为什么不建议学新概念英语 为什么不建议学新概念英语3

新概念英语有必要学吗?

另外时间久了，就会发现说英语带口音其实并不丢人，甚至英美人自己有时也会故意说有口语的英语，就像我们说中文的时候时不时也说点东北话、河南话啥的。让孩子多接触一点鲜活的英语吧，为了提高几分大量的背诵课为不智啊！

新概念英语有必要学吗。

为什么不建议学新概念英语 为什么不建议学新概念英语3

我们可以换位思考一下，一个外国人学中文，到底是字正腔圆更重要，还是熟练交流更重要？当然是后者，外语说得再溜也比不过本国人，说相声的大山那是特例。

新概念英语的优势和意义是它的完整的语法教学体系，并且是经过50年教学实践证明比较有效的教学体系。新概念英语有必要学，原因如下：

，英语确实是的一门能够在小学阶段达到高中水平的学科，但对于绝大多数小学生和初中生，新概念是无法帮助孩子的英语达到高中水平的。也许有人会举例说，那个谁谁学了新概念，中考或考得很好，但是，比较学习方法的优劣，一定要看适用条件，一定要看的高低。

第三，对于准备送孩子参加辅导班的家长，对于能够买得起几百元英语读物的家长，有太多太多的比新概念更高效的英语学习方法。

新概念英语学习有没有必要呢？

新概念英语是一套比较权威和流行的英语学习的教材，小学生在毕业前如果能够将新概念英语册学完的话，那将是对英语学习的一个有益的补充。但一定要学新概念英语的话并不靠谱，还是要依据孩子自己的学习情况来决定。

一、新概念英语对于小学生英语的学习的积极意义是肯定的

新概念英语一主要是以对话的形式展开，更加侧重于学生英语能力的应用，知识面的拓展，还有词汇量的扩充。英语学习是一个积累的过程，积累的越多，学习到后面就越轻松。依据我的经验判断，在外面上过新概念英语的学生能够更好的理解课堂教学与课本知识的掌握。

二、新概念英语这么好，是不是适合所有的学生？是否定的

一个负责任的新概念英语老师，对于学生不可能是照单全收的，必须是建立在学有余力的基础之上。很多小学生，平时英语只能考个七八十分，连课本上的内容都还没有掌握，你让他去再增加新概念英语的学习，那肯定是弊大于利的。

小学课堂的英语本身是很简单的，如果学生都无法将它学好的话，说明孩子的学习行为习惯不用担心学了没用，新概念在国内是比较知名的教材，无论是从方面还是口语方面，新概念都是教材！出了问题，当务之急是要解决习惯问题，比如平时是不是落实了朗读，阅读的工作，家长和老师有没有监督到位。如果这个问题不解决，贸然的让孩子去增加新概念英语的学习，只会适得其反，浪费了金钱还耽误了本身的课业学习。

总结综上所述，新概念英语学习有没有必要并不是一概而论，就像现在很多家长让孩子学奥数一样，如果说你本如今20年又过去了，像这样的梗不知道又会生出多少？咱们的孩子在学的时候会不会也想我们当年那样嗤之以鼻，不知所云呢？身的课堂数学学习都有障碍，那还去学奥数思维就有点多此一举了。英语学习不是跟风，应该是建立在理性的思考基础之上。

小学阶段新概念英语到底要不要学？学了是否真的就有用？

关于学英语，我还有话说，学什么教材不重要（当然小机构自编教材除外），关键是你坚持一套教材学习完整，深入，英语就不会。

在小学阶段，我觉得可以学习新概念册的知识点了。

册的内容是较为基础性的东西，单词也是日常普遍使用高频率的单词。

小学阶段学习新概念英语要学，新概念有英汉对照词汇表，单词注有音标，课文注释，课文参考翻译还有一些简短的练习讲解。

学了是否就真的有用？

是肯定的。

从打开国门那开始，国与国间就会有交流，英语就显得尤为重要。

在我们国中，小学到大学都有英语学科，从这一点就可以看出英语的重要性，从而不言而喻。，学会了这门语言是有用的。如果会了这门语言，工作的机会都大大增加，薪水也会不低。所以，学了无论是在中还是工作中都是有用的。

，我想说一下，无论学习什么的英语教材，都应该学会英语音标，掌握拼读英语单词的能力。

学习英语无非就是几大点，音标，单词，句型，语法。

新概念英语是一套很经典的英语课外学习教材。个人认为小学阶段是否要学习新概念英语是因人而异的，不可以简单的说该学或者不该学。对于一些英语成绩比较的孩子来说，如果他连学校所教的英语都没有学好，单词记不住，课文不会读，成绩不理想，那么我想这样孩子首先要做的是提高英语学习兴趣，补习校内所学英语。毕竟学校考的是教材上的内容。如果孩子本来教课本上的英语都还不会，再花费大量时间学新概念，效果不会很好，孩子还会厌学。那么如果孩子学校英语学的很好，那么家长可以鼓励孩子去学新概念，补充课外知识和语法单词，如果坚持下来，到了初中，英语基本不用浪费太多课外时间，会觉得英语很简单，可以把时间用到其他薄弱科目上。以上个人建议，请大家参考。

众所周知，新概念英语是一本非常且经典的英语教材，大多数接触过英语学习的人都应该听说过。据了解这套教材已经问世五十多年了，期间有过修订。对于 科技 和知识都更新过快的年代，有家长觉得这套教材太老，因此有老师和家长疑问，小学生还有必要学新概念英语吗？新概念还能潮流吗？

据了解，现在还是有些英语教育机构在沿用新概念教材。这就说明新概念英语必然有它的独特魅力所在。新概念教材的特点就是简单、核心、高频。其中的单词和语法点基本都是英语语言的核心，是英语语言最基础的东西。虽然语言的单词，词句表达会随着时代的变化而变化，但是语言的基本构成模式和表达结构还是基本保持一致的。新概念英语依然能帮助我们实现英语知识的积累和能力的培养。也就是说新概念英语虽然青春易逝，但宝刀未老。

二．小学生还有必要学习新概念英语吗？

首先，对于小学生来说，学习英语是必要的，无论对个人发展出国留学、工作还是与人交流而言，都非常重要。就目前国内的英语能力要求而言，不仅英语的笔试成绩中要，英语的口语能力也十分重要，有些地方是与孩子、考研直接挂钩的。而英语的口语学习，听的能力非常重要，新概念教材含有配套的英语听力资料，这对孩子听力能力的提升非常有帮助。同时，新概念英语教材的特点，所含有英语基础知识和学校英语教材考察点的契合度也比较高。可以有效帮助孩子提高英语成绩。这对孩子顺利通过升学还是有很大作用的。

没必要。我孩子就是初中才学的英语，成绩照样好，中考150分的满分，他得了148分。小学阶段可以多听、多看与英语有关的东西，例如英语歌曲、英文动画片等，进行语感的启蒙教育，让他的大脑对英文有所接触，等他大了再学的时候，他对英文不陌生，有语感就行，没必要进行系统的学习，搞得孩子压力山大。

关于小学阶段是否要学新概念英语的问题，我来说一下我的体会，首先对于小学生，现在都是三年级才开始学习英语，所学的教材有人教PEP版、苏教版、还有人教精通版等不同版本教材，无论哪种教材所学习的知识点都是不多的，相对都是比较基础的，单词、句子、日常口语对话，只要孩子上课时跟着老师的发音读熟课文，回家在多背背单词，三、四年级英语成绩是没有任何问题的。

等到了小学五年级，对课本知识点就加强了些，三四年级只要求对重点单词句子的读写，到了五年级，就要求对课文单词句子都要读写背，所以这时候孩子由于还没有适应五年级的学习要求，一下子英语成绩就会下滑，很多家长不明原因，发现孩子成绩不好就开始给孩子报各种英语补习班。

英语补习班的上课的内容大概会分为两种：一，把孩子按年级分好班，然后在针对不同年级的孩子上课，讲课内容为书本教材内容，主要针对的重点是对孩子的课本知识进行加强，查缺补漏，所以孩子在补习班上课都是会有一定效果的，孩子成绩也会有不同程度的提高。二，针对暑假、寒假所开设的预习班，主要是为了提前让孩子在寒暑假期间提前预习一下新课本教材内容，我感觉对孩子起到的作用不是很好，为什这么说呢，我的侄子每次暑假就会在补课班学习新教材，因为是预习班，一个暑假的课时要把一册书学完，所以老师讲课的进度会很快，对孩子来说不一定会吸收那么快，加上是暑期，孩子玩心很重，根本就静不下心来学习，所学知识点也是断断续续，等到开学上正课时，当老师在来讲课时，孩子又觉得这些知识我都学过了，不想听也不认真听讲，所以本来是学习效率的课堂上，却变成了孩子无聊的时间，学习效率低下，所以孩子成绩有时不提反降。

下面我重点说说另一种专门的英语补习班：新概念英语班，我觉得如果孩子英语成绩不是很好，或者英语学习方法不是很好，我就会强烈的建议你让孩子学习下，理由有几点，英语学课到了高年级是拉分的主科，英语成绩高低对孩子学习的总成绩影响还是很大的，尤其是对于一些偏理科的孩子，英语成绩都普遍不好，然而出现英语成绩不好的原因，不是孩子不够聪明，只是到了高年级，我们的学科变多，需要花费时间就会分散，英语又是一门靠记忆的学科，他不像数学那样只需理解了，就记得住了，英语是需要花费大量时间记忆的学科，而课本上所学习的知识又相对比较分散，一个知识点有可能要分开几段时间学习，这样对于大多少孩子学习来说是很不好的，要知道学习效率的学习方法是在最短的时间内全面系统的掌握好一个知识点，这样强化系统的学习孩子掌握的知识才会更牢固，那么新概念英语就很好的解决了这个问题，首先要了解一下新概念英语，他已经出版了近30年了，而且一直都被认为是提高英语成绩的辅助教材，他分为四册，期中对于小学和初一的孩子来说学习新概念一就足够了，如果是初中毕业班学到二也够用了，至于三四我们就要看情况而定了，因为越高年级的学习时间很多家长都听说过新概念英语，大家也都在考虑要不要让孩子学习新概念英语。那么现在新概念英语是必要的学习内容吗？越紧张，能拿出来的时间就很少了，而新概念三四不像一二那么基础，需要学好花费的时间也更大。

我在来回答一下你关心的学习新概念英语到底有没有用，是肯定的，有用，而且对于小学生还有初中生的作用是非常大的，所以在时间和条件允许的情况下，我建议家长朋友们都为自己的孩子报下新概念英语班，如果孩子时间比较紧张，也可以利用零散时间在网络上学习一下效果也是很好的，比如新东方什么的网校课程就讲的非常仔细，家长朋友们可以根据孩子的情况自由选择，好了这就是我关于孩子要不要学习新概念英语的一点建议，希望能够帮助到您。

学啊，我个人很喜欢这套教材，小学阶段循序渐进，学完册和第二册都是没有问题的， 这两册的知识都是比较简单的。

在初中高中要开始接触新概念三和四，虽然教材比较老，但是很经典，如果学完，句型，日常表达，基本的语法都是没有问题的。基础好，这四本背完，一定会在以后学英语的道路上有所裨益的

一些比较难的词汇都有解析，配套练习也是很全的。

这套教材还是很科学的，能尽早接触更好，从一开始背诵并且练习，基础会很扎实，一开始的课文都是很简单的。

英语大量的投入肯定是会有回报的，不可急于求成

特别喜欢莎士比亚在《李尔王》里面说的一句话“He more than you say， speak less than you know”

新概念英语课程设计循序渐进，语言很地道工整，内容幽默，有趣，涉及范围很广，适合初学直到中级。

当然有用

新概念1是一本相当好的口语教材。

新概念2，3，4先不学吧，揠苗助长不是好事情。

新概念1该怎么学。

个人认为，应当严格按照，书前面的序言，进行教学。

注重学生和老师之间的对话交流，而不是注重一些语法术语。

这个老师可以很好地学生们之间的交流会话，那么，这个老师，应该可以把新概念1，教得很好。

新概念英语有必要学吗？

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

新概念英语有必要学吗？

New Concept English《新概念英语》，可谓是几代人共同的青春回忆。这套教材于19672、英语新概念适合的学习群体。年问世，专门教英式英语，1993年做过一次修订，据说在国内流行也已经有快四十年了。的确，说起原版教材，没有哪个比《新概念》更深入人心。

《新概念》风靡，一大原因是当时原版教材很稀缺。到了今天，世界各种先进教育资源齐聚，从教外国人学英语的ELT教材，到原版的英美语文课本，以及大量的原版阅读资料，可谓。

问题来了！这个时代，孩子学英语，我们还需要《新概念》么？为什么还有很多学校和机构依然在用《新概念》？这是个让人好奇的问题。

对于新概念，我是过来人，20多年前，我在初一、初二两年通过课外的形式系统地学习完了新概念英语、二册，对于课程内容是相当了解的。现在我自己的孩子也开始英语启蒙教育一段时间了，学习的是Wonders这类最时新的英语教材，通过两相比较，确实有很多心得体会。

一是学习英语的目的随着时代的前进发生了变化。我们那时候学英语的目的很纯粹，就是为了。我们中的大多数人都认为今后出国工作生活，或者长期使用英语的概率是很低的。我们刻苦地学习英语只是因为它是中、必考科目，大学毕业之后谁还用得上这个。

为了提试成绩，报名学习新概念成了一种时髦。因为我们那时的英语的重中之重就是语法。而新概念作为纯正的英国人编写的英语教材，它在语法上的内容可谓玄门正宗，如果通过长时间认真的学习，你会发现语法的源头在这里。

然而我很清晰地记得，当时在上大部分是学生，但是还有一小部分是已经工作的白领，他们学了一段时间就退费走人了，有的是因为自身的懒惰，更多的是觉得新概念英语学了没啥用。他们学英语的目的不是为了，而是为了能够应用到日常工作中去。照此标准，新概念过于学院派了，不接地气。

现在距离我学新概念已经过了20年，现在的孩子学英语的目的发生了变化，学是为了用，而不是简单地通过。

对于我们的孩子来说，出国可能就像去外婆家一样频繁，今后和外国人一起工作也是寻常事，我们早已进入全球化的时代了，英语成了生活中必不可少的组成部分。现在我的父母常常抱怨电视里的人说话动不动吐英语，常常不知道他们在说什么。在这样的时代背景下，新概念英语的缺点被无形中放大了，就像20多年前弃学的白领们说的那样——没啥用。

记得我学新概念的时候，有一篇课文教了beat这个词，书里面的例句就是Liverpool beat Manchester United and won the Champion.老师朗读完毕，我们都哄笑了起来，嘲笑地说道这是哪一年的老皇历了，利物浦赢了曼联？还拿冠军？吃错了吧！老师只得无奈地向我们解释在作者生活的那个年代，利物浦真的是一支强队，拿到过很多冠军云云。

三是新概念的内容太英国，不够化。我们念中学那会儿，常常有人争议要学英语还是学美语；到了读大学那会儿，学美语已经是呈压倒性优势；时至今日，大家都在使用的其实已经是一种化的混合式英语。

新概念英语所呈现的语法、口音和文化都是英国式的，在全球化的背景下显得略微小众，影响力日衰。我们业界的一位大咖曾经有句名言：所有欧洲都是小国，只是有的知道，有的不知道。很显然英国属于知道的那一类，你现在和英国人谈日不落帝国的辉煌，他一定以为你不是吃顶了就是穿越了。

这也决定了我们得学化的英语而非英国人的英语。我因为工作的缘故，常常要和外国人打交道，经常参加一些会议，英语是交流的通用语言，不管母语是啥，大家都着英语说个不停。慢慢地我发现了一些有意思的现象，当有英国代表着字正腔圆（拿腔拿调）的母亲舌头在台上高谈阔论时，台下总有人用鄙夷的口吻轻声骂：英国佬！骂得最起劲的通常是美国人。

我的朋友杰弗里是一位来自伦敦的绅士，他跟我说在和大家自由交流时他必须尽量收起伦敦口音，避免引起他人的不满。英国人和美国人还喜欢说话时夹带一些他们的谚语和俗语什么的，常常是说完就冷场，徒留他们自己在那里显得很幽默的样子。

英语新概念有必要学吗

看在比较了各种英语学习方法之后，对于小学生和初中生来说，”大量精读+高效复习单词“的方法，是效率比较高的方法，是真正能够做到“在小学阶段达到高中毕业水平”的方法，也是绝大多数普通孩子稍加督促就能够做到的方法。一下原北外社长分享的新概念英语的前世今生，就知道了。

英语新概念没有必要学。

新概念英语怎么样

第二，如果家里的经济条件确实比较，并且孩子又确实比较努力，学习很自觉很认真，记忆力很好，那几十几百元买一套不错的录播课来学习新概念，是相对不错的英语学习方法。

新概念是非常好的英语教材，能有效培养基础语言能力和语感，有词汇、语法，是一本英语入门好书。不过自学比较难。建议可以考虑在线外教辅导，能传授更地道的英语表达。

新东方有个学员现在在Duke大学，他从高一开始背《新概念英语》第三册，背到高三就背完了。考进了北大，进北大后，他本来不想再背了。但当他背给同学听的时候，其他同学都露出了羡慕的眼光，于是，为了这种虚荣心，他就坚持背第四册，把第三、四册都背得滚瓜烂熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句说出来，把能把上一句和下一句连接下去，而且语音非常标准，因为他是模仿着磁带来背的。后来他去了美国Duke大学，他给新东方的教师写信，老师不敢回，因为老师对他的英文有畏惧感，他的英文学得太好，只能给他回中文信，并告诉他不是不会写英文，而是想让他温习温习中文，不要忘记祖国的语言。这位学员到美国个星期写文章，把他叫过去说他的文章是剽窃的，因为他的文章写得太好了，说："我20年教书没有教出这么漂亮的文章来。"这个学员说，我没有办法证明我能写出这么的文章，但我告诉你，我能背108篇文章，而且背得非常熟练，你想不想听。结果，他没有背完两篇，就哭了起来，为什么？因为这个想一想自己教了20年了，居然一篇文章也没有背过，被学生背掉了，所以很难过……

从那个时候起我就有一种冲动，有一天我相信我也能将这108篇文章全背下来，看来我是做到了。

我相信也会有人问：你在背诵的过程中的困难是什么？我的回答就是："坚持"。其实我能够坚持下来也是原于一个我在《读者》上看到的一个小故事：

古希腊哲学家苏格拉底在给学生上节课的时候，要求他的学生在每天上课之前都向上挥一下手。过了一个星期，他发现已经有一半的学生不在挥手了；过了一个月，他发现只剩下三分之一在挥手；过了半年，他再看，发现只剩下一个人在挥手，那个人就是柏拉图。

柏拉图后来成为伟大的思想家和哲学家。

其实任何一件事到都是"简单的重复和机械的劳动"。只要你做到了，ok你就有可能在一个领域做到很前列，甚至是Number One。

第二篇：现在进行时（背诵具体策略篇）

无论我们学习什么，都可能给自己做一个或者是有一个步奏。

在很早以前就听说过王国维的三种境界：

昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路。

众里寻她前百度，慕然回首那人却在灯火阑珊处。

我很喜欢《诗词》，所以我也有了用《诗词》串联起来我的做事三境界。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃。（此乃境界）

待一万年太久，只征朝夕。（此乃第二境界）到山花烂漫时，"我"在丛中笑。（此乃目标）

三个月的正式背诵，每天基本上是狂背10-12小时，对我来说既是一种痛苦又是一种快乐。痛苦，是因为太累了，有时一看到《新概念》我都恶心的想吐；快乐，看着自己一天天一篇篇把这些文章背掉，那种愉悦的心情是不言而喻的。也许这就叫作"痛，并快乐这"吧。在这个"痛，并快乐这"中我也经历了几个过程：

2、我发现做在自己的床上背诵（出声音背）效率大大的提高，这样一天下来，感觉除了嗓子有点累还是蛮轻松的。就这样我在4。30日把第三册背完了。想想第三册有60课我紧用了一个多月（哦，我的背诵是从2003年3。20日开始）就搞定，那么第四册才48课估计一个月搞定应该没什么问题。但是事实超出了我的预料。

3、五月一日正式开始背诵第四册，当背到第10课（silicon vallay)的是时候我的嗓子已经受不了了，只要我一背就咳嗽，而且咳的很厉害，背诵被迫终止的5天。后来我只能不出声音的背（就是默背），结果奇迹出现了，我不在咳嗽了，而且我的效率提高了一倍。（也许"默背"是很多人的背诵习惯，可是多我来说就意味着要改变从"儿时"养成的背诵习惯，还是挺不容易的。）事情到此，可能也就没有什么可讲的了。但是，在我快要把第四册背完的时候（背到第39课what ry writer wants)，我遇到了一个大困难，那就是"噪 音"。因为我家是住在（天津人叫做）"大杂院"。时直夏日，人门都出来乘凉，这种生活噪音成了我的的敌人。背诵的速度被迫降了下来。就这样原定第四册最迟在6.10拿下，结果直到6.21日才全部搞定。

所以，对我而言（是否适用其他人我不敢说）背诵的最快的方法是：1、坐在一个地方 2、默背 3、尽量找噪音小的地方背。

第三篇：现在完成时（背诵过后的感觉）

《新概念英语》30年不衰说明她的确是一本好书。

1、第三册大部分文章都会让你觉的：这篇文章真好玩，这个故事有意思。第三册的文章可以说都是作者象做一个精品一样来把这个文章弄出来。如果你能背下三册的前40篇文章，那么你的写作功力一定会大增。如果你说我背下来三册前40篇了，我还是不会写作文，那不是你问题，就是我有问题，要不就是《新概念》有问题。

以上回答你满意么？

新概念英语被很多人用来自学英语，可是内容较多，不建议在校学生和因工作需要学习，如果真想学英语，那就不要这么计较语法，多背单词以及一些英语句子，都比学新概念提高得快。

不过楼主想要系统地学习英语，这也是套不错的教材(无视时间的话)

不错的，是一本锻炼英语能力很好的一本书

您好,还不错，就是一个提升自己能力的学习过程。欢迎向158教育在线知道提问

非常好。朗文公司是专门为全世界学英语的人编教材的，非常专业。我们中学生的英语课本在2000年以前用的都是朗文公司帮助我们编的。2000年之后，才改用其他教材。新概念英语中的课文非常标准，前三册书的每一篇文章都值得一背，也适合背诵。

我认为还行吧，朋友都说挺好的

挺好的

不知道你是一个怎样的水平，不同层次的人学的书不同，如果你是初学者（大约是初一水平），一册非常适合，易于理解，如果已有一定的英语基础，二三四册将会使你的英语水平有较大提高，第二册是小故事，第三册则有许多的高级句型，有助于文章的润色，但需要一定的词汇量和理解能力，第四册的文章中有许多难以理解的思想，需要有一定的阅历。

新概念英语，大家觉得孩子上了有用吗？

孩子们在上了《新概念英语》课程之后，不一定有用。父母都想让自己的孩子过得非常好，给他们增加的学习压力，也都是为了让孩子有一个美好的未来，但是孩子也很难能够接受这样的好意，在他们心目当中玩儿是第1位的。所以父母在让孩子去学习这些内容之前，一定要培养孩子的自信心，培养孩子的好奇心，让他们对英语产生兴趣，才能让他们沉浸学习的氛围当中。

小编觉得孩子上完这些课程是没有太大效果的。如果是高中生去学习相关内容的话，他们能够有很强的学习自制力，能够将这些文章单词都背会，那么在当中也会有很好的成绩，但是对于小孩子来说这种方法是不太管用的，因为孩子不喜欢学习这些陌生的东西，也很难能够将注意力全部集中在英语的学习当中，所以他们就容易跑神，即使老师非常用功，孩子也很难能够学得进去，那么孩子的成绩自然也是惨不忍睹的。父母即浪费了钱，而且也让孩子变得越来越排斥这种学习。

这种学习方式会让孩子的压力变得越来越大。父母如果执意不顾孩子的反对偏要让孩子去学习这些内容的话，只会让孩子比较反感父母的存在，那么亲子之间的矛盾就会越来越严重。有些听话的孩子听从了父母的建议去学习这些书籍，也会让他们没有太多的课余时间学习兴趣爱好，他们完全成为一个书呆子。

学习好的人完全不用接触其他一．新概念英语能潮流吗？的课外辅导资料，而那些学习不太好的学生也没有心情去学习这些内容，所以这种课外辅导资料完全就是智商税。父母也不要觉得给孩子买了很多课外的资料，就能够让孩子的成绩一骑绝尘，这种想法也是片面的。

有用，孩子上了以后可以巩固基础知识，可以学到一些学习英语的方法。

新概念英语孩子上了是有用的，因为他把英语的重要知识点都总结的很好，而且用通俗易懂的方法教给孩子。

新概念英语还是算了是有新概念英语无论是从单词，句子对话，乃至语法点方面都布局得比较全面，内容是贴近生活的，所以知识点就较为容易接受。用的，因为里面有非常教学经验丰富的老师，可以帮学生很好的提高语法以及提高孩子的学习成绩。

新概念英语三年级孩子可以学吗？

小学阶段 学习新概念英语册就可以了 学了当然有用了；初中再学二册 高中学第三册 大学学第四册[呲牙] 加油

不建议孩子三年级去学新概念，这本教材主要还是针对初中孩子的，孩子太小，学的会吃力，可以在等等，五年级之后再学。如果想让孩子学个英语班的话，建议你可以去新世纪英语看看，他们小学阶段用的是牛津教材，中外教相结合的，全面提高孩子的英语能力，并且他们学校也有新概念，这样以后可以一直学到初高中。

小学如果上英语辅导的话一般应该是剑桥英语。新概念英语一般是中学课程。但都是从基础开始学习。如果孩子上学的课程很好，也是可以接触的。如果上学的英语课程不是太好，建议不要增加新的课程！

1、从小我背课文就拿者一本书在我自己的小屋里低着头边走边背（出声背）。在一开始背《新概念》的时候我也是这样，结果一天下来弄得我简直是精疲力劲，而且效率不高，这种方法很快就被淘汰。学青少版，我就是3年级的时候去学的，如果是一册一册的一大本那种，3年级学不了

可能会跟不上的。

新概念英语有必要上吗 是不是过时了

新概念英语

《新概念英语》（New Concept English）是1997年由外语教学与研究出版社和培生教育出版有限公司联合出版的一套英语教材。进入以后，《新概念英语》历经数次重印，以限度地满足不同层次、不同类型英语学习者的需求。

《新概念英语》以其严密的体系性、严谨的科学性，精湛的实用性，浓郁的趣味性受学习者青睐。

新概念英语有学习的必要吗

客观地说，单词量和语法储备，前一百课足够应付初中。尤其是语法，《新概念》的语法基础打得还是很牢固的。在后来的英语学习中，很多语法，能一点就透，跟前面的学习不无关系。这个是事半功倍的。从目前的经验来看，在初中英语的学习上，有过《新概念》学习的基础，基本上不需要花费太大的功夫去理解和学习初中的英语语法。

如何学习新概念英语

学习新概念的步，就是词汇。先把每片文章中的词汇都要搞懂。虽然新版的新概念在课文后面加上了生词部分，但是对于底子不牢的学生还是会有困难。这个时候可以用网络词典查出来这些生词，记住以后背。

每篇文章的词汇都弄懂了，下一步就是语法。语法尤其重要，第二册中讲述了许多的语法点，而且比较基础。之前有些老师曾认为新概念只要背过了就好。其实这种说法是有局限性的。对于简单的英语这样做的确新概念英语的词汇量比较少，所以孩子们在学了新概念之后仍然要继续这些话是不是让你在做事情上有一定的启发呢？跟着学校老师学习，至少要补充足够的词汇量以及必要的练习。孩子学精学透学校课本里的课文和单词，同样能够在中拿高分，并且新概念的学习并不能代替学校的英语学习。有效，但是如果要学到后面复杂的部分，这种方法就不是那么有效了。

等到词汇和语法都分析完全了，下一步就是一个熟练程度，每篇文章要经过两步：读的非常熟练和听的非常清晰。这是阅读和听力同时训练的过程。只有阅读和听力的能力同时上升，英语水平才算提高。