幼儿关心、爱护小动物。

难点：让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。

活动准备

冬季景色挂图、卡片（小青蛙、燕子、蜜蜂、狗熊）、人类过冬时的穿着打扮及生活中的图片

活动过程

一、导入部分

小朋友们好，刚才呀，燕子姐姐飞走啦，它让我帮它给小朋友们说声再见，它明年春天再来看大家。咦~？燕子姐姐飞去哪里了呀？来听听这个故事，小朋友们就知道啦。

教师有感情的讲故事 （故事内容： 附件1）

二、懂得朋友之间要相互关心。基本部分

（1）认识动物。把准备好的动物卡片依次展示到黑板上，让幼儿观察，这都是些什么动物？

“呱呱呱、这是谁呀？”（青蛙），“嘿！我是小青蛙，小朋友们好！冬天来了，我要回家睡觉了，到了明年春天我才会醒来，才会到草地上做运动、找食物。我的家在草丛里的一个小洞深处，里面可暖和了。我睡觉的时候不喜欢被打扰，所以我的家很不容易找到哦。小朋友如果发现我家了，可别打扰我睡觉哦，睡不好觉我身体会不好的。”（老师向小朋友介绍，青蛙这种过冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡觉是为了保持体温，维持生命）出示同样以冬眠形式过冬的动物——狗熊，但不同的是狗熊的家不在草丛的小洞里，而是在温暖的树洞里。让小朋友们记住。

以同样的方式出示燕子、蜜蜂。让小朋友了解这些小动物过冬的方法。

（2）了解动物与人过冬不同之处。

②人类过冬的方式和小动物一样吗？哪里不一样？（出示人类过冬的穿着、烤火、吃热的食物，让小朋友知道人类不冬眠，也不去南方，也不用储备粮食）

游戏：贴图片，帮助小动物过冬。

根据老师出示动物居住的地方的图片，把相应的小动物贴上去。

（3）分组讨论，培养幼儿关心和爱护小动物的精神。

教师：哪些小动物要为我们的庄稼除害虫？小朋友们该怎么去保护它们呢?

三、结束部分：

老师和小朋友一起总结这节课所学到的知识，让小朋友回家后和爸爸妈妈查阅资料，了解更多动物过冬的方式。

活动延伸

绘画区——画出你喜欢的小动物

手工区——帮小动物做个家

幼儿园科学教案《动物是怎么过冬》

中班音乐课小动物怎样过冬教案和故事

《动物怎样过冬》是幼儿喜爱的科学活动,我们常说：一次

目标:

科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动

的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,

大的兴趣,特别是活动中活泼可爱的小动物,易引起幼儿

的注意,大班幼儿能够主动照顾动植物,并具备了一定的分

析及归类能力,活动中通过对动物过冬方式的了解,激发了

孩子的探究欲望.

在活动中,我还注重幼儿主体性的发挥,尊重幼儿的年龄特点,注重幼儿的趣味性.当我问道：“梅花鹿是怎样过冬的?”时,杰圣小朋友笑着说：“它是把两个耳朵藏起来,然后躲起来的.”引得小朋友哈哈大笑.活动中给幼儿自由讨论的时间,鼓励幼儿大胆交流,分享彼此的快乐,在说中学,真正成为活动的主人,发展了幼儿的思维,丰富了知识,进一步拓展了幼儿的认知空间.从幼儿在学习过程的表现来看,幼儿表现得很主动.因为在课前我就让孩子们回家去和爸爸妈妈一起找资料,找一找小动物过冬的一些办法.这样一来,孩子们在课外也参与学习与探讨,这种课堂外的自由学习会使得他们的兴趣徒增.在课堂上孩子们通过看图片,非常主动1、平时多给幼儿机会观察动物的活动。的来动脑筋,举手发言也很踊跃,充满了活跃的气氛.特别是让幼儿自己说说还有哪些动物过冬的方法时,由于事前都找到了很多,所以孩子们几乎将动物过冬的几种方法都说出来了,比如说燕子飞到南方去过冬的；蛇、狗熊是靠冬眠来过冬的；松鼠、田鼠、老鼠是靠储存粮食来过冬的等. 本次活动也存在了很多不足,如我对其它动物过冬的知识面不够丰富；活动结束时教师语言不够精练,动物卡片运用不够充分等.

歌曲《小动物怎样过冬》教案

小动物怎样过冬

一、教学目标：

1、学习用自然、好听的声音演唱歌曲。

2、能根据歌曲的内容即兴表演。

二、教学准备2、分组活动。 六、结束活动。 活动延伸 1、在作区中投放作卡和动物图片。 2、在科学区中投放动物过冬的图书。：

1、《小动物怎样过冬重点难点》课件

2、小羊、小兔、小燕子、小青蛙头饰各一个

三、教学过程：

（一）导入

小朋友你知道现在是什么季节吗？（冬天）天气有什么变化？（变冷了）变冷了我们怎么办？（穿3．提问那些学生，需用多少时间等。厚棉衣…）你知道小动物是怎样过冬的吗?

蛇—洞里 小青蛙—钻到沙里 小蚯蚓—钻到泥土里

2、播放课件，让幼儿感受歌曲的优美旋律。

师：老师这里有一首关于小动物过冬的歌曲大家想不想听一听？(想)听完一遍歌曲后提问

（1）提问：你听到了那种小动物？它是怎样过冬的？

小羊；毛很长 小兔：毛儿厚绒绒 小青蛙：睡在泥土中…

小朋友们到底说的对不对呢？我们一起再来听一遍好吗？（好）

（2）再次听音乐

这次你又听到了什么？幼儿完整呢个说一遍。

这么好听的歌曲小朋友想不想学？（想）那在学之前先跟老师说一遍歌词吧。伸出你的小手跟老师一起说。

4、学唱歌曲

现在我们用好听的声音唱出来吧。

（1）教师整体教唱2遍。

（2）幼儿自己完整唱一遍。

5、分角色表演

老师还给小朋友带来了好看的头饰呢。小朋友想不想戴上头饰来演一演。段齐唱。第二段分角色加动作唱。

三、小结

小朋友表演得真棒，小朋友们学会了这首歌高不高兴？（高兴）那下课后小朋友们动动小脑筋把你知道的小动物编到歌曲里吧。

小学二年级语文《小动物过冬》原文、教案及教学反思

七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）

【 #二年级# 导语】《小动物过冬》是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事，为我们展现了动物过冬的有关知识，同时表现了小动物之间的互相关心。以下是 考 网整理的小学二年级语文《小动物过冬》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

设计意图：

青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。

秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。

燕子说：“冬天快要来了，虫子也没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”

燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”

小青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”

燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”

小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。”

它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。

2.小学二年级语文《小动物过冬》教案

一、设计理念

《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，并有所感悟和思考。”本节课的设计抓主略次、抓大略小，学生自主阅读，自己获得情感体验，并结合体验、感悟、交流等一些学习活动，促使学生爱读书、会读书，培养学生的读书兴趣。

二、教学目标

（一）知识目标：

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

（二）技能目标：

1、能正确、流利、有表情地朗读课文。会分角色朗读课文。

2、会简单地表达课文的内容。

（三）情感目标：

三、教学重点、难点

让学生了解青蛙、小燕子和小蜜蜂准备怎么过冬，体会小动物间的关心。区分小燕子、青蛙和小蜜蜂的过冬方式。

五、教学过程

1、课前准备。

同学们，老师看大家好像有点紧张，要不我们来做一个和小动物有关的猜谜语游戏，放松一下，好不好？

个：小姑娘，穿黑衣，秋天飞走春天回，带着一把小剪刀，在清风里飞呀飞。（学生说出燕子之后，在黑板上画一只燕子。）

第二个：绿衣小英雄，田里捉害虫。冬天它休息，夏天特勤劳。（画青蛙）

第三个：小小虫儿真可爱，飞到东来飞到西，飞来飞去采花粉，酿出花粉人人爱。（画蜜蜂）

2、导入新课

刚才我们猜的谜语的谜底都是什么啊？（小动物）这些动物又小又可爱，我们可以把它们称为“小动物”，跟老师一起来写。（板书）

今天这三个小动物就要陪着我们一起学习。在这些小动物中你喜欢谁？（根据学生的回答，相机引出对三种小动物的称呼：燕子姐姐、青蛙哥哥和蜜蜂妹妹。）

孩子们，老师有个秘密要告诉你们，它们三个还是好朋友呢！（课件演示）它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。没过多久啊，秋天就到了，秋风刮起来了，天气越来越凉了，三个小动物想，我们该怎样过冬呢？于是它们就聚到一起商量过冬的事。今天我们就来学习《小动物过冬》。补充课题：《小动物过冬》。

【通过以上环节的设计，从学生感兴趣的猜谜游戏入手，学生畅谈感受，可以激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉悦的氛围中学习本课，又为后面的课文阅读埋下伏笔。】

3、新课

（1）初读。

小动物究竟是怎样商量，怎样过冬的呢？答案就藏在你们的书中，请小朋友小心地把书打开，用自己喜欢的方式读读课文。

学生自由小声读课文。要求：读准字音，遇到生字圈出来，多读几遍；给自然段标上序号。想想课文讲了一件什么事？

学生读后，汇报。

（2）看动画，想想小动物是怎样商量的？又是怎样过冬的？

（3）精读

根据学生汇报，学习三种小动物的过冬方式，并相机指导朗读。

a、小燕子是怎样过冬的？

b、小青蛙是怎么过冬1.播放小动物课件，请幼儿介绍小动物的过冬方式。的呢？

c、说一说，小蜜蜂是怎样过冬的？

d、他们商量好之后，还有了一个什么约定？

（4）分角色朗读

这么有趣的故事！大家想不想把它演出来？要想演好，就要用你的身体把动作演出来，用你的小脸蛋把表情带出来，用你的小嘴巴把他们的话说出来。

【这是全文的重点部分，通过燕子、青蛙和蜜蜂的对话，告诉我们它们各自的过动方式，对话内容通俗易懂。所以在教学思路上主要以读代讲，以读促思，让学生在读中学，使学生通过对课文的反复朗读，理解课文内容，并把自己的理解通过有感情的朗读表现出来。并且锻炼学生的口语表达能力及培养他们想象能力。】

4、拓展练习

动物过冬有各种方式，你们还知道哪些？课后大家可以聚到一起说一说。

【这一环节可以让学生了解更多小动物的过冬方式，同时能锻炼学生搜集信息的能力，为学生提供了互相交流的平台。】

5、升华总结

同学们，自然界还有很多秘密等着我们去探索，只要我们努力学习，一定会成为小小科学家。

3.小学二年级语文《小动物过冬》教学反思

《小动物过冬》是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事，为我们展现了动物过冬的有关知识，同时表现了小动物之间的互相关心。这篇课文内容比较浅显，而且插图比较生动形象，既然课文是围绕“过冬”展开的，那么教学也可以从过冬展开。

一、从过冬方法分步板书展开教学

在教学完生字词、流利朗读课文的基础上，我问孩子们：通读全文之后，你发现三个小伙伴它们的过冬方式一样吗？孩子们异口同声回答不一样，我又问：既然不一样，请告诉我它们各自都有什么好办法过冬？在讨论的基础上，相机板书：飞到南方去（迁徙）、冬眠、储备充足的食物。接着具体学习课文内容，更加明确各自的过冬方式。，让孩子们根据板书总述一下故事内容，一目了然。

二、从过冬方法延伸课外知识

在板书的提示下，孩子们能清晰地整体把握故事内容，在此基础上，让孩子们思考一个问题：还有哪些小动物和它们的过冬方式一样呢？孩子们根据平日的知识积累和前面做的预习作业，回忆了起来。通过交流和我的补充，孩子们了解到：像小燕子一样迁徙过冬的还有大雁、天鹅等，像青蛙一样冬眠的还有蛇、刺猬、熊等，像小蜜蜂一样储备粮食的还有小松鼠、小蚂蚁等。这样的延伸相信他们会长时间不忘，知识的储备会越来越多。

《冬天里的动物》大班教案

1.小学二年级语文《小动物过冬》原文

《冬天里的动物》大班教案1

活动准备：

设计思路：

2、讨论冬眠过冬：

小动物是孩子们乐于观察的对象，各种小动物的不同外形特征，生活习性常常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了，人们穿上厚厚的棉衣，但在外面活动的小动物却越来越少了，它们都到哪里去了呢？过冬去了。怎么过冬呀？孩子们的问题一个接一个，通过《冬天里的动物》这节科学活动课，不但让孩子们了解小动物生活习性的变化，还让孩子们产生好奇。并能初步了解小动物的过冬方式，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。本次活动以幼儿探究、游戏为主，让孩子们做到玩中学，学中玩，快乐的获得知识，习得经验。

活动目标：

1、初步了解小动物的.过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。

2、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。

3、理解词汇：冬眠、迁移、躲藏等。

活动准备：

1、小动物图片若干。

2、小动物过冬课件。

3、《动物怎样过冬》挂图三张。

4、《动物怎样过冬》记录表一张。

活动过程：

1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题：

小朋友们，“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬季，天气很冷）

冬天到了，人们是怎样过冬的？（穿上厚厚的棉衣、棉鞋）还有呢？（安装取暖设备、开空调）除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢？（跳绳、跑步、拍球、）。小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪明。

2、引发课题“动物是如何过冬的”

谈话导入：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗？今天，老师为小朋友们带来了许多的小动物，请小朋友们看一看，你喜欢谁？并把它是怎样过冬的，告诉老师和小朋友们，好吗？播放课件（许多的小动物）

（1）幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。

（2）根据幼儿的回答，出示挂图《动物怎样过冬》（一）、《动物怎样过冬》（二） 总结讲述动物的过冬方式。

（3）播放课件，教师讲述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。

（4）幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。

冬眠过冬迁移过冬换上厚厚的皮毛过冬储存食物过冬躲藏过冬让卵过冬

3、看《动物怎样过冬》记录表，教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法：

冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊（刺猬）；

迁移过冬的有：大雁、小燕子（丹顶鹤）

加厚皮毛或羽毛过冬的有：鹿、老虎、兔子、（鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸）

储存食物过冬的有：蚂蚁、蜜蜂、（松鼠）

躲藏过冬的有：苍蝇、蚊子。

让卵过冬的有：螳螂、蝗虫

4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的方式。

5、游戏：小动物过冬

介绍玩法：在教室的6个角落贴上标记：分别是动物的6种过冬方式，幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片，然后到相应的过冬方式区中，看谁做的又快又对。互换图片，继续游戏。

6、教师 小结，对幼儿进行保护动物，爱护大自然教育。

《冬天里的动物》大班教案2

活动目标

1.了解几种熟悉的小动物过冬的方式。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.在活动中，幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

活动准备

1.请家长协助搜集有关冬天里动物生存方式的知识。

2.小动物图片课件。

3.《冬天里的动物》教学挂图。

4.《动物过冬方式》教学资源。

活动过程

(一)导入：谈话导入。

师：现在是什么季节?你感觉怎样?(冬季，天气很冷)

师：这么冷的天，人们是怎样过冬的?(幼儿各抒己见)

小结：人们穿上厚厚的棉衣、棉鞋;用暖气、开空调;做运动，比如跳绳、跑步、拍球等。表扬小朋友想出的这么多的过冬方法。

(二)过程

师：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天，老师为小朋友们带来了许多小动物，你们来介绍一下你认识的小动物们是怎样过冬的吧。(播放课件，幼儿根据日常观察和搜集的知识进行自由回答)

2.出示教学挂图，教师讲述故事《动物怎样过冬》，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。

师：说一说故事中的集中小动物是怎样度过寒冷的冬天的?

师：青蛙怎样过冬?还有谁也采用这种冬眠的方法过冬?小燕子怎样过冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子、苍蝇呢?还有哪些动物的过冬方式和它们一样?

3.点播教学资源《动物的过冬方式》，总结小动物过冬的方法，萌发关爱动物的美好情感。

冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。

迁移住的地方：大雁、燕子等。

加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。

躲在安全的地方过冬：蚊子、苍蝇等。

4.游戏：小动物过冬。

介绍玩法：把6种过冬方式的图片贴在6位幼儿身上。幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片，然后和贴有相应过冬方式的幼儿拉手，看谁做得又快又对。互换图片，继续游戏。

5.结束部分：动物们还有不同的过冬方式吗?让我们一起去阅览室找找吧。(播放《小动物怎样过冬》音乐，带幼儿离开)

大班活动：《动物怎样过冬》教案

提问：①动物过冬的方式都一样吗？有哪些方式？（冬眠、飞往南方、储备粮食但不冬眠）

大班活动：《动物怎样过冬》教案

一．课题（说明本课名称）

二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）

四．课时（说明属第几课时）

五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）

六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）

九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）

十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）

在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：

（一）汇入新课

1．设计新颖活泼，精当概括。

（二）讲授新课

1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。

（三）巩固练习

1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。

（四）归纳小结

（五）作业安排

布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。

动物怎样过冬，幼儿园综合课教案设计

这是一篇关于动物怎样过冬的幼儿园教案，希望对你有帮助。

幼儿园大班教案：动物怎样过冬

教师：屈老师

活动目标：

1、进一步知道动物会采用不同的过冬方式（冬眠、迁徙、躲藏、换毛）保护自己。

2、能大胆交流动物过冬的方式，并能根据动物不同的过冬方式进行分类。

3、幼儿对动物的过冬方式感兴趣。

1、ppt课件，动物过冬的视讯三段。

2、蛇、蝙蝠、蚂蚁、老鼠、大雁、丹顶鹤、小狗、小猫、鱼的图片若干。

3、记录表四份。

活动过程：

一、情境汇入，引出话题。

1、（出示ppt）图上是什么季节？（冬天）冬天的天气这么样？

师：寒冷的冬天到了，老虎准备在森林里邀请动物们参加它的生日会。

（1）（出示青蛙图片）咦，青蛙怎么没有来呢？幼儿根据已有经验大胆讲述。

（2）观看录影，知道青蛙是怎样过冬的。

（3）教师小结：冬天到了，青蛙都躲到了土里，整个冬天都不吃不喝，好像睡着了，等到春天才苏醒，这样的过冬方式叫冬眠。

2、讨论迁徙过冬：

（1）（出示燕子图片）咦，小燕子怎么也没有来参加老虎的生日会呢？它会去哪了？幼儿大胆讲述。

（2）幼儿观看视讯，知道燕子飞去南方过冬了。

（3）教师小结：北方的冬天太冷了，小燕子要飞到温暖的南方过冬，这样的过冬方式叫迁徙。

3、讨论其它动物过冬方式：

（出示蜜蜂和狮子的图片）：

（1）蜜蜂和狮子是怎么过冬的？它们会不会来参加老虎的生日会？小组讨论。

（2）看视讯，并结合视讯大胆讲述，了解蜜蜂和狮子是通过躲藏和换毛过冬的。

（3）教师小结：有的动物在秋天准备很多的食物储存在自己的洞里，到冬天，它们就吃储存的食物，这样的过冬方式叫躲藏。

有的动物到冬天会换上厚厚的毛，就像小朋友穿上厚厚的棉袄，这样的过冬方式叫换毛。

4、（出示动物过冬方式标记图）教师小结，冬天到了，有好多动物都会选择自己不同的过冬方式过冬，有的冬眠，有的躲藏，有的迁徙，有的换毛。

二、出示动物图片，分组作，进一步了解动物不同的过冬方式。

1、幼儿看图片上有哪些动物，并大胆猜想它们是选择什么方式过冬的。

2、幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。

3、评价记录表。

4、听录音进一步了解动物的过冬方式，并能及时调整作单。

三、拓展活动：

其实除了这四种过冬方式，动物们还有其他的过冬方式，有些昆虫啊，螳螂啊它们是怎么过冬的呢？

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大班科学公开课教案《动物怎样过冬》

具体写法参考下步骤吧：一、教材内容分析

二、教学目标

三、学习者特征分析

四、教学策略选择与设计

本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用教师展示课件，学生网路查询，教师指导点拨，学生合作探究，师生共同学习等策略，为了达到课堂的效果，在策略实施过程中关键是营造诗意氛围，启用学生思维。

五、教学环境及资源准备

在教学过程中，为支援教师的教，我将Flas 与PowerPoint相结合，增强直观性，趣味性；为支援学生的学，则选择了微机室的学习环境，并利用网路资讯资源，增强自主性、实效性。

幼儿园大班数学动物怎样过冬教案

活动目标：

1、能清楚地讲述几种小动物过冬的方式，懂得关心爱护小动物。

2、掌握动物常见的过冬的方式。

2、请家长协助幼儿蒐集有关小动物过冬的资料。

活动课件建议：

1、幼儿根据自己蒐集到的资料向同伴介绍小动物的过冬方式。

采用自由谈话的形式，幼儿可以利用搜集的图片、图书、磁带等资料向大家来展示，活动过程中尽量让孩子多说。

2、欣赏故事，了解故事内容。

（1）教师生动地讲述《动物过冬》的故事。

（2）听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。提问：青蛙怎样过冬？还有谁也采用这种冬眠的方法过冬？小燕子怎样过冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子苍蝇呢？还有哪些动物的过冬方式和它们一样？

3、了解多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感。

教师演示不同动物过冬方式的课件：

（1）冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。

（2）迁移住的地方：大雁、燕子等。

(4）储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。

（5）让卵过冬：螳螂、蝗虫等。

（6）躲在安全的地方过冬：蚊子和苍蝇等。

4、讲述自己喜欢的动物过冬的方式。

小动物怎样过冬

一、教学目标：

1、学习用自然、好听的声音演唱歌曲。

2、能根据歌曲的内容即兴表演。

二、教学准备：

1、《小动物怎样过冬》课件

2、小羊、小兔、小燕子、小青蛙头饰各一个

三、教学过程：

（一）汇入

小朋友你知道现在是什么季节吗？（冬天）天气有什么变化？（变冷了）变冷了我们怎么办？（穿厚棉衣…）你知道小动物是怎样过冬的吗?

蛇—洞里 小青蛙—钻到沙里 小蚯蚓—钻到泥土里

2、播放课件，让幼儿感受歌曲的优美旋律。

师：老师这里有一首关于小动物过冬的歌曲大家想不想听一听？(想)听完一遍歌曲后提问

（1）提问：你听到了那种小动物？它是怎样过冬的？

小羊；毛很长 小兔：毛儿厚绒绒 小青蛙：睡在泥土中…

小朋友们到底说的对不对呢？我们一起再来听一遍好吗？（好）

（2）再次听音乐

这次你又听到了什么？幼儿完整呢个说一遍。

这么好听的歌曲小朋友想不想学？（想）那在学之前先跟老师说一遍歌词吧。伸出你的小手跟老师一起说。

4、学唱歌曲

现在我们用好听的声音唱出来吧。

（1）教师整体教唱2遍。

（2）幼儿自己完整唱一遍。

5、分角色表演

老师还给小朋友带来了好看的头饰呢。小朋友想不想戴上头饰来演一演。段齐唱。第二段分角色加动作唱。

三、小结

小朋友表演得真棒，小朋友们学会了这首歌高不高兴？（高兴）那下课后小朋友们动动小脑筋把你知道的小动物编到歌曲里吧。

幼儿园今天就有这三个新朋友和我们一起来上课。你们高不高兴啊！那就让我们赶快上课吧！中班科学小动物怎样过冬教案

小动物怎样过冬

一、教学目标：

1、学习用自然、好听的声音演唱歌曲。

2、能根据歌曲的内容即兴表演。

二、教学准备：

1、《小动物怎样过冬》课件

2、小羊、小兔、小燕子、小青蛙头饰各一个

三、教学过程：

（一）汇入

小朋友你知道现在是什么季节吗？（冬天）天气有什么变化？（变冷了）变冷了我们怎么办？（穿厚棉衣…）你知道小动物是怎样过冬的吗?

蛇—洞里 小青蛙—钻到沙里 小蚯蚓—钻到泥土里

2、播放课件，让幼儿感受歌曲的优美旋律。

幼儿园大班动物怎样过冬教案

（3）了解动物生存与自然环境之间的关系。

一、谈话引起兴趣（3）加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。。活动准备:

小动物图片若干、课件、投影仪、枕头、沙包、南方标记。 活动过程: 1、(放映幻灯片)“图片上是什么季节的景色?”(冬天)“冬天的天气怎么样?”(很冷)“冬天我们是怎样过冬的?2、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识。”(穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等) 2、提出问题：“动物是怎样过冬的?”(幼儿讲述)

总结:动物过冬的方式是不一样的,有冬眠过冬,储食过冬,南飞过冬等,分别给幼儿解释。 二、幼儿作。 (放映幻灯片)“这里有几个动物,我们来认识一下(蚂蚁、松鼠、天鹅、燕子、熊、乌龟),请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的?想好之后把这些小动物贴到作卡中,在作的时候想一想你选择的理由。” 三、讲评。 1、“请你拿好你的作卡,来讲一讲你的选择”(投影仪中展示)“你为什么认为这个动物是这样过冬的?”(幼儿讲述) 2、总结:(放映幻灯片)熊和乌龟都是冬眠过冬的,因为他们在冬天来临之前吃大量的食物,整个冬天他们就可以睡觉,不吃东西了,还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物;蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的,因为冬天出去找食会很冷,所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬,还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的;因为天冬天的时候南方比较暖和,所以天鹅和燕子会选择南飞过冬,除了天鹅和燕子会南飞过冬,还有很多候鸟会南飞,像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤,他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。 四、看课件。 “我们再一起来看一看小动物过冬的方式吧!”(播放课件) 五、游戏的方式巩固知识。 1、请幼儿按不同的过冬方式归类

介绍玩法:枕头、沙包、南方标记分别是三种过冬方式:冬眠用枕头表示,储食用沙包表示,南飞用箭头表示,幼儿随意挑选一张动物图片,然后选择相应的过冬方式。

中班过冬的好办法教案

三．课型（说明属新授课，还是复习课）

活动目标：

故事导入《小动物过冬》

1、通过故事，了解动物会采用不同方式的过冬方式（冬眠、迁徙、躲藏、换毛）保护自己。

2、幼儿能大胆选择喜爱的动物并讲述他们过冬的方式。

3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。

教学重点：了解动物过冬的方式教学难点：能够判断出不同动物的过冬方式。

教学准备：课件、图片、动物图片统计表教学过程：

一、进入情境、引入课题：

1、小朋友，冬天到了好冷啊，你们怕不怕，那我们一起动起来吧（播放音乐进场入座）师幼互动。

2、师：今天想考考你们，猜一猜地球上除了我们人类还有什么？（动物）接下来将带我们小朋友走进神秘的动物世界。瞧！有这么多小动物！它们是谁呢？观看PPt幼儿说出屏幕上的动物名称。有小燕子、青蛙、小兔、蚂蚁、小鱼……

3、请小朋友用我看见了有……有……还有什么……说一句完整的话。

4、冬来了，天气变冷了，小朋友怎样样使自己不怕冷呢？穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等）那我们的小动物是怎样度过寒冷的冬天呢？哎，小动物们生活在动物世界每天都很开心，可近有好多小动物心情不好，怎么了呢，我们一起来看一看吧！

二、新授部分讲解冬眠过冬

1、播放ppt与小动物过冬的故事

（1）师：故事里都有那些动3、说歌词物？它们为什么不开心呀？幼儿说说小青蛙是怎样过冬？

（2）教师介绍“冬眠”：小青蛙整个冬天都躲在洞里，不吃也不喝，一动不动地睡觉，到春天才苏醒，这样的过冬方式叫“冬眠”。

（3）扩展知识：还有哪些动物会冬眠呢？幼儿说出熊、蛇、刺猬、乌龟、蜗牛等动物。

2、南飞过冬：

小燕子，你想飞到哪里去？你是怎样过冬的？

动物怎样过冬教案反思

作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的《冬天里的动物》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

冬天到了小动物的踪迹越来越少，小动物到哪里去了？他们不约而同的产生疑问，为了顺应幼儿兴趣的需要、探索的需要， 让幼儿了解冬天对动植物们生活习性产生的影响，我设计了该活动。

成为获取经验的开始.动物怎样过冬这一课题引起了幼儿极

活动目标

现在正处于冬季，小朋友都穿的厚厚的。一天有个小朋友问：“天冷了，家里的小兔子能不能给它穿上衣裳？”于是我就设计了关于“小动物怎样过冬”的课题。通过游戏，让幼儿主动参与了解一些动物过冬的方式。针对这一活动意图，教师做好者，让幼儿愉快的参与到活动中。

1.使幼儿了解动物过冬的几种形式，初步了解不同动物采用不同的方式 ，知道过冬是为了适应环境保护自己。

2.激发幼儿探索动物生活的兴趣，萌发热爱大自然的情感。

教学重点、难点

知道动物过冬的不同方式，知道关心爱护动物。

活动准备

1.幼儿通过阅读，观看有关电视节目，了解动物过冬知识。

2.幼儿用书、教学挂图、图片若干。

活动过程

一、谈话。引出活动主题，激发幼儿兴趣。

教师：森林里要开冬季运动会，可好些小动物都没能准时参加，他们到哪里去了呢？鼓励幼儿说出各种想法。

教师:小动物怕冷，都用不同的方式过冬去了。那么它们是怎样过冬呢？

二、1.讲故事。幼儿初步了解动物的几种过冬方法。

教师:冬天到了，小朋友都穿上了厚棉衣，带上小手套，抵御寒冷。那小动物是怎样过冬的呢？（有的冬眠、有的换毛、有的飞到温暖的地方去等。）

2.教师再次讲故事，并按不同的过冬方式对应的画在小动物下方，帮助幼儿理解。

三、观察教学挂图，进一步探索其他动物过冬方式。

教师：这张图画的是什么？还有那些动物是冬眠过冬的？

教师：这张图画的是什么？讨论还有那些动物是换毛过冬的？

小组讨论动物的其他过冬方式。

教师：在寒冷的冬天动物为了保护自己，有的用冬眠方式、有的用换毛方式、有的用贮食方式、有的飞向温暖的地方过冬…

四、游戏。《贴动物》让幼儿根据不同的过冬方式，将动物贴在相对应的下方。

五、音乐。《小动物过冬》

1. 用音乐的形式进一步强化幼儿对小动物过冬方式的认识。

2.尝试让幼儿改编过冬部分歌词。

3. 在轻松气氛中自然结束。

教学反思

这是一节寓教于乐、生动有趣的科学活动。环节以谈话作为活动的开始激发了幼儿关注小动物如何过冬的兴趣。第二环节安排讲故事的方式进行，帮助幼儿在感性经验的支撑下建立直观的模型，符合孩子思维特点。第三环节孩子们在参加小组讨论过程中主动探索，积极发言，调动孩子学习主动性，提高孩子独立获取知识的能力。并以游戏音乐多种形式巩固幼儿对小动物怎样过冬的理解。同时幼儿的每个活动后，老师要随时进行评价，帮助幼儿形成正确概念。