雏凤清于老凤声为题 雏凤清于老凤声比喻什么

“雏凤清于老凤声”出自哪里？

出自李商隐《韩冬郎既席为诗相送因成二绝》

雏凤清于老凤声为题 雏凤清于老凤声比喻什么

1.解释：

花丛中不时传来雏凤清脆圆润的鸣声，应和着老凤苍亮的呼叫，显得更为悦耳动听。

2.原文：

十岁裁诗走马成， 冷灰残烛动离情。

桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声 。

3.背景：

冬郎，是晚唐诗人韩偓的小名。小字冬郎，是李商隐的姨侄，他少有才华。他的父亲韩瞻，字畏之，是李商隐的故交和连襟。大中五年（851）秋末，李商隐离京赴梓州（州治在今四川三台）入东川节度使柳仲郢幕府，韩偓才十岁，就能够在别宴上即席赋诗，才华惊动四座。大中十年，李商隐返回长安，重诵韩偓题赠的诗句，回忆往事，写了两首七绝酬答。这是其中的篇。

诗中两句名句，将冬郎及其父亲畏之比作凤凰。丹山相传是产凤凰的地方，其上多梧桐。桐花盛开，凤凰偕鸣，其中雏凤鸣声清圆，更胜于老凤。

4.哲学道理：

青出于蓝而胜于蓝

5.引用：

“北静王见他语言清朗，谈吐有致，一面又向贾政笑道，令郎真乃龙驹凤雏。非小王在世翁前唐突，将来雏凤清于老凤声，未可量也。” ——<红楼梦>第十五回王凤姐弄权铁槛寺秦鲸卿得趣馒头庵

"芙蓉万里潇湘路,雏凤清于老凤声" 是什么意思？？求具体解释！！！！

芙蓉万里潇湘路,雏凤清于老凤声

芙蓉：指的是花团锦簇，胜利的时候的掌声喝彩

万里潇湘路：说的是成功的路还很长

雏凤清于老凤声这一句说的是‘长江后浪推前浪’的意思。就是后起之秀必能超过前人。

两句话合起来：什么什么（这里要考虑场景，在什么场景下引用这句话的）的路还很长，后来的人必定能比先前的人做的更好。

湖南省浏阳市，烟花。

雏凤清于老凤声全诗意思

“雏凤清于老凤声”作者是唐代李商隐，意为夸赞后辈青出于蓝；全诗意思是：侄儿十岁时即可很快写出一首诗，可惜一转眼大家就要分别了；万里长的丹山路上桐花盛开，花丛中传来那雏凤的鸣声，比那老凤更为清亮动听。

《韩冬郎即席为诗相送，一座皆惊。他日余方追吟"连宵侍座徘徊久"之句，有老成之风，因成二绝寄酬，兼呈畏之员外（其一）》

十岁裁诗走马成，

冷灰残烛动离情。

桐花万里丹山路，

雏凤清于老凤声。

诗题释义：

韩冬郎十岁时就能够在别宴上即席赋诗，才华惊动四座。他日我（李商隐）返回长安，重诵冬郎题赠的"连宵侍座徘徊久"这一诗句，文风成熟老练。回忆往事，写了两首七绝酬答，同时呈于韩冬郎的父亲--畏之员外，这是其中的篇。

请以“良师”或“益友”为话题，写一篇文章

我是一名中学生了，当我告别了快乐的童年，迈进初中学校的大门，我的生活便充满了紧张、热烈、急促的旋律。在这些日子里，我结识了一个新朋友，她是我的老师。

她长得眉目清秀，两颗宛若黑宝石的大眼睛嵌在脸上，鼻子高高的，长长的头发披到肩。 她次给我们上课时，我就觉得她是那么慈祥，那么善良。她的笑容好像满面的春风，那么美，那么甜，给人一种舒适的感觉。

在学习生活中，她是我的良师益友，她上课时，两颗炯炯有神的大眼睛注视着我们，她把每一个问题都讲得清清楚楚，如果我们没有听懂，她会很耐心的再给我们讲一遍，直到我们听懂为止。面对不懂得问题，她会和我们一起探讨，一起研究，不仅使我们对学习有了兴趣，还让我们获取了更多的知识。

记得一次写作文，我写得很不好，才刚刚及格，老师在我的评语中写道：在写一遍，写字要认真！我看了之后，心里暗暗下决心好好写作文。我重写了作文，我写得很认真，写完后，我交给老师，老师看了我的作文，脸上露出了笑容，虽然我的作文水平并不高，但老师还是给予了我很多的鼓励，让我有了信心，学得更努力，更刻苦。过了几周，又写作文了，我的作文分数比以前高了许多，这跟老师的鼓励是分不开的，老师真不愧是我的良师益友。

在日常生活中，老师是我的知心朋友，我们可以在一起促膝长谈，聊聊生活中的故事。当我高兴时，我可以把我的快乐和老师一起分享，当我难过时，我可以向老师倾诉。

老师就是我们的朋友，又一个这样的益友，胜过多少无益的朋友啊！

尊师爱生与师道尊严)为题目的800字作文

一位好老师，胜过万本书。良师，或悉心以教，雏凤清于老凤声；或点铁成金，化腐朽为神奇；或指点迷津，柳暗花明又一村；或旁敲侧击，心有灵犀一点通。甚至，一句善意的提醒，一个友好的搀扶，都是良师，“一字师”“一句师”莫不传为佳话。良师可以为王公贵胄，绫罗绸缎；也可以市井庶民，布衣青衫，甚至山野村夫，牛衣蓝缕。良师毋分耄耋老者、黄口小儿，亦无巾帼须眉之辩。为孔子指点迷津的顽童，指陈韩 晃画牛之误的老农，磨杵警策李白的老妪，都是名至实归的良师。所谓“无长无少，无贵无，道之所存，师之所存”也。

概言之，良师，或以学识服人，或以性情动人，或以人格化人，既睥睨千古，又谦逊好学；既卓尔不群，又平易近人；既求异创新，又不哗众取宠。

良师不必居高临下，正襟危坐，因循守旧，“子曰书云”掉书袋，大可温和近人，幽默诙谐，妙语如珠，行云流水，嬉笑怒骂皆成文章，于无意间切中肯綮，让听者如沐春风，有冬日向火夏日含冰之妙，于潜移默化中探骊得珠，岂不妙哉！章太炎、鲁迅、郁大夫，莫不是“羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”。时间大浪淘沙，惟有儒雅风范、珠玑文字令受益者如饮醇酒，久而弥笃。

良师不必成日价面沉似水，面青如铁，动辄戒尺伺候，抱着“师道尊严”的牌坊，与学生壁垒森严。其实，放下架子，与学生打成一片，其乐融融，