吴军阅读与写作讲义pdf（吴军阅读与写作讲义pdf下载）
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《阅读与写作讲义》读书笔记（十四）
书名：《阅读与写作讲义》
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进度：P233-284
分享主题：关于人生（上）
语文是和生活相关的，每个人在生活中都会遇到一些问题和经历，就成了文学永恒的主题。围绕这些主题进行创造的文学佳作，也就成为不朽的名篇。它们不仅能让我们学到表达自己思想的方法，还能影响我们对世界的看法，或者激发我们对某些问题的思考。我们对此可能会产生共鸣，使其流传给后人，进而让后人体会到人类对一些永恒话题不变的看法。
5.1《春江花月夜》：如何参悟渺小人生
文学有一个永恒的话题，那就是人和宇宙的关系，人对生命意义的看法。吴军老师从王羲之的《兰亭集序》和张若虚的《春江花月夜》这两篇文章入手，谈谈善于表达自我的人对这个问题的记叙。
5.2《九三年》：如何理解复杂的人性
关于人性，人类讨论了上千年，到今天依然是一个在社交媒体上很热门的话题。它没有标准答案，不同国家、民族、社会背景的人，对人性的看法会相差很远。作者以雨果的《九三年》为例，带领我们一起理解复杂的人性。
5.3小李杜：如何度过人生的低谷和无奈
有一类人为实现自己的梦想努力过，也为爱情癫狂过，但后来无论是生活还是仕途都有诸多不如意。他们把自己的经历，特别是苦闷的心情，用最美的文字记录下来，让千百年后的我们，在自己人生不如意时，能和他们产生共鸣。这一节，就通过欣赏杜牧和李商隐的作品来理解他们的心境。
5.4李煜：如何面对人生的绝境
有些人比李商隐更惨，更可悲，比方说那些苟活下来的亡国之君，他们前半生和后半生的反差实在太大。最为人熟知的当属南唐后主李煜，因为他在淋雨中感悟出了人生，并且通过词作讲述了自身的悲惨经历。
️我的理解：
在这一章，吴军老师讲述了文学和人生的一些母题，这些是文学永恒的主题，是因为我们永远都会面对这些问题，时代常新，境遇不同，但这些命题却如同天上的日月星辰永远不变。
我们会探讨人和宇宙的关系，会讨论人性的复杂，面对人生的无奈，乃至绝望。这时候，先贤的书籍就仿佛先贤自己跨越时空来到我们身边给我们讲述分享。
我有个观察，但凡如吴军老师这样有大成就的，年轻时总经历过一段思考期，一般是住院时候，会思索很多人生的意义。人在住院，会隐约看到死神的影子在周围徘徊，此时此刻，先贤的话语才能真正浇灌在干渴的心灵，人如同允吸母乳的孩子不断吸收这些平时看起来枯燥无味的文字。
思考与践行：
不要浪费任何一次危机，真正强大的人都是在这个过程中拉开和同龄人的差距。如同在生病中的吴军老师一样，他没有沉浸在伤痛之中，或者仅仅用各类电子产品麻醉自己（当然吴军老师年轻的时候也没有），而是打开书籍，从中汲取力量和勇气，从而在生命的宽度和广度都得以拓展。生命之河更显浩荡。
《吴军 阅读与写作讲义》写作篇
书名：《阅读与写作讲义》
进度：P233-284
分享主题：关于人生（上）
语文是和生活相关的，每个人在生活中都会遇到一些问题和经历，就成了文学永恒的主题。围绕这些主题进行创造的文学佳作，也就成为不朽的名篇。它们不仅能让我们学到表达自己思想的方法，还能影响我们对世界的看法，或者激发我们对某些问题的思考。我们对此可能会产生共鸣，使其流传给后人，进而让后人体会到人类对一些永恒话题不变的看法。
5.1《春江花月夜》：如何参悟渺小人生
文学有一个永恒的话题，那就是人和宇宙的关系，人对生命意义的看法。吴军老师从王羲之的《兰亭集序》和张若虚的《春江花月夜》这两篇文章入手，谈谈善于表达自我的人对这个问题的记叙。
5.2《九三年》：如何理解复杂的人性
关于人性，人类讨论了上千年，到今天依然是一个在社交媒体上很热门的话题。它没有标准答案，不同国家、民族、社会背景的人，对人性的看法会相差很远。作者以雨果的《九三年》为例，带领我们一起理解复杂的人性。
5.3小李杜：如何度过人生的低谷和无奈
有一类人为实现自己的梦想努力过，也为爱情癫狂过，但后来无论是生活还是仕途都有诸多不如意。他们把自己的经历，特别是苦闷的心情，用最美的文字记录下来，让千百年后的我们，在自己人生不如意时，能和他们产生共鸣。这一节，就通过欣赏杜牧和李商隐的作品来理解他们的心境。
5.4李煜：如何面对人生的绝境
有些人比李商隐更惨，更可悲，比方说那些苟活下来的亡国之君，他们前半生和后半生的反差实在太大。最为人熟知的当属南唐后主李煜，因为他在淋雨中感悟出了人生，并且通过词作讲述了自身的悲惨经历。
️我的理解：
在这一章，吴军老师讲述了文学和人生的一些母题，这些是文学永恒的主题，是因为我们永远都会面对这些问题，时代常新，境遇不同，但这些命题却如同天上的日月星辰永远不变。
我们会探讨人和宇宙的关系，会讨论人性的复杂，面对人生的无奈，乃至绝望。这时候，先贤的书籍就仿佛先贤自己跨越时空来到我们身边给我们讲述分享。
我有个观察，但凡如吴军老师这样有大成就的，年轻时总经历过一段思考期，一般是住院时候，会思索很多人生的意义。人在住院，会隐约看到死神的影子在周围徘徊，此时此刻，先贤的话语才能真正浇灌在干渴的心灵，人如同允吸母乳的孩子不断吸收这些平时看起来枯燥无味的文字。
思考与践行：
不要浪费任何一次危机，真正强大的人都是在这个过程中拉开和同龄人的差距。如同在生病中的吴军老师一样，他没有沉浸在伤痛之中，或者仅仅用各类电子产品麻醉自己（当然吴军老师年轻的时候也没有），而是打开书籍，从中汲取力量和勇气，从而在生命的宽度和广度都得以拓展。生命之河更显浩荡。
不止一次看到的建议：多读多写。
我想阅读的过程是一个学习和验证的过程，重复的知识一定是基本的重要的，因此大量的阅读是必须的。
吴军先生关于写作的建议是比较具体的，从文章的各个方面讲了一些技巧建议，比如修辞，写景，写情，以及叙事的技巧。
此外最重要的是关于练习的想法：天天写，从简单到复杂，坚持和改进。建议先从自己感兴趣的题材开始写，甚至可以随便找一个题材开始；然后开始要注意突出主题、文章结构、文字修辞、含义等具体关于文章的问题；继而再形成自己的写作风格。
基本上写作是一个由简单到复杂，由无序到有序的过程。这个过程中需要注意一些问题，吴军先生给出了一些比较实用的建议。
《吴军阅读与写作讲义》—— 读书笔记
书名：《阅读与写作讲义》
进度：P233-284
分享主题：关于人生（上）
语文是和生活相关的，每个人在生活中都会遇到一些问题和经历，就成了文学永恒的主题。围绕这些主题进行创造的文学佳作，也就成为不朽的名篇。它们不仅能让我们学到表达自己思想的方法，还能影响我们对世界的看法，或者激发我们对某些问题的思考。我们对此可能会产生共鸣，使其流传给后人，进而让后人体会到人类对一些永恒话题不变的看法。
5.1《春江花月夜》：如何参悟渺小人生
文学有一个永恒的话题，那就是人和宇宙的关系，人对生命意义的看法。吴军老师从王羲之的《兰亭集序》和张若虚的《春江花月夜》这两篇文章入手，谈谈善于表达自我的人对这个问题的记叙。
5.2《九三年》：如何理解复杂的人性
关于人性，人类讨论了上千年，到今天依然是一个在社交媒体上很热门的话题。它没有标准答案，不同国家、民族、社会背景的人，对人性的看法会相差很远。作者以雨果的《九三年》为例，带领我们一起理解复杂的人性。
5.3小李杜：如何度过人生的低谷和无奈
有一类人为实现自己的梦想努力过，也为爱情癫狂过，但后来无论是生活还是仕途都有诸多不如意。他们把自己的经历，特别是苦闷的心情，用最美的文字记录下来，让千百年后的我们，在自己人生不如意时，能和他们产生共鸣。这一节，就通过欣赏杜牧和李商隐的作品来理解他们的心境。
5.4李煜：如何面对人生的绝境
有些人比李商隐更惨，更可悲，比方说那些苟活下来的亡国之君，他们前半生和后半生的反差实在太大。最为人熟知的当属南唐后主李煜，因为他在淋雨中感悟出了人生，并且通过词作讲述了自身的悲惨经历。
️我的理解：
在这一章，吴军老师讲述了文学和人生的一些母题，这些是文学永恒的主题，是因为我们永远都会面对这些问题，时代常新，境遇不同，但这些命题却如同天上的日月星辰永远不变。
我们会探讨人和宇宙的关系，会讨论人性的复杂，面对人生的无奈，乃至绝望。这时候，先贤的书籍就仿佛先贤自己跨越时空来到我们身边给我们讲述分享。
我有个观察，但凡如吴军老师这样有大成就的，年轻时总经历过一段思考期，一般是住院时候，会思索很多人生的意义。人在住院，会隐约看到死神的影子在周围徘徊，此时此刻，先贤的话语才能真正浇灌在干渴的心灵，人如同允吸母乳的孩子不断吸收这些平时看起来枯燥无味的文字。
思考与践行：
不要浪费任何一次危机，真正强大的人都是在这个过程中拉开和同龄人的差距。如同在生病中的吴军老师一样，他没有沉浸在伤痛之中，或者仅仅用各类电子产品麻醉自己（当然吴军老师年轻的时候也没有），而是打开书籍，从中汲取力量和勇气，从而在生命的宽度和广度都得以拓展。生命之河更显浩荡。
不止一次看到的建议：多读多写。
我想阅读的过程是一个学习和验证的过程，重复的知识一定是基本的重要的，因此大量的阅读是必须的。
吴军先生关于写作的建议是比较具体的，从文章的各个方面讲了一些技巧建议，比如修辞，写景，写情，以及叙事的技巧。
此外最重要的是关于练习的想法：天天写，从简单到复杂，坚持和改进。建议先从自己感兴趣的题材开始写，甚至可以随便找一个题材开始；然后开始要注意突出主题、文章结构、文字修辞、含义等具体关于文章的问题；继而再形成自己的写作风格。
基本上写作是一个由简单到复杂，由无序到有序的过程。这个过程中需要注意一些问题，吴军先生给出了一些比较实用的建议。
吴军在国内大学和国外大学都读过书，也在国内腾讯和和国外谷歌都担任过高管，所以拥有东西方视角和丰富的职场经验，他从自己的观察和体会，来分享了他认为我们应当具有的阅读与写作的能力，读完感觉还是收货不少。本书豆瓣评分7.8分（431人评），前半部门讲技巧，后半部分对国内外名篇进行赏析讲解，值得一读，本文简述读书笔记：
又叫博雅教育，指未必能直接用于谋生的技能，包括数学、自然哲学、哲学、历史、艺术、音乐和其他人文学科。作者讲在古希腊，奴隶也接受教育，但主要都是谋生的技能，因为不是自由民，所以不具有社会主人的心态，不用操心自由民要操心的事情，不用学习自由民要学的知识，以及行使社会主人权利所需要的素养。所以在古希腊，是否接受通识教育，是区别自由民和奴隶的依据。人要想成为社会的精英，首先要在精神上成为精英，这样才能以精英的方式思考，以主人的态度做事，才能超出常人。
2.1 美国语文教育中，强调口头表达能力、阅读严肃读物/深刻理解作者思想的能力、生活中运用语文的能力
2.2 作品里的主人公其实都是作者自己
2.3 阅读的三个层次：作品本身含义、作者本意、作者所在的那个时代
2.4 提高品味，构建知识体系：先读正统文献、再读全文综述、最后读专著
2.5 提高阅读速度：关键是练习眼睛和大脑的同步，方式是用语音辅助眼睛移动和大脑的配合，用默读的节奏俩控制眼睛扫描的速度
2.6 兼顾阅读的广度和深度：速读、精读、典藏分类，兼顾知识面、知识完整性和深度。深度阅读的目的是为了构建自己的知识体系和认知框架
3.1 写景：寓情于景是描写心理的一个好工具
3.2 叙事：顺序、倒叙、叠叙三类，叠叙一般前边是倒叙，后边是顺序，关键是调好锚定点，因为这里是和读者见面的地方，一定要吸引人。其次，后边需要有一个比锚定点更重要的高潮，这样才能让作品在高潮中结束。作者提到在做汇报时也可以采用叠叙，如果要汇报一些遇到的麻烦或者困难，先把坏消息告诉大家，然后讲原因。但是故事并未结束，最后会给出解决办法，也就是用所为的好消息把故事推向高潮。
4.1 日记
4.1.1 一般包括工作日记、读书心得和收获、特殊经历（尤其是失败经历感受）。对于读书心得，作者认为人在25岁后记忆力下降，随着遗忘，很多记忆会似是而非，这种模糊的印象有时比不知道还有害处，因为会让人变得固执和自以为是
4.1.2 三个方面提升语文水平：观察能力（每天找一个对自己重要的事情做记录）、分析能力（对一件事情的看法）、表达能力（结构、逻辑清晰的短文）
4.2 邮件
4.2.1 需要留底的话一定要写
比如老板承诺做完某个项目就提拔你，或许他认真考虑过了，但等做完项目都过去大半年了，公司情况可能已经变化。这时，可能已经考虑提拔他人等等。你问他由于口说无凭也只能作罢。对于这种最好留底，方法是谈完之后，以感谢的名义给他写一封邮件，不妨这样说：
感谢领导对我的信任，把如此重要的任务交给我，而且承诺在完成任务后提拔我。我一定努力完成任务，不辜负您的期望和栽培。
这时，只要老板没说：“我没打算提拔你”这样的话，就是默认了你说的一切。类似的，很多人求职时谋求的是高位，拿到的offer是相对较低的。如果对方给了理由，比如：“我们有三个月的见习期，这期间如果没有问题，我们就给你那个你想要的高一级的职位，你就放心来吧”。这时，你不妨直接给对方负责人写一封邮件，可以这样写：
根据我们电话沟通，我理解是目前给我的部门经理职位只是前三个月见习期的职位，三个月后只要我还在公司，正式职位就是部门总监，请确认我的理解是正确的。
这时，只要他们希望你去，就一定会确认。这时你还没去，是他们在求你，所以说话态度要明确，表达清晰，不需要委婉客气。
4.2.2 必须而大家懒得写的备忘录一定要写
在规范的公司，部门开完会议后，应该有人发一份备忘录，告诉大家会上讨论的内容和结论等。这件事大家都懒得做，但常常第二次开会又忘了上次的问题。这时不妨承担这个任务，有两个好处：1）让部门里的人，特别是上级关注到自己，因为他们其实也需要这样一份留底的书面材料；2）能从整个部门的角度想问题。如果一个人真想被提拔，想管理更大的部门，就要从做这种事开始。
5.1 说的艺术：印度裔在跨国公司担任CEO比例很高，他们通常表达能力很强，对于PPT的制作、如何表达才能讲的清楚花很多心思，也会做很多的排练。
要想实现好的口头表达效果：1）只讲最重要的主题；2）能讲清楚的讲，讲不清楚或太花时间的不讲，在这个世界上，并未你做了一件很牛的事情，告诉大家，大家就觉得你牛，而是大家听明白了你的贡献，并且对此毫无异议，才会觉得你牛，即使这个贡献看上去没有那么大。相反，如果你做了一件很牛的事情，半天讲不清楚，还一定要讲，别人就会怀疑你的能力；3）自己的额独到之处讲，别人都有的不讲
5.2 PPT呈现：PPT数量不要超过讲话时间（按分钟计算）除以二得到的数
