六年级上册英语书电子版人教版_六年级上册英语书电子版冀教版
人教版六年级上册英语15课课文内容
It was winter. They were very gry.In September 1620, some English people went to America in a boat.
六年级上册英语书电子版人教版_六年级上册英语书电子版冀教版
六年级上册英语书电子版人教版_六年级上册英语书电子版冀教版
In November 1620,they got to America .They made their new home there.
In spring,Because…。they learned to grow corn.
Infall,they had a very good harvest.
They had a big dinner party.They thanked God for giving them food.
英语书人教版六年级上册19课怎么翻译？
情感与价值观：英语书人教版六年级上册19课的翻译：
Jane:你好，鲍勃。你想加入什么俱乐部啊？
Bob:我想加入运动俱乐部。
Jane:太棒了！你能参加什么运动？3.能口头会用Where are you going to go ? I’m going to go …/What are you going to do? I’m going to …等语句来描述自己的。
Bob:足球
Jane:那你可以加入足球俱乐部。
Bob:你呢？你很擅长讲故事，你可以加入讲故事俱乐部哦。
Jane:听起来很不错耶~但是我也喜欢画画啊。
Jane:OK!让我们一起加入
六年级上册英语单词
Unit 4：六年级上册英语单词
2.理解对话。六年级上册英语单词，学好英语单词是学习英语的基础，所以学好英语单词是一件很重要的事情，六年级一般都有什么单词呢，以下就是我为大家整理的一些关于六年级上册英语单词的资料，大家一起来看看吧！
六年级上册英语单词1
west[west] 西 turn[t:n] (转弯) right (右边) left(左边) straigh [streit]t(成直线地) then [en] (然后) twelfth [twelfθ] 第二十 party [pɑ:ti] 聚会；晚会 l 告诉 start [stɑ:t] 开始 take [teik]乘坐 look for 寻找 Unit 3..。
PEP六年级上册单词词汇表 Unit 1 by 经，乘 foot 脚 bike 自行车 bus 公共汽车 train 火车 plane飞机 ship船;舰 subway地铁 how 怎样 go to school 上学 then然后 fifth第五 traffic 交通 traffic light 交通灯 traffic rule 交通规则 stop 停。
PEP六年级上册四会单词词汇表 Unit 1:by （经，乘） foot（脚） bike（自行车） bus（公共汽车） train（火车） how（怎样） go to school（上学） traffic（交通） traffic 。
Unit 1 science 科学 / saiEns/ museum 博物馆 / mju:ziEm/ t off 邮局 bookstore 书店 / bukstR:/ cinema 电影院 / sinEmE/ hospital 医院 / hRspitEl/ crossing 十字路口 。
呵呵 希望对你有所帮助 祝楼主进步哈 人教版小学英语·六年级上册·单词表 Unit 1 by (经。
3.六年级上册英语电子书
Unit 1 by （经，乘） foot（脚） bike（自行车） bus（公共汽车） train（火车） plane飞机 ship 船；舰 subway 地铁 how（怎样） go to school（上学） fifth 第五 traffic（交
六年级上册英语单词2
Unit1
province 省 east东;东方 south 南;南方 west西;西方 north北;北方 the Potala Palace the Shaolin Temple 少林寺 Yellow Mountain 黄山 the Stone Forest 石林 Elephant Trunk Hill 象鼻山 Tibet Mountain Tai 泰山 snow-capped mountain 雪山 the warriors 兵马俑 the Mogao Ces 莫高窟 silk 丝绸 Chinese tea茶 Mountain Emei 峨眉山
Unit 2
Continent洲;大陆 Asia Europe 欧洲 Africa 非洲 North America 北美洲 South America 南美洲 Oceania 大洋洲 Egypt 埃及 Spain 西班牙 the United States 美国 Thailand 泰国 Australia 澳洲;澳大利亚 Russia Chinese 汉语 French 法语 Russian 俄语 Japanese 日语 pyramid 金字塔 koala 树袋熊 kangaroo 袋鼠
Unit3
Unit 5
surprised 惊讶的 angry 生气的 happy 快乐的;高兴的 worried 忧愁的` sad伤心的 excited 兴奋的 nervous 紧张的 proud 骄傲的 Unit 6
artist 艺术家;(尤指)画家 actor 演员 musician 音乐家 writer 作家 scientist 科学家 inventor 发明家 Chinese 人 German德国人 Danish 丹麦人 English 英格兰人 American 美国人 come写;创作(乐曲、歌剧等) national anthem 国歌 Peking opera 京剧 shrimp 虾 invent 发明 light bulb 灯泡 story 故事
Unit 7
astronaut 宇航员 detective 侦探 professor president (学院的) principal(中小学校的) sun 太阳 moon月亮 ocean 海洋 cloud 云彩 robot 机器人 housework 家务劳动 pollution 污染 pill 片 peace和平 earth地球 spaceship宇宙飞船 Mars 火星
六年级上册英语单词
1、Look at the pictures and listen to the tape carefully for “because”。六年级上册英语单词
S2：I’m a…六年级上册英语单词，学好英语单词是学习英语的基础，所以学好英语单词是一件很重要的事情，六年级一般都有什么单词呢，以下就是我为大家整理的一些关于六年级上册英语单词的资料，大家一起来看看吧！
六年级上册英语单词1
west[west] 西 turn[t:n] (转弯) right (右边) left(左边) straigh [streit]t(成直线地) then [en] (然后) twelfth [twelfθ] 第二十 party [pɑ:ti] 聚会；晚会 l 告诉 start [stɑ:t] 开始 take [teik]乘坐 look for 寻找 Unit 3..。
PEP六年级上册单词词汇表 Unit 1 by 经，乘 foot 脚 bike 自行车 bus 公共汽车 train 火车 plane飞机 ship船;舰 subway地铁 how 怎样 go to school 上学 then然后 fifth第五 traffic 交通 traffic light 交通灯 traffic rule 交通规则 stop 停。
PEP六年级上册四会单词词汇表 Unit 1:by （经，乘） foot（脚） bike（自行车） bus（公共汽车） train（火车） how（怎样） go to school（上学） traffic（交通） traffic 。
Unit 1 science 科学 / saiEns/ museum 博物馆 / mju:ziEm/ t off 邮局 bookstore 书店 / bukstR:/ cinema 电影院 / sinEmE/ hospital 医院 / hRspitEl/ crossing 十字路口 。
呵呵 希望对你有所帮助 祝楼主进步哈 人教版小学英语·六年级上册·单词表 Unit 1 by (经。
3.六年级上册英语电子书
Unit 1 by （经，乘） foot（脚） bike（自行车） bus（公共汽车） train（火车） plane飞机 ship 船；舰 subway 地铁 how（怎样） go to school（上学） fifth 第五 traffic（交
六年级上册英语单词2
Unit1
province 省 east东;东方 south 南;南方 west西;西方 north北;北方 the Potala Palace the Shaolin Temple 少林寺 Yellow Mountain 黄山 the Stone Forest 石林 Elephant Trunk Hill 象鼻山 Tibet Mountain Tai 泰山 snow-capped mountain 雪山 the warriors 兵马俑 the Mogao Ces 莫高窟 silk 丝绸 Chinese tea茶 Mountain Emei 峨眉山
Unit 2
Continent洲;大陆 Asia Europe 欧洲 Africa 非洲 North America 北美洲 South America 南美洲 Oceania 大洋洲 Egypt 埃及 Spain 西班牙 the United States 美国 Thailand 泰国 Australia 澳洲;澳大利亚 Russia Chinese 汉语 French 法语 Russian 俄语 Japanese 日语 pyramid 金字塔 koala 树袋熊 kangaroo 袋鼠
Unit3
Unit 5
surprised 惊讶的 angry 生气的 happy 快乐的;高兴的 worried 忧愁的` sad伤心的 excited 兴奋的 nervous 紧张的 proud 骄傲的 Unit 6
artist 艺术家;(尤指)画家 actor 演员 musician 音乐家 writer 作家 scientist 科学家 inventor 发明家 Chinese 人 German德国人 Danish 丹麦人 English 英格兰人 American 美国人 come写;创作(乐曲、歌剧等) national anthem 国歌 Peking opera 京剧 shrimp 虾 invent 发明 light bulb 灯泡 story 故事
Unit 7
astronaut 宇航员 detective 侦探 professor president (学院的) principal(中小学校的) sun 太阳 moon月亮 ocean 海洋 cloud 云彩 robot 机器人 housework 家务劳动 pollution 污染 pill 片 peace和平 earth地球 spaceship宇宙飞船 Mars 火星
人教版六年级上册英语教案
Now, I show the books, and you say.人教版六年级上册英语教案5篇
英语老师要营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。英语教学对学生的成长有着积极的影响，作为六年级英语老师不妨写一篇六年级英语教案。你是否在找正准备撰写“人教版六年级上册英语教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！
人教版六年级上册英语教案篇1
Teaching Aims(教学目标)
学生可以掌握单词及字母：boy,girl,egg,fan,Ee,Ff
学生可理解使用句型：Are you Kitty? Yes，I am./No,I am not.
Teaching Importances(教学重点)
Teaching Difficulties(教学难点)
Are you Kitty? Yes，I am./No,I am not.
Cultivation Education Training Points(养成教育训练点)：
继续培养学生对英语的学习兴趣，帮助学生逐步养成善于观察、勇于表现的好习惯,学生发现身边的英语。
Teaching Mods(教学方法)
游戏法，小组竞赛法,情境法
Teaching Tools(教学用具)
多媒体课件
Teaching Procedures(教学过程)
Pre—task preparations
1.播放音乐，带领学生朗读儿歌，感受Are you …?句型。
Are you a boy?
Are you a boy?
Yes，I am.
Yes.I am.
Are you a girl?
Are you a girl?
No，I'm not.
No，I'm not.
2.请个别学生用课时一学过的句子介绍自己。
S1：Hi，I'm…(name).I'm a… (boy/girl).
While-task procedures
1.出示Listen and say的,播放录音或多媒体动画，让学生跟读对话。板书句型Are you …? Yes ，I am./No，I'm not.让学生跟读，然后通过提问帮助学生理解该句型的用法。
T: Are you…?
S1：Yes，I am./No，I'm not.
2.再次播放Listen and say的录音，让学生跟读。然后请一个学生上来戴上眼罩，再请另外三个学生和教师一起参与游戏，在游戏中不断重复问Are you…?
S1：Are you…?
S2：Yes，I am./No，I'm not.
S1：Are you…?
S3：Yes.I am./No.I’m not.
3.Listen and guess：猜谜游戏。通过游戏帮助学生练句型Are you…?先让学生看Play a 栏目的对话，然后请一个学生蒙上眼罩，站在讲台上，另一个学生与他/她打招呼，蒙眼罩的学生根据声音猜猜是谁在打招呼。
S1：Hello! I'm a girl/boy.
S2：Are you…?
S1：No.
S2：Are you…?
S1：Yes，I am./No.I'm…
4.出示Kitty, Al，Joe，Peter的，每次请一位学生上来选择一张人物并扮演人物作自我介绍，请其他学生猜猜他/她是谁。
Sl：(pick the card of Kitty)I'm a girl.
Ss：Are you Al?
S1：No.I'm Kitty.
Post-task activities
1.学生四人一组分角色朗读Listen and say的对话。鼓励学生仿照Listen and say的内容玩捉迷藏游戏，邀请一组学生上来玩游戏。
S1，S2&S3：One，two，three! Come and catch me.
S1：I’m a…
S4：Are you…?
S1：Yes，I am./No.I'm…
S4：Are you…?
S2：Yes。I am./No.I'm…
S4：You’re…
S3：Yes.I'm…
2.把学生分为四人一组，发给每个小组四张人物，请每个组员挑选一张，然后根据扮演角色。要求学生用Are you…?句型互相询问对方的身份。
S1：(to S2)Are you Mr…?
S2：Yes，I am./No，I'm not.I'm…
Blackboard Design(板书设计)：
Unit3 Are you Kitty?
Are you…?
Yes，I am./No，I'm not.
人教版六年级上册英语教案篇2
一、教学内容
1.单元复习。
2.学习辅音字母c、g及辅音字母组合ck，ch的发音。继续学习单词重音，并初步接触不发音的字母k、w等。
3.语法：小结人称代词的用法。
二、教具
录音机;音标卡片;上节课使用过的教具等。
三、课堂教学设计
1.复习。教师拿出小飞机模型(或小风筝等东西)，与学生练习对话。对话模仿第71课课文内容。
T：Hi,…, could you me, please?
S：Certainly. Whats wrong?
S：Whats wrong with it?
T：I think its broken. Can yUnit 4：ou mend it?
S：Let me see. Yes, I can. (Sorry, I cant.)
把飞机模型等交给学生，由学生之间进行对话。
2.打开书，两人一组进行课文第三部分对话。指导学生正确利用右边给出的短语。请几组同学到前面表演(利用一些实物，以增加交际效果)。
3.教师出示以下音标卡片[s]，[k]，[g]，让学生认读。放课文部分录音，并指导学生小结这部分中所得到的辅音字母和辅音字母组合的发音。指导学生做练习册习题1。
继续放录音，学生练习单词重音和不发音的字母。
原文 :小学六年级英语教案——Put them away, please! Lesson 72 2
4.指导学生过一遍复习要点(18)。教师对人称代词进行总结，指导学生参阅书后所列出的语法条目：人称代词。
5.指导学生做练习册其他习题。
6.布置作业
7.小测验
1)听写本单元中要求四会的词汇及句型;2)就修理飞机模型(或风筝)内容编写对话。
四、难点讲解
人称代词
我们在第六单元中初步学习了人称代词的用法。人称代词除了有主格之外，还有宾格形式。人称代词的主格在句中作主语。例如：
1)Im a student. 我是个学生。
2)Could you me, please? 你能帮我的忙吗?
人称代词宾格，在句中作宾语。例如：
1)Please her. 请帮她一下。
2)Let me see. 让我想想。
人教版六年级上册英语教案篇3
教学内容：
D Ask and answer E Read and match F Draw and guess G Listen and repeat H Sing a song
教学要求：
1、掌握单词、词组take a walk , suddenly , soming , note , nearby , quickly , pick up , come up , keeper , point , fine
2、听懂、会说、会读句型Can I…?No , you can’t.
3、了解字母组合er在单词中的读音
4、会唱歌曲 The signs in the park
重点难点：
1、掌握四会单词、词组、句型
2、了解字母组合er在单词中的读音
教具准备：
录音机，磁带，单词，词组卡片，教学挂图
教学过程：
一、Revision
利用时钟 T :What’s the time ? S :It’s…
二、Presentation:
1、D Ask and answer
T : Jack is back home from the zoo. What does he want to do ?
Look at the pictures. Then ask and answer the questions in pairs.
Picture 1 A :Can I go to the park ?
B :No , you can’t . You should go home now .
Picture 2 A : Can I he an -cream ?
B :No, you can’t . You should he dinner now.
Picture 3 A :Can I watch TV ?
B :No ,you can’t . You should read your books now .
Picture 4 A :Can I play comr s ?
B :No , you can’t . you should go to bed now . Then say toger
2、Read and match
T :Ben is reading a story . Look at the pictures and Ben write the correct letters in the boxes .
Listen to the tape , answer the questions .
[1] What is Mr Smith doing in the park ?
[2] what does he see on the grass ?
[3]And what does he do ?
[4]Who comes up to Mr Smith and what does he say ?
[5]How much does the park keeper fine Mr Smith ?
边回答，边单词、词组take a walk , suddenly , soming , not , nearby , quickly , pick up , come up , keeper , point , fine
集体朗读单词
集体读短文，个别表演 课文
三、Read and match
部分单词、词组较多，要多创设情景，便于学生掌握，尤其是词组：pick it up 使用需强调，以及区分ten-yuan note 与 ten yuan 3
四、Draw and guess
Today is Sunday .
Ben Nancy and Jack are playing a about public signs.
T :what does this sign mean ?
Yes , you’re right . Sorry , you’re worry . Try again .
五、Listen and repeat
1、跟读单词
2、How to pronounced “er”here ?
3、Any other words “er”pronounced//
4、Read the sentence
5、比较er 发音为// 5
六、Sing a song
1、Read the song
2、Explain some words or phrases
3、Listen to the tape and sing toger .
七、Pract:《练习册》
A Listen and choose
八、Homework
1、Copy the new words
2、Recite Part E,G
板书设计：
Unit 2 Public signs
Jack :Can I…? Mum :No , you can’t .
You should…now .
/ / brother peter sister tiger
Peter’s brother and sister like the toy tiger
人教版六年级上册英语教案篇4
一、教学内容
1.围绕本单元重点词汇和句型进行复习巩固。
2.进行听说读写四项能力方面的训练。
二、教学目标
1.能够正确理解和表达本单元词句。
2.能够围绕本单元重点内容完成段落书写。
三、教学重点和难点
1.本课的教学重点是：对前三个单元学习的基本词汇和交际用语进行全面的`检测。
2.本课的教学难点是：B项对话活动。D项书写文段的活动。
四、教学手段
教学录音磁带、卡片、挂图
五、教学方法
情境教学法、听说法、翻译法、语言交际法
六、教学步骤:
1.Sort Read the flash cards
2.T Show the pictures of partA. T: What can you see in these pictures? Where are these places? What do you know about Lhasa/Egypt/crocodiles?
3.Ss listen to the tape, and match.
4.Discuss the answers with the partners, listen again and check the answers in class.
5.Ask the Ss to read PartB. And listen to the tape.
6.The Ss can make a dialogue in pairs, and act out.
7.Part C Read and answer the questions: When did Marco Polo come to China? Did Marco Polo he an uncle? Where did Kublai Khan send Marco Polo? When did Marco Polo lee China? Did Marco Polo write many stories about China in a book? What’s the name of this boo?
8.Do the exercises, check the answers.
9.Ask the Ss to read Part D, and choose one to think about.
10. Write.
11.Homework: Finish the writing.
人教版六年级上册英语教案篇5
教学目标：
新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我制定如下教学目标。
认知目标
学生能听、说、读短语及单词：family，parents，aunt，uncle，babybrother能运用 how many......进行口语交际。
能力目标
能用英语交流在日中的活动，部分同学能用英语流利介绍节日的有关情况。
情感目标
通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣;让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。
教学重点：
让学生掌握词组，能运用词组进行交流，初步锻炼学生运用词组描述节日的能力;
教学难点：
让学生认识时态的变化，及意识到词组的不同运用能造就语言的丰富性。
教学方法：
1. 教法设计 根据英语这门课本身的特点及四年级学生的兴趣，我通过设计具体形象的情景，以旧带新，不断滚动知识点，以此来分散教学难点，让学生直观地感知与理解。同时创设数个任务活动，从单词到短语到句子到对话到片断，使学生在师生、生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培养他们学习致用的能力。
2. 学法指导 学生通过比较、观察、猜测的方法逐渐感悟新语言项目的功能，让学生在多层次的练习中体会到学习英语时“运用”的必要性，鼓励学生积极思维，大胆尝试。
3. 教学手段 根据本课的教学内容、教学目标、学生的年龄特征和心理特征，为了更好地激发学生学习兴趣，从而能积极主动参与学习。教学中运用多媒体课件、等教学辅助手段，置抽象的句型于一个个生动的情景、游戏之中，不仅使学习过程自然轻松，更能较好地启智开思。
教学过程：
1.热身( Warm up)
一中外不同家庭全家福为背景，播放中文歌曲《让爱住我家》开头曲，让学生静静闭上眼睛感受家的氛围。
再此过程中有老师进行话语“同学们，家是温馨的港湾，每个人都有一个家，歌曲中唱到，我爱我的家弟弟爸爸妈妈，那么同学们知道这几个词语用英语怎样表达吗?”
2. 单词学习(word learning)
步，先由大屏幕学习本科单词，有老师详细解释;
第二步，反复领读与自我练习;
第三，拼写阶段，四线格练习;
第四，memory 的游戏。
[设计意图] 该部分有两处亮点，一是，依然重视四线格的书写，为我的学生打下一个良好的英语基础。
3. 单词游戏(memory )
[设计意图] 既增添课堂气氛又争取让我的学生限度的当堂掌握新学的单词。记不过不要紧，目的不是必须当堂掌握，而是限度的提升课堂效率，并限度的挖掘学生潜能。
4.课文学习 (text learning)
以问题导入“我们知道Ammy 的家庭有六位成员，可Ammy却说有七位，这是为什么呢?” 接下来利用视频学习课文并找出。
[设计意图] 让学生带着问题学课文找，增强目的性。本环节有两处特色，是，所选视频是实景实人视频而不是动画，增强真实感，限度的再现英语环境。第二是，由老师进一步解释Ammy为什么把狗也看作是家庭成员，以此培养跨文化意识。
5.语法学习(grammer learning)
此环节学习方式：小组竞赛。以座位分成四个参赛小组，按每个同学的课堂表现为本组加星，课末评出WINNER。本节课所的句子是“How many people are there in your family?”
[设计意图] 学习方式的宣布让学生对本节课充满了兴趣，激起了他们的斗志和为本组争星的表现欲。提高他们的表达能力，反复练习语法知识，学以致用。
由老师补充搜集课本上没有的知识，如，本课中其实爸爸妈妈在英语还有其他的口语化叫法mammy dady等。
[设计意图]一是，让学生开眼界。二是，为我下一步的作业布置铺路子。
7.课后作业(Homework today)
(1) “说出你的爱”：回家后用英语称呼你的家人，如“Mom，I love you!"
(2) “我学我用”：准备下节课带自己的全家福一张，向你的同学介绍你的家庭成员。
[设计意图] 巩固所学，将课内的学习延伸到生活。
8. 结束(the ending)
以I love my family 歌舞表演结束本课。
[设计意图] ，同学们stand up and move your body! 让同学们站起来一起唱一起跳。因为这首歌曲是精心挑选的，并且会配以动作教学。第二，从另一个侧面向孩子们昭示，只要课堂上认真听课，四十五分钟过后必定会有轻松的一刻。第三，使本节课在一个轻松愉快的氛围中结束，让每个人被这首歌所感染，心中充满浓浓的爱意，体会到英语的魅力，使思想境界得到升华。
给笔友写一封信 英语短文参照人教版六年级上册英语课本
Dear Tom ,
How is rything going with you ? I'm so glad to be e-pals with you . I live in B6. 知识拓展(Extra tips)eijing, capital of China .I hope you can e to my hometown and visit me
Wri练习朗读本课音标及例词，完成练习册习题。te to me soon .
Yours ,
凡事顺利吗?我很高兴能与你结为笔友.我住在,这里是的首都.我期待你能够来这里,顺便拜访我.
快点回信哟~
人教版六年级上册英语书第十页怎么写
1. preparation(预习)一、1.improve2.vocabulary 3.flashcards 4.pronunciation 5.aloud 6.grammar
让学生看懂P20游戏要求，请学生自己画公共标志二、1.watching 2.speaking 3.listening 4.to finish5.seen 6.frustrating 7.excited
三、1. flashcards 2.by vocabulary lists3.by practicing conversations with his friends 4.ask the teacher for 5.by working with a group
四、1.How does; learn 2.Why not 3.five years ago4.doesn't;ask 5.Has;had;yet
五、 2.how 3.asking 4.yes5.practicing 6.How 7.long 8.skills 9. at 10.welcome
六年级上册英语书第58页写作文
boy,girl,egg,fan,Ee,Ff1. 六年级上册英语书第55页的小作文怎么写 My mother wants to go to Hangzhou. Because there are West Lake. My fatherwanted to go to Beijing. He wants to see the Great Wall. I want to go to Beijing. Iwant to see the the Imperial Palace.我妈妈想去制杭州。
因为那里有西湖。我爸爸想去北知reptile 爬行动物 mammal 哺乳动物 insect 昆虫 crocodile 鳄鱼 ostrich 鸵鸟 penguin 企鹅 whale 鲸 shark 鲨 hippo 河马 zebra 斑马 lion 狮子 butterfly 蝴蝶 hummingbird 蜂鸟 centimeter 厘米 giraffe 长颈鹿 meter 米 kilometer千米 strong 强壮的 wing 翅膀 ton 吨 hey 重的京。
他想去看长城。我也想去。
我想去看故道宫。
2. 6年级上册英语书第18页仿照它写一篇作文
If you ask me what is the most precious, I would say that it's time. Time is soming once lost, you could nr he again. Therefore, we should cherish it and spend it in meaningful things. Howr, many people do too many meaningless things to kill their time, such as playing r, watching TV, or gossiping. When you do these things, the time has long been unwittingly flowed away. In my opinion, the best way to make full use of time is planning your time rationally and sticking the plan firmly. Spending more time on soming significant not only will make your life fulfilling, but also will give you a sense of acplishment. Instead, killing your time with meaningless things would bring you depression n despair. Remember that those who abandon time will be also abandoned by time.
如果你问我什么东西是最宝贵的，我会说是时间。它是你一旦失去就再也得不到的东西。因此，我们都应该学会珍惜时间，把时间用在有意义的事情上。但是，很多人却做了许多无意义的事情来消磨时光，比如玩电脑、看电视或者说闲话。当你在做这些事情的时候，时间早已在不知不觉间流走了。在我看来，的珍惜时间的做法是合理安排时间，并坚决按照行事。把时间用在有意义的事情上，不仅会让你的生活更充实，也会给你带来成就感。相反，若是用那些无聊的事情消磨时间，则可能会让你觉得沮丧甚至绝望。记住，抛弃时间的人，时间也抛弃他。
3. 六年级上册英语书上内容写5篇作文（单词50一60）急
Hello rybody!My name is Gao Pinhui,i an 13 years old,i am a student of Grade eight ,it is really a great honor to he this opportunity for a interview.My hobby is playing the electronic an.Because playing it will bring me a lot of fun and i can fell very happy when playing it.I hope that ryone would like me and i beli i can get on well with you.Thank you！应该不止50字了，自己删减一下吧.大家好，我叫高品惠，l六年级，很荣幸有这个机会向大家介绍我自己.我的爱好是弹电子琴，因为它能带给我很多快乐趣，并且当我弹电子琴的时候会感到很快乐.希望大家能够喜欢我.我相信我能和大家相处的很好，。
4. 六年级上册英语作文
My famliy photo:
There are my famliy photo .This is my mother ,she is a teacher , she is very good and short .This is my father . he is a woker ,he is very long .175cm.This is my sister,she is very cute . This is my brother , he is very cool but it is very long 180c
m19 岁
Thank you
very much
5. 六年级上英语第二单元作文范文
I'm looking forward to the ing of my winter holiday. In order to he a good time in the vacation, I he made a plan for it. At first, my mother must ask me to do homework. If I don't follow her words, I wouldn't he peace in the following days until I finish my homework. So the first thing I will do in the winter holiday is to finish my homework. And then I will take full use of my time to go out play with my friends, because I will he to my mother to prepare for the Spring Festival when it's in the corner. Three days before Spring Festival, I will go to my grandmother's home for a visit with my parents. After the Spring Festival I am going to trel with my family. As for where to go, I don't he any plan now. Maybe we will go to Harbin to the snow. Being the southern local person, I he nr seen snow and eager to see it once. After the trip, I think I he to go back to school. This is my plan for the ing winter vacation. What's yours?
我期待寒的到来。为了过一个愉快的期，我制定了一个寒。首先，我的妈妈肯定会叫我去写作业的。如果我不听她的话，在接下来的日子里我就不会过得安宁，除非我完成了作业。所以寒里我要做的件事就是完成我的作业。然后我会充分利用我的时间去和我的朋友玩，因为在春节即将到来的时候我要帮我妈妈准备春节的事情。春节前三天，我会和爸爸妈妈去外婆家。春节后我打算与我的家人去旅行。至于去哪里，我还没有。也许为了看雪我们会去哈尔滨。作为南方本地人，我从未见过雪，很希望能看一次。旅行之后，我想我也该准备回学校了。这是我即将到来的期。你的是什么呢？
6. 六年级上册英语第1单元作文作文怎么写,人教版,好的加分
How do you go to school ?
这是我自己辛苦打的，其他人请不要！
人教版六年级上册英语书83面翻译（实在是没有财富值了，拜托大家了）
Bob:那你可以加入两个俱乐部啊，讲故事俱乐部和美术俱乐部。(注：我省略了后面的“T（对）”和“F（错）”
I usually go to school by bus.Because my home is far.Sometimes I go by bike.I go to school from Monday to Friday.If I go by bike,I must cross o busy roads .If the traffic light is red or yellow,I know I can't cross the road ,so I wait. If the light turns green, I know it means “Go”.英语1.A boyand a girl are flying their kites.
1.有一个男孩和女孩在放飞风筝。F
英语2.Two boy are playing football.
2.有两个男孩在玩球。F
英语3.A glri is crying.
3.有一个女孩在哭。T
英语4. Tow girls are reading books.
4.有两个女孩在读书。F
英语5.A girls and a boy are writing letters.
5.一个女孩和一个男孩写信。F
英语6.Two girls are a phone call.
6.两个女孩打电话。F
英语7.Three boys are listening to music.
7.三个男孩听音乐。 F
英语8.A girl is eating an crean.
8.一个女孩在吃冰欺凌。T
此文原创！！！！！！！对照英语书打！！！
