小班语言活动《谁的耳朵》_小班语言活动《谁的耳朵》图片

小班1-10数字顺口溜？

1像铅笔细又长，2像鸭子水中游，3像耳朵听声音，4像 小旗迎风飘，  5像秤钩称东西，6像口哨吹声音，7像镰刀割青草，8像麻花脆又香，9像蝌蚪摇尾巴，10像铅笔加鸡蛋。

小班语言活动《谁的耳朵》_小班语言活动《谁的耳朵》图片

小班语言洗洗脸真干净教案？

活动目标：

1.学习洗脸的正确方法。

2.感受洗脸后的洁净清爽。

活动准备：

教师自编儿歌《洗脸歌》。

指导建议：

1.组织幼儿到洗手池旁，教师朗诵儿歌《洗洗脸》，请幼儿说说洗脸的方法，鼓励幼儿和老师一起说儿歌。

2.向幼儿洗脸的正确方法：低下头，闭上眼睛，从下向上、从里向外轻轻用力，把嘴巴、鼻子、额头、脸颊、耳朵、脖子都洗到。

3.鼓励幼儿学习洗脸，教师及时给予指导。

4.提醒幼儿把脸擦干，对着镜子照一照、看一看，感受洗脸后的洁净清爽。

活动延伸：

1.在娃娃家投放各种布娃娃，鼓励幼儿给娃娃洗脸。

2.提醒幼儿起床后、脸脏时要及时把脸洗干净。

附：儿歌

洗脸歌

小手洗干净，再洗小眼睛，

嘴巴转着洗，鼻子别忘记，

搓搓小脸颊，揉揉小耳朵，

脖子也要洗，小脸擦干净，

脸儿白白真高兴。

幼儿园小班适合报什么兴趣班？

幼儿园小班适合报一些兴趣班，帮助幼儿培养兴趣和技能。以下是一些建议：

语言兴趣班：幼儿的语言发展和沟通能力非常重要，可以报一个语言兴趣班，帮助幼儿学习发音、词汇和表达能力。

美术兴趣班：美术可以帮助幼儿发展创造力和想象力，可以报一个美术兴趣班，学习绘画、手工制作等。

舞蹈兴趣班：舞蹈可以锻炼幼儿的身体协调能力，学习舞蹈可以帮助幼儿培养自信和优雅的气质。

音乐兴趣班：音乐可以帮助幼儿学习节奏感和耳朵的敏锐度，可以报一个音乐兴趣班，学习唱歌、钢琴等。

科技兴趣班：科技的进步改变了我们的生活，学习科技可以帮助幼儿了解新事物，培养创造力和解决问题的能力。

幼儿兴趣班应该以培养兴趣和技能为主，建议选择适合幼儿的、有趣和具有挑战性的兴趣班。同时家长可以根据幼儿的发展需要和兴趣，为幼儿量身定制兴趣班课程。

对于幼儿园小班的孩子来说，适合报一些开发智力、锻炼身体协调能力、培养兴趣和社交能力的兴趣班。
1.开发智力：幼儿园小班的孩子智力开发能力较弱，可以报一些启发逻辑思维，提高集中注意力和注意力转换的兴趣班，如拼图、智力游戏等。
2.锻炼身体协调能力：幼儿园小班的孩子身体还处于发育阶段，可以报一些锻炼身体协调能力的兴趣班，如体、舞蹈、武术等。
3.培养兴趣和社交能力：幼儿园小班的孩子需要开拓视野，建立起良好的社交网络，可以报一些培养兴趣和社交能力的兴趣班，如音乐、美术、棋艺、舞蹈等。

1 幼儿园小班适合报音乐、舞蹈、美术等艺术类兴趣班。
2 因为幼儿园小班的孩子年龄较小，还需要培养他们的艺术兴趣和审美能力，而艺术类兴趣班不仅能够提升孩子们的综合能力，还能够激发他们的艺术潜能。
3 此外，幼儿园小班孩子的身体素质和协调性还未完全发展，因此舞蹈班、体班等运动类兴趣班可能不太适合他们参加。

自然科学: 孩子对自然的了解和认知,从一出生就开始了。自然科学就是生活中的点点滴滴,对于十万个为什么的好奇宝宝来说,这个兴趣班就是寓教于乐,没有什么压力。所以,从4岁开始接触,完全没有问题。

英语: 幼儿期是口语发展的年龄阶段,只要家庭条件允许,孩子从小学点外语,1-2岁就开始亲近英语,3岁以后跟着老师正规学习比较好。

幼儿园小班适合报一些轻松有趣的兴趣班，比如：

1. 美术课：通过画画、剪纸等活动，让孩子发现自己的创意和想象力，培养手眼协调能力。

2. 音乐课：音乐可以帮助孩子培养节奏感和音乐鉴赏力，同时也是一种放松的方式。

3. 舞蹈课：舞蹈可以锻炼孩子的身体协调性和灵敏度，同时也可以增强孩子的自信心和表达能力。

4. 科学实验课：透过简单的实验让孩子探索科学世界，开发他们的好奇心和探究欲。

5. 亲子阅读课：透過阅读绘本及听故事，鼓励父母和孩子一起互动，并培养孩子对阅读的兴趣。

需要注意的是，幼儿园小班的孩子对于新事物的接受能力有限，家长在选择兴趣班时要考虑孩子的年龄和兴趣爱好，以避免孩子无法适应或者兴趣无法维持的情况。

可以报些创意美术，厚创艺术儿童彩画，手指画等，也可以看看孩子对舞蹈有没有幸趣的，如也兴趣的可以给报个舞蹈班，练练形体

适合学绘画,吉他,书法,舞蹈,唱歌,跆拳道,英语,钢琴,古筝,象棋,围棋,小主持人,游泳,电子琴,少儿编程,小提琴,二胡,羽毛球、乒乓球、台球、篮球、足球、网球,扎花、剪裁,轮滑等兴趣。

小班一般适合报一些基础性、多元化的兴趣爱好，如绘画、手工、音乐、舞蹈、语言、体育等。这些活动可以帮助小班宝宝发展自己的兴趣爱好，提高动手能力和协调能力，同时也有助于他们的身心健康和社交能力的发展。

此外，小班宝宝的注意力和专注力还不太稳定，因此建议选择课程时间较短，内容较轻松的活动。

小班手工小狗汪汪教案怎么写？

设计意图：

　　折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的形状或玩具，这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此，折纸游戏不仅深受大人的喜欢，而且也同样吸引孩子。本学期，根据我园总的教研形式——以美术活动为主，结合小班孩子喜欢小动物的特性，我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动：快乐的小狗。

　　活动目标：

　　1.教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。

　　2.在老师的下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的观察力。

　　3.享受折纸的乐趣，培养幼儿的动手作能力。

　　活动准备：

　　小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福一个 。

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　师：“小朋友，听一听，谁来了？”（教师学小狗叫）

　　“我们学小狗的叫声请它出来好吗？准备--汪汪”（教师与幼儿共同学小狗叫）

　　二、基本部分，学习折狗头

　　1.教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

　　汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们仔细看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与“汪汪”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。

　　2．出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤单，不开心，请幼儿帮忙想办法，让它高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。

　　3．出示折纸步骤图，幼儿仔细观察每一步，老师进行简单讲解（要提到“倒三角形”）。

　　4．每人发一个三角形纸，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸。

　　5．折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。

　　6．用大头针把狗头贴到全家福上。

　　三、教师选部分作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。

　　四、结束：表情歌

　　师：今天，我们帮助了小狗，开心吗？如果开心的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。

　　活动反思：

　　本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位，幼儿能较好的作。在开始部分，教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结，特别是狗的耳朵是耷拉着的，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力，还贯穿了对幼儿情感的教育，结束部分幼儿不仅能体验到成功感，活动讲评时能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动比较成功，在多方面提高了幼儿能力。

土拨鼠的家数学教案小班？

活动过程：

一、出示课件图片小松鼠，导入活动

（1）师：小朋友们，今天我们班来了位小客人，想不想知道是谁 啊？看看是谁？

（2）小松鼠跟小朋友打招呼。

（3）幼儿从小松鼠的穿衣打扮上描述“上、下”。

（4）玩游戏“谁的耳朵灵”

（5）教师小结。

二、出示小松鼠采果子的课件，让幼儿理解“上、下”、“里、外”

1.小松鼠：哦，对了，小朋友们我得走了，我要去树林里采果子，明天我们家要来客人，小朋友们再见！

2.师：小松鼠要去树林里采果子，我们一起去看看好吗？

三、以客体为中心区别“上、下”

1.幼儿观察周边的环境。

2.师：“活动室的上面有什么？下面有什么？”

3.幼儿寻找物品并说出物品的位置。

四、游戏“找积木”，巩固空间位置

师：小松鼠把我们的积木都藏起来了，我们一起去把它们找出来，但老师有个要求，就是你在哪找到积木的要告诉我们听，好吗？

五、送积木回家，活动结束。