小学英语教学 小学英语教学评一体化心得体会

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小学英语教学 小学英语教学评一体化心得体会

1、根据小学生学习的特点，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。

2、教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。

3、小学英语教学不讲解语法概念。

4、要充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。

5、那么具体的 教学 方法 如下：1、童话剧教学法教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。

6、学生用书主体部分为经典的英美英语 童话 故事 。

7、英语课堂上，当学生们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足的进步。

8、2、情景教学法在英语课堂上，老师们为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地练新知，达到学以致用的学习效果。

9、3、音乐，律动教学法英语教学蕴含在 “说，唱”英语中。

10、以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作。

11、全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。

12、4、直拼教学法它用简单、实用、直接的字母以及字母组合的基本发音，让学生们能很快地掌握陌生单词的认读技巧，并能迅速记忆单词和朗读 文章 。

13、我们还给每一个音素配上了形象生动，简单易记的小手势，帮助学生们正确发音。

14、5、联想教学法但是它根据每个知识点之间的内在联系，充分调动学生的联想能力，通过引申、扩展、推理想象等方式，学生用正确高效的方式来完成大脑中知识网络的建立，达到迅速把新知从短时记忆转化为记忆。

15、6、语言 经验 教学法如果我们把 英语学习 的基础建筑在学生自己的经历和兴趣之上，学习效果就会更好。

16、调动学生回忆自己的生活经历和 兴趣 爱好 ，然后编成故事说出来，写下来。

17、语言经验教学法可以帮助学生在一个很自然的过程中由口头语言进步到书面语言。

18、7、三维重现教学法艾宾浩斯遗忘曲线表明人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的：在记忆的初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了。

19、所以老师应当利用不同的失误将课堂的内容加以重复。

20、8、直接母语式教学法全英文教学：给学生一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形英语思维，说出标准的英文。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。